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主题:课堂教学论文写作 时间:2024-03-20

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  《沁园春·长沙》是一篇收录在《李镇西和他的学生们(一)》中的类似于课堂实录的文章.李镇西老师以朴实流畅的文笔记述了他上《沁园春·长沙》的过程,看似普通寻常的课却给人诸多思考与启示.

  一、捕捉教育契机,培养学生良好的品质

  选择教师这个职业就选择了一种独特的生活方式,职业特点要求我们用语言和行动教育人鼓舞人感召人,李镇西老师就是这样一位伟大的班主任.他的伟大不仅在于他著书立说,著作等身,更在于他拥有足够的智慧,善于敏锐地识别并抓住教育契机,让孩子们在不知不觉中有情感上的共鸣,有思想上的提升.

  《沁园春·长沙》上课伊始,李老师的课堂是一个规定“节目”——课前演讲.上台的孩子分享了他对班级的感受,当他谈到那天第一次作卫生,由于时间紧,同寝室的三位同学热情的表态要帮他一起做时,他非常感动.李老师抓住了这件小事,加以表扬阐发,让孩子们明白“让人们因我的存在而感到幸福”班级追求,但同时李老师还讲述了他捕捉到的,发生在刚刚课堂上的.一个男生为听课老师主动递纸巾擦凳子的细节,李老师郑重地放大了那个孩子的品质,从听课老师的视角强化了班级集相互友爱、相互帮助带来的温暖.这看似跟本节课的语文教学不相关,但这样的教育契机的捕捉恰恰是“生本教育”的体现.

  生本教育认为,当学生在课堂中真正成为主人,自己去体验和感悟真善美,就可以使教学中饱含的真善美最大限度地进入学生本体,从而起到最大的德育作用.

  二、营造课堂氛围,激发学生探索的热情

  著名的奥地利教育家贝尔纳曾说过:“没有情感的教育不会成为成功的教育;没有情感的课堂不是成功的课堂”.生本理念的课堂需要平等、和谐、信任的师生关系来支撑,如果教育者能为每一位求知者创设这样的情感环境,良好的师生关系也必将得到培育,我们的生本课堂也才能是真正的学生课堂.

  在李镇西老师所教授的《沁园春·长沙》的课堂中,他旗帜鲜明地提出了课堂上孩子们所必备的两种意识:一种是纠错意识.学生要敢于、善于纠老师的错,并且要及时指出老师所犯的错.李老师作为一名作家型特级教师,他犯常识性或知识性错误的可能性是很小的,但也是有可能的.李老师这么做一方面他要告诫学生任何人在知识面前都是平等的,不要因为你的老师拥有很高的学术地位,你就不去怀疑他;另一方面要培养孩子质疑能力,质疑是一个孩子拥有创新力所必须的能力要求,引导学生去思考去发现最好的地方就是课堂.所以上课之时李老师提出这种意识应该是他目光长远的体现.另一种意识是研讨意识.即师生之间要各自发表自己的发现与感受,要有观点的交流与碰撞.课堂上他们经受了一个由碰撞、引导进而深入的过程,学生思维能力、表达能力也会得到真正地锻炼.

  三、探讨操作流程,还原语文教学的本真

  生本教育提出了这样的教师观:教师应是生命的牧者,而不是拉动学生的“纤夫”.教师在教学中要尽可能“不见自我”,要把教学内容从一大堆知识点转变为知识的“灵魂与线索”,来创造最大的空间,迎接学生积极飞扬的学习.

  李老师执教的《沁园春·长沙》,他是按这样的流程来操作的:课前布置同学们预习朗诵这首诗,课堂开始首先李老师让同学来读这首词,看他对词的熟悉程度,字音把握的准确度,稍作评价指出优缺点后再请同学朗读,师生共同评点,当然每一个接着读的孩子在前面同学的朗读基础上都有了不同角度的提升,但同时又有新问题的呈现,李老师并不急于否定或肯定,而是更多的让同学尤其是参与朗读的同学进行点评,比较中让更多同学体会这首词所应投入的情感语调语速等要点,当然不仅男生读女生也要读,因为有前面的两种意识的强调,这堂课学生的课堂状态显得很积极.

  课堂的第二个环节是在朗读感受情感的基础上,让学生从某一句或某一字或疑问处表达自己独有的感受.在这里李老师引入了小组学习的形式,学生在交流的基础上各自发表了见解与看法,老师的主要功能就是“导学”,将学生从思维的浅水区引向深水区,并且李老师不拘泥于自己设计,课堂思维流程完全取于学生的思考,绝不做“纤夫”.如“杨晓梅举手了:“我感到很会写景!‘看万山红遍,层林尽染’一直到‘万类霜天竞自由’写得很好!虽然只有短短的几行字,留给人们的想象空间却很大,而且写得很有层次……听到这里,我感到这是一个切入写景分析的好时机,便顺势问道:“怎样的有层次呢?”其他同学也可以思考一下这个问题.”李老师的教学智慧诠释了他的“生命牧者”形象.交流中李老师这样的话语“那我谈谈我的看法吧!注意呀,这只是我的看法,不强加给同学们.”更是把自己是课堂中与同学平等交流的一个学习者的形象展现得淋漓尽致.

  生本课堂是以学生活动为主体的课堂,但并不排斥老师的讲,李老师把握了正确恰当的时机,点在该点处,启在该启处,才有了学生对诗的内涵深入的理解与把握,才有了他们从容而精神饱满地朗读.课堂的第一个环节就是在学生“读读”“议议”“悟悟”的过程中完成的,且课堂效果是上佳的.

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