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高效课堂论文参考文献：
追求高效课堂的思考
□ 张玉霞
（重庆市长寿区桃源小学,重庆 401220）
【摘 要】高效的课堂是我们每一位教师毕生的追求,也是我在教学生涯中的梦想,并且我也一直这样进行实践、前行的.
【关键词】家长支持；教师扎实；学生落实
俗话说：“台上3分钟,台下10年功”,教学也是一样,虽然说是问“课堂40分钟要质量”,但是它涉及到的不只是课堂,它需要课前、课堂、课后,老师、学生、家长三位一体,共同努力,才能取得高效的成绩.
对家长的思想引领,获得家长支持,是高效课堂形成的前提.家长是孩子的第一任老师,也是时刻检查孩子在课堂上是否取得高效的第一检查者,所以家长的作用是不能被忽略的.家长接收知识的层次参差不齐,他们基本没有学过心理学和教育学,因此对家长的引领特别重要.
教师做好扎实的基本功,是高效课形成的关键教师是课堂教学的引导者、组织者、合作者,所以教师在教学中起着至关重要的作用.所以教师必须严格要求自己,做好扎实的基本功,是高效课堂形成的关键.我认为要从这四个方面做好基本功.
一、备课要深
要上好每一堂课,备好课是基础.备课的思维含量决定着课堂教学的质量.怎样备好每一堂课呢？作为教师要“三读”.广泛地阅读教育学著作；系统地读教材,客观地读学生.读教育学著作,明白先进的教育教学理念,掌握先进的教学方法.读教材了解单元的教材编排体系,教学重点、难点,每一道例题、习题的训练重点.只有这样,才能在熟悉教材的基础上驾驭教材.
二、准备要细
首先要准备好上课时用的教具和学具.包括教学课件的制作与修改,学生课前的教科书和学习用品的准备.其次,为了使教学流程更加清晰,作为教师还要在走上讲台前充分熟悉教案,这样才能节省课堂教学的时间.最后,教师要提前几分钟到教室,检查学生的课前准备工作.
三、教学要实
课堂教学是学生获取知识的主要渠道.在有限的时间里,要让学生获得更多的知识,求得更大的发展,作为教师课堂教学一定要求实.
要让学生经历知识的建构过程,课堂上即时生成的教学资源,是教学的财富.它从不同侧面反应出教师的教和学生的学.对于课堂教学中即时生成的教学资源,作为我们教师不要因为教学的“节外生枝”,影响自己教学计划的完成,而对学生采取搪塞态度.而要做一些科学合理的引导,使它成为教学中的亮点.
四、作业要精
每一堂课教师最好提前5-8分钟完成教学任务,利用这几分钟让孩子在课堂上完成课堂作业,课堂作业要选择有代表性的,少而精,这样孩子就能很快完成作业,老师就当场批改,对孩子易错题,进行当面点评、讲解,如果错得比较多,就全班评讲.让当天的知识当场消化,让知识不过夜落到实处.
五、反思要真
教学是一门遗憾的艺术,没有最好,只有更好.所以作为教师,要真正提高自己的课堂教学效率.上完每一堂课后都要及时反思.真实、客观、公正地记下自己在课堂教学中做得好的地方,找出自己在课堂教学中的缺点和不足.以及产生这些缺点和不足的根源是什么？只有这样学会思考,学会总结,自己驾驭课堂教学的能力才能真正提高.四十分钟的课堂才能达到更高的效率.
六、培养学生良好的行为习惯,是高效课堂形成的重点
学生是学习的主体,是课堂的主人,培养学生养成良好的学习习惯是贯穿于整个小学数学学习过程的重要任务,教师要充分利用数学课程的内容在教学中一一落实良好学习习惯的价值,它不但可以提高学生的数学学习效率和质量,而且还有助于学生良好心理品质的形成.
1、认真倾听的习惯
在课堂中,学生只有学会了倾听,才能积极而有效地参与到数学学习活动中来,相互激活,博采众长,保持课堂的有效沟通和旺盛的生命力,学生只有在学会了倾听,才能学会独立思考与独立判断,形成自己的独到见解.
2、培养学生会预习的习惯
有些课需要孩子先预习,预习是对学生学习效率的提高是大有益处的.预习后可以提高学生课堂听讲的目的性、主动性和积极性,孩子预习后注意力更集中.预习后的课要让学生思考自己的想法与老师哪个更优越,老师的思路高明在什么地方？老师是怎样提问的？预习对孩子的自学能力能取得明显效果,因为预习需要通过课本、参考书、报刊等多种渠道获得大量的信息,丰富自己的头脑,从而形成自己独有的知识体系.
3、善于阅读与观察的习惯
学生阅读与观察能力的培养,对孩子终身发展有着深远的意义,很多孩子对数学题理解有困难,就是因为他的观察能力与阅读能力差.所以我经常训练孩子们的观察和阅读能力,让孩子们把观察到和阅读到的重要的词圈出来或者画出来.孩子们解决问题的文字时,必须都3遍以上.第一遍,一个字一个字指着读；第二遍,边读边圈重点字或词；第三遍,快速读圈的重点字词,这样来训练孩子的阅读能力和理解能力.
总之,必须是家长、老师、学生三者共同努力,长期扭成一股绳,才能取得高效课堂的成功.
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融入生本理念，缔造高效课堂
学生的学习是生动活泼的探索求知过程,教师要让学于生,为学生提供自我思考、主动探索的空间,为他们赋予更多的自主活动的权利 教师要让学生去感悟、思考,善于激发学生的内在潜能,激发学生的创造性,让他们的个性.
初中体育高效课堂构建策略
在新的教育时期,学生全面发展的培养计划得到了充分的落实 正是在这一教育背景下,越来越多的教师和家长更加注重对于学生德、智、体、美、劳多方面发展的教育 在这种教育观念影响下,对日常的教育教学提出了更高的.
打造初中体育高效课堂之我见
高效课堂是每个教师追求的目标,初中体育教师要想提高教学效率,就应该在教学中及时转变教学观念,利用科学、合理的教学方法,提升课堂教学质量,不断丰富体育教学内容 还应尊重学生的主体地位,在了解学生性格特征.
关于构建高中历史高效课堂
高效课堂是每位教师追求的终极教学目标 构建高中历史高效课堂能够激发学生的课堂参与积极性,使其主动投入学习法中来,从而使得教学活动顺利开展 高中历史教师在教学应运用创新型的教学方法,帮助学生发现历史学科.