信息化背景下的高校年鉴编纂工作,该文是关于工作研究相关专升本毕业论文范文与年鉴和信息化和编纂类硕士学位论文范文.
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随着1978年党的十一届三中全会的召开,国家改革开放政策逐步实施,年鉴以其信息密集的特点,受到社会各界的“追捧”和关注,中国年鉴事业得到快速发展.随着我国高等教育事业的快速发展,高校对高校年鉴的编纂工作越来越重视,越来越多的高校加入编撰年鉴的队伍.
一、高校年鉴编纂工作的现状和问题
高科技信息时代下,信息化发展进程不断加快,高校年鉴编纂工作在信息化的背景下衍生出新的动态.
（一）高校年鉴的价值和效益尚未得到充足的认识.高校年鉴是记录高校是年各方面发展的最权威的材料,反映高校是年的发展概况,是了解高校发展情况的最全面、最准确的资料.高校年鉴是以年为单位的系列资料.以往大多数高校的年鉴是内部交流资料,供学校内部各部门使用,现如今很多高校的年鉴已经作为正式出版物流通,在一定程度上拓宽了高校年鉴被社会认知的途径.高校年鉴一般都以固定的格式为基础,以年为单位收集资料,整体框架比较固定,内容的局限性导致年鉴往往在成书之后仅作为资料分发到高校若干部门,藏于书柜,鲜少利用.同时,高校年鉴往往精装或者硬装,比普通的资料要厚重.在信息化的背景下,需要查找和使用高校相关资料信息时,通过网络进行查找高校的相关信息往往比翻阅纸质年鉴获取的信息更快更实用.高校年鉴的价值和效益没有得到应有的体现.
（二）高校年鉴的编纂队伍不稳定.高校年鉴的材料按照其固定的模块由相对应的部门提供,材料的收集依赖于这些部门的办公室人员.部门办公室工作人员通常需要一段时间才能熟悉年鉴材料的收集和移交工作.由于高校内部管理体制的改革,各部门、各院系的工作人员的调岗现象普遍存在,人员的流动性大.这使得诸多高校提供年鉴材料的人员存在“青黄不接”的现象,影响年鉴编纂队伍的稳定.
二、对信息化背景下高校年鉴编纂工作的思考
（一）合理调整年鉴内容结构,“编以实用”.高校年鉴作为最权威的高校信息资料,应向着“编以实用”的目标出发.高校年鉴的框架,应在符合《高等学校信息公开办法》（2010年9月1日起施行）的要求的同时,充分考虑学校本身的特色,确定符合学校实情的框架,文字和图表并存,控制文字所占比例,增加图表等多种表现形式.同时,高校年鉴也可以根据不同的需求,编制简装版、精装版、纪念版以及网络版等,满足不同使用人群的需求.在信息化背景下,尤其要重视年鉴网络版编纂.网络版在一定程度上可以弥补纸质版的局限.年鉴网络版的传播,使得利用者对年鉴的利用更为便捷,让年鉴在“编以实用”的道路上走的更加稳健.
（二）稳定高校年鉴的编纂队伍.高校年鉴编纂队伍是编撰年鉴的关键所在.作者基于中国知网为平台,在该平台上年鉴全文库中以“大学”为关键词,检索出34条记录,其中28条是高校年鉴,以“学院”为关键词,检索出6条记录,其中1条是高校年鉴.
通过“表1：中国知网高校年鉴发布情况”作者以为高校年鉴的主编单位为对象做了“图1：高校年鉴主编单位统计表”,由图表可见,各高校年鉴的编纂队伍也是不尽一致的.其中,以年鉴编辑部或编辑委员会为主编单位的占大多数,其次是学校或学校办公室,再者是学校档案馆和校史馆.作者认为,这三类主编单位都有各自的优势.年鉴编辑部或编辑委员会是专门从事年鉴编纂工作的编委会,在年鉴编纂活动中,将年鉴内容按照版块划分到各个部门,由各部门收集整理相关资料,最终由编委会统稿.这种总分总的编纂队伍模式能保证年鉴整个编纂活动按照既定计划有条不紊地进行.以学校或者学校办公室为主编单位能从学校层面出发,把握年鉴编纂的重点和方向,能更好地体现年鉴为学校所用的价值.学校档案馆（校史馆）是保管学校档案资料的部门,以学校档案馆（校史馆）为年鉴主编单位,可以为年鉴编纂工作提供准确的馆藏资源,尤其是对于刚刚起步开始编撰年鉴的高校来说,档案馆丰富的馆藏资源是年鉴编纂工作最重要的基石.高校应根据自身现有条件和基础,结合当下信息化进程的发展,在充分认识到年鉴对高校的重要性的基础上,提高年鉴编纂队伍的素质与水平.
三、结语
作者认为,编纂高校年鉴是一项功在当代、利在千秋的工作.信息化背景下高校年鉴的编纂工作要切合时展和高校自身特色,提高编纂水平,“编以实用”.
概括总结：该文是关于对写作年鉴和信息化和编纂论文范文与课题研究的大学硕士、工作研究本科毕业论文工作研究论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
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