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关于人力资源类本科论文范文 跟高校最佳人力资源管理实践对组织绩效的影响相关本科论文范文

主题:人力资源论文写作 时间:2024-02-19

高校最佳人力资源管理实践对组织绩效的影响,该文是关于人力资源类在职研究生论文范文跟管理实践和人力资源和组织绩效类论文范文素材.

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为了适应新的历史条件,高校需要对自己的结构进行适当的调整.由于高校是社会活动的行为主体之一,因此提高高校的人力资源管理效率优化人力资源管理模式对于高校甚至是社会发展来说十分重要.但是由于现实因素等一系列因素的影响,使得高校在人力资源管理方面存在一定的问题,所以本文旨在探讨出最佳的人力资源管理实践对组织绩效影响的问题.

一、人力资源实践与组织绩效管理的相关概念

如今的经济发展离不开知识的推动作用,高校有效合理的管理就是不断完善和改革人力资源管理体制,使其与发展战略相互配合,以此达到人才和知识的高效利用和组织绩效的提升.

(一)人力资源管理实践的含义.所谓的人力资源管理,它的主要目标是提高人力资源的质量,依靠已有的人力资源结构,不断地发展完善,使其结构适应于社会的发展,从而不断提高人力资源管理水平,促进人力资源价值的实现以及潜力的发掘.

(二)人力资源管理实践的内容.人力资源管理实践主要分为职业规划和职业路径两部分内容.职业规划能帮助职员在不断认识自我的基础之上,不断展现自己的能力,被组织发现和认可,从而在合理有效的人力资源管理模式下,帮助职员实现自我并不断充实和完善自己.

二、组织绩效管理的含义及内容

(一)含义.绩效管理是人力资源管理中最为重要的部分,其中“绩效”主要是两个最基本的层次:一是外部出资者对组织及其高层管理者的组织绩效管理的评价.二是内部管理者对下属机构和人员的绩效管理员工绩效的评价.

(二)内容.组织绩效管理主要是对人的管理,要充分关注人的需求,对人的良好管理能很好地实现人力资源管理和绩效管理.其中人力资源的有效奖惩管理是“以人为本”管理理念的具体呈现,应做到以下几点:第一点,建立健全的绩效考评机制以及员工的奖励机制.第二点,对于员工的不认真负责的工作行为也应该给予一定的惩罚.

三、人力资源实践与组织绩效管理的相互作用关系

高校采用的绩效管理对学校来说十分重要,因为它是高校对各个组织以及内部员工进行工作考核和评价的重要指标,是一项不可替代的参考依据.

绩效管理是人力资源管理体制中的一个重要组成部分,良好的绩效管理能对人力资源管理产生良好的作用,从而使得人力资源管理达到最好的水平.如果人力资源管理达到最好的水平也会反过来促使绩效管理达到很理想的效果,两者相互促进,彼此联系.有效的绩效管理也能推动人力资源管理的合理优化.

四、最佳人力资源管理实践对组织绩效的影响

(一)最佳人力资源管理实践的导向作用,有助于促进绩效管理的有效化.现在有许多高校并不注重绩效管理,因为他们觉得学校不同于企业,职业规划之类的活动在学校没有太大必要.但是,任何行动的主体都是人,只有当人们的价值得以实现,人们的积极性得以开发,人们对于各类工作才会产生与,才能真正用心的工作.当一个组织开始注重人力资源管理的最优状态时,这个组织的成员才能真正凝聚到一起,在团结的集体力量下,才能创造出不可估量的效益.

(二)最佳人力资源管理实践是高校实现绩效考核目标的重要保障.高校的总体绩效考核目标分为两部分,分别为业绩考核和价值观考核,目标的完成情况,完成目标的过程中展现出来的胜任力和职业素养.而人力资源部门的主要任务就是在符合高校的统一领导下,将各个人力资源以及管理部门有效地配合起来,充分发挥它们的合力作用,同时,注重经济效益和组织利润的最大化,对每一个环节都严加把控,充分保证教学质量的提高.高校的人力资源部门的主要工作是提高对内管理水平,保证各个部门密切合作,与高校的整体运行机制相适应,保证各个工作的有效开展.以“岗适其人、人尽其才、才尽其用”的方针,达到最佳的管理实践效果.所以,从上述研究可以发现,良好的人力资源管理实践对于绩效考核来说具有重要的保障作用.

五、结语

在一系列的实践之后我们发现,有效的人力资源管理体制对于组织绩效目标的实现有积极的推动作用.由于良好有效的人力资源管理对于绩效管理有着不可替代的重要作用,高校应努力完善人力资源的配置和管理,有针对性地进行绩效改革与整合优化.高校的行政部门所提供的是服务,而只有当服务满足消费者的需求时,这样的服务才算是有绩效的.因此,学生、老师、家长以及社会的满意是评价高校的尺度.只有当学校真正注重并开始把人力资源管理体制作为一项必要行动,这个学校也才能真正有效地运转起来,一旦最佳人力资源管理形成,该校就具有了与其他学校相竞争的资格,并不断形成优势.

上文总结,此文是适合不知如何写管理实践和人力资源和组织绩效方面的人力资源专业大学硕士和本科毕业论文以及关于人力资源论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

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