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图书馆学年毕业论文范文 与数字时代图书馆阅读促进服务模式--以南京图书馆为例相关毕业论文的格式范文

主题:图书馆论文写作 时间:2024-02-29

数字时代图书馆阅读促进服务模式--以南京图书馆为例,本文是图书馆有关专升本毕业论文范文与数字时代和图书馆和探索方面专科开题报告范文.

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戴 丽

(南京图书馆,江苏 南京 210018)

[摘 要]数字时代, 改变了人们的阅读模式与习惯, 对公共图书馆既是机遇, 亦是挑战.目前,公共图书馆阅读促进服务表现出分级不系统、 分众不全面、 分层不细致、 分区不均衡等问题.南京图书馆以文化服务职能优化为目标, 提出全民阅读促进 “四分法” , 即创新服务途径、 优化用户体验、 拓宽合作领域、 探索有效的阅读促进模式, 以满足民众多元化的阅读需求.

[关键词]数字时代 文化服务 阅读促进

[分类号]G258.2

随着十九大的顺利召开, 我国社会主义发展迎来新时代, 社会主要矛盾发生了转变, 已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾.物质和精神双重追求成为人们的共识, 而弥补精神缺位的最佳良方, 惟有阅读.阅读不仅可以升华人的气质, 还可以增强一个民族的文化自信, 但由于近年来互联网异军突起, 新型的阅读媒介不断发展, 人们的阅读方式也随之发生改变, 呈现出 “娱乐化、 碎片化和社交” 的阅读现象 [1] .为了应对读者阅读方式的转变, 公共图书馆应结合读者的多样化需求进行具体分析, 不断推进阅读促进服务, 为读者提供更有价值的阅读内容,提升读者的阅读体验, 引导 读者从 “浅阅读” 向 “深阅读” 过渡.笔者通过概述图书馆阅读促进的研究现状, 归纳目前阅读促进中亟待解决的现实问题,并通过南京图书馆 (以下简称 “南图” ) 的阅读促进实践提出建议以供参考.

1 图书馆阅读促进研究概况

“阅读促进” 是业内对图书馆营销推广和新型阅读服务的统称, 是图书馆界推动民众阅读、 扫盲识字、 终身学习和其他阅读方式的服务, 是阅读推广的进一步深入.尤其是创新型、 灵活型的阅读组织服务, 均可纳入 “阅读促进” 的范畴 [2] .数字时代,很多图书馆通过、 微信、 群等社交媒体来宣传推广馆藏资源和读者服务活动, 读者阅读方式虽多样化, 但有效阅读匮乏, 浓厚的社会阅读氛围还没形成, 阅读促进是阅读推广的进一步深入, 从阅读的深度和广度来看, 人们更需要基于一种促进社会和谐发展和人类文明进步等核心价值观的有效阅读.据国民阅读第十四次调查数据显示, 个性化阅读需求和公共性阅读需求均在不断提升 [3] , 我国民众阅读需求日益旺盛.

现阶段, 国内图书馆阅读促进水平研究主要聚焦在七大点, 即基础理论、 全面辐射、 公共馆主导、高校馆主导、 阅读疗法、 经典方法和数字推进 [4] .公共图书馆阅读促进的对象具有多元性, 研究内容围绕打造惠民文化服务 (国学、 经典方面) 、 全民阅读有效推进措施、 数字化全民阅读平台构建等方面.除了普适性的阅读推广研究, 公共图书馆还关注特殊群体的阅读促进 [5-6] .在图书馆的阅读促进研究中, 未成年人阅读推广的研究包括少儿阅读、 绘本阅读、 亲子阅读、 青少年阅读、 分层阅读等.经典阅读促进也从传统的经典阅读模式 [7] 转型为互联网阅读模式 [8] .图书馆数字阅读促进的研究亦紧扣 “互联网+” 时代的数字阅读促进创新模式与策略研究 [9] .但是, 上述研究多以经验介绍的个案研究为主, 缺少系统性的综述研究, 对阅读分级未提出系统方法, 对于读者的划分也不够全面.

2 图书馆阅读促进中存在的问题

图书馆纵深推进全民阅读的过程中面临了诸多现实问题.具体如下:

2.1 活动组织欠缺系统性, 未突出示范单位, 发展不均衡

图书馆阅读促进活动自开展以来, 全国各级图书馆相继组织多种类型的读书节活动, 但是从整体来看, 活动组织缺乏系统性, 且由于地域经济差别、城乡差别, 阅读促进活动发展不均衡, 也未形成具有全国范围影响力的品牌活动或示范单位.西方国家如美国、 英国、 俄罗斯等国的图书馆建设管理全由政府统一规划, 且能迅速发展, 这一点值得我国借鉴.比如建立国家阅读基金会, 通过系统规划国民阅读工程, 均衡地域资源分配, 扶持欠发达地区的阅读促进活动.

2.2 分级分层欠缺全面性, 未更新读者群体, 创新不充分

网络环境下, 信息需求方对资讯有了更为细化的要求.一方面, 公共图书馆的服务群体多元化,尤其是特殊群体如未成年人、 老年人、 视障以及专职研究者等群体.另一方面, 互联网及各种终端设备的普及, 信息需求方对资讯获取的便捷性、 宽泛性、 专业性有了更高的要求.公共图书馆往往无法兼顾全面性与专业性, 或由于经费制约无法及时更新终端设备或购买更多专业数据库.此外, 公共图书馆对于服务的认识还大多停留在 “人” 的层面, 对“人机结合” 的服务模式认识不充分, 有待进一步提升.

3 南京图书馆阅读促进实践

基于目前图书馆阅读促进所面临的普遍问题,笔者结合南京图书馆推进全民阅读的实践, 创新性地提出 “四分法” , 旨为推进全民阅读提供有益借鉴.

3.1 分级阅读促进, 少儿阅读服务全覆盖

根据年龄大小, 实施分级阅读促进, 实现全年龄段少儿阅读服务全覆盖.少年儿童在不同成长时期, 阅读性质和阅读能力是完全不同的.分级阅读, 就是按照少年儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划, 为各年龄段孩子提供适龄的读物, 提供科学性和有针对性的阅读图书.

“十三五” 期间, 南图积极探索分级阅读, 全力打造 “馆中馆” 项目, 利用现有馆舍打造分级阅读空间, 将少儿借阅服务进行划分, 即0-3岁、 4-6岁和7-15岁, 实现阅读年龄的零门槛, 全面地细化少儿借阅服务, 并通过微信服务平台进行宣传推广, 致力于动员全社会的力量将分级阅读做扎实.分级阅读空间设置各有特色, 0-3岁馆设有 “童创童话” “亲子阅读” “DIY制作” “森林故事会” 和室外活动区5个功能区, 并配备母婴哺乳室和儿童卫生间,方便给婴幼儿提供特别照顾; 4-6岁馆侧重小读者阅读习惯的养成, 馆藏图书丰富, 适合幼童阅读的座椅以及自主借还设备能更好地满足了4-6岁幼童的阅览需求; 7-15岁馆内部进一步细分为 (7-9岁) 、(10-12岁) 、 (13-15岁) 3个年龄区间, 提供少儿报纸阅览、 网上冲浪、 多媒体欣赏等服务, 教辅、 娱乐、 新知更具针对性.

3.2 分众阅读促进, 读者个性需求全满足

根据兴趣倾向, 实施分众阅读促进, 满足了不同读者的个性化需求.分众化是顺应市场分流、 以读者信息需求差异为变量对市场进行细分的一种营销手段, 旨在提供量身的信息.网络环境下, 读者对资讯有了更为细化的要求, 信息服务个性化是技术进步的体现, 也是现代公共图书馆文化服务职能的创新.公共图书馆要将信息服务从大众化向小众化发展, 需要两个条件: 一是全面细致地认识用户的专业背景、 知识层次、 业务需求等个性化要求; 二是借助可靠而有效的互联网手段帮助用户达成信息个性化服务.

以南京图书馆为例, 分众体现在数字化、 化及多元化.目前, 南图已完成公共文化数字五大支撑平台: 云管理系统、 资源共享系统、 网络分发系统、 应用集成系统和评估管理系统的安装实施工作, 为全省图书馆文化馆提供了开放互动、 共建共享的统一服务平台.另外, 南图开发建设的馆藏图书RFID智能定位系统, 使读者能够快速准确地获取想要借的在架图书, 实现南图馆藏文献智能化管理.通过 “图书馆+” 服务平台建设项目, 南图提高了数字文化服务网络设施的综合利用率, 提升了数字文化资源的整体共享能力与传播服务效率, 增强了公共数字文化服务的针对性、 便捷性、 时效性.读者能够享受 “24小时、 零距离” 的线上服务, 如自助查重功能、 参考咨询等.配合 “国学馆” 针对国学爱好者的活动, 如国学书目导 读、 “吴风汉韵书中寻” 系列活动、 “柳絮才高 — —馆藏江苏古代妇女著作展” 等.南图还提供多个古籍与民国时期文献的专题数据库, 包括 《中国基本古籍库》 《翰堂典藏》《中国谱牒库》 《明清实录》 《中国近代报刊库》 等.

3.3 分层阅读促进, 社会风尚引领全方位

根据社会热点, 实施分层次阅读推广, 引领了社会新风尚.思想家培根曾说 “有些书可以浅尝即止, 有些书要生吞活剥, 只有少数的书是要咀嚼与消化的” .在信息爆炸的时代, 实施分层次阅读有其必要性, 公共图书馆要根据社会热点, 传播符合社会主义核心价值观的内容, 剔除与之不符合的,引领深层次阅读.

“惠风书堂” 是南图推广全民阅读的重要窗口,南图的读者可凭南图借阅证参与 “陶风采 — —你选书, 我买单” 活动, 免费在 “惠风书堂” 荐购最新出版的图书.此文化惠民服务实现了读者借阅与图书出版发行的同步, 满足了读者个性化、 即时性的阅读需求.

南图在分层次阅读上做了很多有益探索, 如围绕阅读节开展的系列读者活动, 进行好书推荐、 阅读引领、 无障碍阅读活动等; 如邀请研究的 《庄子》资深专家就 《庄子》 相关思想与读者展开深度讨论;如与莫斯科、 悉尼中国文化中心共同举办的 “品读中国” 读书周, 从中国文化的价值取向、 思维方式、中华文化典籍、 儒道佛核心理念以及其对社会的影响等方面去阐述中国传统文化的内涵; 与 《现代快报》 共同创办 “国学玄览堂” 栏目等, 不一而足.

3.4 分区阅读促进, 引导省内阅读全发展

根据基层需求, 分区域选送阅读推广资源, 带动了全省图书馆阅读推广工作的全面发展.由于经济发展水平的差异, 城乡的阅读推进差距较大,资源分布不均匀、 发展不平衡不可避免.江苏的问题是南北发展不平衡, 城市管理、 服务水平、 人口素质也存在梯度差异.

南图一直致力于基层群众及薄弱县区的阅读促进项目, 充分利用自身优势, 开展面向读者的公益培训、 文化活动、 科研创新研讨等, 涉及公益讲座、 公益巡讲、 公益展览、 法制园地等项目.南图还协助省文化厅推进全省数字图书馆全覆盖工作, 建立江苏公共数字图书馆服务系统, 帮助本省30个数字图书馆建设空白或薄弱的县区建设数字图书馆,为这些地区的群众提供电子图书、 电子期刊、 有声读物、 视频等数字资源服务, 实现了全省数字图书馆服务无盲区、 全覆盖.

通过分级、 分众、 分层、 分区域, 南图重新划分了数字时代的读者群体, 为其提供了更宽泛、 更具个性化、 更有新鲜度、 更具阅读价值的文化服务.基于南图的 “四分法” 阅读促进实践, 笔者总结了图书馆阅读促进的相关建议.

4 图书馆阅读促进建议

4.1 健全数字图书馆设施, 建构现代阅读空间

目前大部分图书馆面临的问题是: 一方面公共图书馆的中文图书*同质化现象明显, 库房压力日益加剧, “建立战略储备书库” 需求迫切; 另一方面, 图书馆的数字化资源比例日益提高, 但是数字资源建设总量仍然不足, 尤其是可供移动阅读的数字资源.数字革命浪潮席卷整个社会, 图书馆作为信息服务的重要场所将不得不改变自身的资源建设模式, 适应不断变化的用户需求.数字文献与传统文献并存的现代化 “复合图书馆” 最终将向 “数字图书馆” 发展, 因此数字资源建设是构建现代化阅读空间的必要举措.

4.2 转变图书馆公共角色, 打造特色阅读空间

公共图书馆是信息的提供者, 更是信息的筛选者、 引领者.在中华优秀传统文化进行创造性转化、创造性发展的热潮中, 图书馆在古籍领域将扮演引领者、 传播者、 研究者的角色, 引导大众走进经典,为学者利用古籍提供帮助.通过 “展书” “出书” “读书” “研书” “用书” 的 “五书论” , 将深藏在库房中的典籍通过展览的形式展示给民众, 让更多的人能阅读到重要典籍, 引导民众阅读古籍, 喜欢上古籍, 有针对性对一些古籍中的思想进行创造性转化和创新性发展式的研究, 甚至用记载在古籍中的思想、精神和信仰去改变和化成社会与人生 [10] , 充分发挥古籍中中华优秀传统文化的价值.

4.3 创新图书馆服务理念, 打造智慧读书空间

阅读是一种弱连接, 公共图书馆必须与时俱进, 让读者在享受资源的同时, 还要享受各种贴心服务 [11] .所以, 图书馆要积极转变服务理念, 如今的智慧图书馆就是向读者提供 “互联、 高效、 便利” 的获取文献信息的学习空间.因此在推动阅读促进项目时, 要始终将着眼点放在文化服务上, 进一步延伸服务领域, 如加强图书馆移动终端服务, 引导 读者通过浅显阅读向深层知识挖掘的转变; 进一步精准角色定位, 尝试更多个性化的用户服务; 进一步提升 “人机结合” 的服务模式, 开发更多优化用户体验的平台等.

5 结语

和谐的图书馆文化包括图书馆环境文化和精神文化的和谐统一; 制度文化与人际关系的和谐统一; 学术文化与休闲文化的和谐统一; 多元文化与主导文化的和谐统一 [12] .阅读促进是一个长期的、由局部到整体循序渐进的过程, 对于和谐图书馆文化的构建具有积极意义.在反馈社会大众文化诉求方面, 图书馆具有不可替代的资源优势.图书馆只有不断完善服务模式, 不断吸收先进经验, 建立良好的服务体系, 适应日新月异的时代变化, 才能更好地为社会服务.

笔者基于南京图书馆阅读促进实践, 利用四分法展示公共图书馆阅读促进的具体工作, 希望对国内公共图书馆阅读促进工作有一定借鉴作用.为构建全民促进阅读工作夯实基础, 进一步提升阅读促进工作的理论水平和实践水平.

此文结论,这篇文章为一篇关于对写作数字时代和图书馆和探索论文范文与课题研究的大学硕士、图书馆本科毕业论文图书馆论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

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