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主题:学生论文写作 时间:2024-02-10

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摘 要:在高等教育由精英教育向大众教育转变的形势下,高校毕业生人数迅猛增加,大学生就业问题已成为高校面临的重要问题.各高校应加强教育教学改革,根据社会需求调整人才培养方案,重视培养大学生专业能力和自主学习能力,积极开展教育教学实践和社会实践活动,加强就业指导,提高大学生的就业能力,解决大学生就业问题.

关键词:大学生;就业能力;就业指导

随着教育改革的深入发展,我国高等教育发生巨大变化,高等教育由精英教育向大众化教育转变,高校招生人数、在校生人数及每年的毕业生人数迅速增加.随着高校毕生人数的不断增加,大学生就业问题成为高校面临的重要问题.高校应加强教育教学改革,重视专业知识教育和专业能力的提升,加强实践教学和大学生就业指导,提高大学生的就业能力,解决大学生的就业问题.

一、培养大学生的专业能力

大学生专业能力是指大学生运用所掌握的专业理论和相关知识,分析问题、解决问题的能力.专业能力是大学生就业能力要素中的重要组成部分,在大学生就业竞争中起着重要作用,是大学生就业竞争能力的立足点.大学生拥有较高的专业能力在就业竞争中就会拥有更多优势,可以得到用人单位的认可,获得就业机会.因此,高校必须加强教育教学改革,重视大学生的专业知识教育,大力培养大学生的专业能力.深化专业改革,需对学校原有的专业进行调整,拓宽专业口径,按照“重基础,宽口径,强能力”的原则进行专业设置.各高校要加强复合型人才的培养,积极实施双学位和主辅修制,提高大学生的专业厚度;要认真进行大学生的专业素质教育,向学生全面介绍有关学科的专业知识,使大学生正确认识各专业学科课程设置的基本特点,全面掌握基础课、专业基础课与专业课的相互关系;要指导大学生根据各课程之间关系,进行有计划有目的地学习, 把基础课、专业基础课、专业课的内容融会贯通,使大学生更加牢固地掌握专业知识并为提高专业能力打下坚实的基础.教师要在专业课教学过程中融入专业能力的培养,充分挖掘专业课程教学中可以使专业能力提升的因素,在课程教学各个环节中重视能力的培养,全面提升大学生的专业素养和专业能力.提高学生的专业能力,教师是关键,俗话说:给学生一杯水,教师必须要有一桶水.因此,高校教师必须树立终身教育终身学习的理念,通过进修和培训不断充实自己,不断更新已有知识,掌握学科专业最新科研成果和发展动态,向广大学生传授本专业最新、最前沿的知识,并把专业知识教育与能力培养融合起来,全面提升大学生的专业能力.

二、培养大学生的学习能力

学习能力是大学生获取专业知识、提高专业能力的基础,同时,也是大学生初次就业后拥有稳定职业的重要保证.当今社会科技发展日新月异,知识更新速度不断加快,各高校必须树立大学生终身学习的理念,加强大学生在自主学习和探究性学习方面的指导,全面提升大学生的学习能力.首先,要改善学习设施,营造良好环境,更新与完善现代化教学设备,使学生可以通过学习平台学习各方面的知识.其次,美化校园环境,保证学生在良好的学习氛围中愉悦学习.在教学管理上,要不断注入新元素,尤其是选修课程,要鼓励学生跨专业选课,开拓学生自主学习的视野;要进行教学方法的改革,由过去传统的教师讲学生听和记的灌输式方法转变为以“教师为主导、学生为主体”的教学模式,指导学生进行自主学习、合作学习和探究性学习,激发学生学习兴趣,增强他们自主学习能力;要积极进行学习方法和学习内容的指导,使他们适应大学的学习方法和内容,尽快掌握大学学习要领;要培养大学生利用网络资源进行自主学习的能力,高校应加强网络资源建设,特别是校园网的建设与维护,及时补充和更新网络资源,为广大师生的网络学习与交流搭建平台,使学生及时与老师探讨问题,老师实时为学生提供意见建议,营造良好的自主学习氛围,为大学生自主学习创造有利条件.

三、培养大学生的实践能力

目前,出现大学生就业难的问题很大一部分原因是大学生的动手操作能力与用人单位的需求不匹配.高等教育在总体上重视课堂教育和知识学习,对实践训练缺乏足够的重视,造成多数大学生动手能力差,影响就业水平.因此,高校必须加强实践教学,培养大学生的实践能力,提高大学生就业竞争力.

古人常说,要“读万卷书,行万里路”“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,充分说明了实践的重要意义.高校要重视实践教学工作,把实践教学和课堂教学放在同等重要的位置.

第一,要加强实践教学的管理,组织实践教学的专门机构,同各院系与教学主管部门精密合作,有组织、有计划地实施各项实践活动.通过丰富多彩的实践活动,使大学生充分体验实践的重要性,真正树立“实践出真知”的理念.第二,要重视书本、课堂知识学习,扎实掌握基本知识基本理论,同时,要积极参加教学实践、社会实践等各项实践活动,把学到的知识应用于各种实践活动中, 在实践中检验知识的掌握程度,提升自己的知识运用能力.第三,要加强实践教学创新,利用现代计算机技术和网络技术成果,在传统实践教学的基础上开展模拟实践活动,可开办模拟工厂、建立虚拟实验室,模仿真实的实践环境,突破在时间、空间和地域上的限制,提高实践教学的效率.第四,要搭建校企合作平台,让学生走向企业进行顶岗实习,提高大学生的动手操作能力,积累工作经验.第五,指导大学生积极参加社会实践活动,从事社会调查活动,如,义务劳动、参观学习、志愿者服务等,把学习到的专业知识与社会实践活动紧密结合起来.第六,加强大学生暑期“三下乡活动”的组织与领导,认真做好爱心支教、科技文化知识的普及和文艺展演工作,为农村教育、科技和经济文化发展做贡献.第七,组织指导大学生积极参加志愿服务活动,根据学生专业特长组建不同形式的志愿服务小组开展志愿服务活动.如,在普法宣传活动中,使大学生走出校园面向公众宣讲与广大群众密切相关的法律知识,提供法律咨询服务.通过深入乡村走向社会,使大学生充分了解社会增长见识,锻炼大学生应对纷繁复杂的社会问题的分析能力和处理能力.

各高校应加强社团组织管理,拓展大学生的综合能力.高校社团组织是大学生自发结成的群众性组织.大学生社团是由学生根据自己的专业特长、兴趣爱好和生活理念等方面的共同追求自发组成不同类型的学生团体,从而进行自主管理和自主活动.大学生社团有不同的类型,如,学习探究型、艺术表演型、社会实践型、体育户外型、联谊互动型、公益服务型等.大学生社团组织是大学生校园实践活动的重要平台,在大学生能力拓展上起着重要作用.因此,高校应重视大学生社团组织建设,加强对大学生社团的管理和监督.首先,可指导大学生自主策划社团各种活动,制定活动计划、目标和实施方案.通过社团活动,培养和提高大学生的组织管理能力,提升大学生的语言表达能力、协商沟通能力和交流合作能力等,全面拓展大学生的综合素养及能力;其次,指导大学生积极进行科技创新活动,根据大学生个人特长和兴趣,组织各种类型的科技创新小组,开展小发明、小创造及专业设计比赛等活动;最后,可引导大学生参与教师部分课题和科研项目,指导他们从事文献信息查检和论文撰写工作.通过各种形式的科技创新实践活动,可提高大学生的综合素质,培养大学生的创新精神和思维能力.

四、加强大学生就业指导

当前形势下,大学生就业工作是高校教育教学工作的重要组成部分也是学校生存与发展的重要保障.首先,学校要加强大学生就业指导,帮助大学生正视自身条件,树立正确的择业观和事业观,合理确定自己的职业身份和目标.然后,组建专门的大学生就业指导机构,配备专门的工作人员,开展大学生就业指导教育,创新大学生就业指导模式,拓宽指导对象的范围.传统的大学生就业指导工作往往只针对应届毕业生,学校必须扩大就业指导的范围,将大学生就业指导工作贯穿于大学教育的全过程,应针对不同阶段大学生的特点进行不同形式的就业指导教育.对中低年级学生,要向他们介绍专业与职业的关系进行职业意识和职业发展教育, 帮助和指导他们正确认识自身特点.根据所学专业并结合自己的兴趣爱好和特长,进行职业生涯发展规划,确立职业理想,制定正确的职业生涯目标.对于高年级学生,要加强就业政策法规教育、就业技能技巧的培训及就业信息的筛选发布工作.就业指导老师要随时掌握国家、地方、学校的就业政策并随时关注、更新有关就业政策措施,为毕业生提供最准确的政策指导,使学生准确把握有关就业的政策规定,指导大学生根据社会人才需求特点和个人具体情况选择理想职业.教师应及时向大学生提供就业信息,特别是社会对人才的需求、行业的发展趋势、社会就业状况、地方人口资源等信息,为大学生择业提供信息保障.教师还要提供法律法规知识教育,提醒大学生在签订就业协议、劳动合同等方面应注意的问题,切实维护大学生权利,并加强就业求职技巧训练,指导大学生制作简历、求职面试和公务员面试等方面的技巧,提高求职就业的实效性.

五、总结

大学生就业工作不仅是高校和大学生个人的事情,也是国家和社会关注的重要问题.在国家层面,一方面,要大力实施科教兴国战略,促进科技、教育和经济文化的发展,为大学生提供更多的就业机会.另一方面,要制定有利于大学生就业的法律、法规和政策,为大学生就业提供法律制度保障.社会各机关团体企事业单位也应大力关注大学生就业问题,积极为大学生提供实习机会和就业岗位.国家、社会齐抓共管,营造良好的就业环境,促进大学生就业,在社会各界和高校、大学生的共同努力下,正真提升大学生的就业能力,切实解决大学生的就业问题.

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