当前位置:大学毕业论文> 专科论文>材料浏览

关于中学生相关论文范文集 和教学环境中学生的问题行为有关研究生毕业论文范文

主题:中学生论文写作 时间:2024-03-12

教学环境中学生的问题行为,本文是中学生有关在职毕业论文范文和教学环境和中学生和初探相关自考毕业论文范文.

中学生论文参考文献:

中学生论文参考文献 外语教学期刊教学论文范文环境污染论文教育教学论坛期刊

内容摘 要:教学过程中,很多学生有一定的问题行为,其产生的原因也是多方面的.帮助学生解决这些问题行为,不仅能够帮助学生健康成长,也有利于学校的教学工作顺利开展.

关键词:学生 问题行为 探索 解决 教师

在教育教学工作中,我发现有许多学生会表现出下面的问题:学习上无学习目标;课堂上注意力不够集中,爱做小动作,爱讲话,自控能力差,导致学习成绩上不去;生活中脾气暴躁,好打架,好争吵,好说谎,自私自利;不遵守校纪校规,对自身要求不严;不喜欢参加集体活动;过度敏感,不接受他人批评,却又喜欢批评他人,骄傲自大,自以为是;或胆小自卑,而过于保护自己…….所有这些行为均属于学生的问题行为.

这些问题行为产生的原因是多方面的.如不良的社会文化因素,较低的家庭社会经济情况,家庭的教育方法不当,学校教育失误,学生某种生理或性格特点的影响等,都可能促使学生在学校的教学过程中表现出这样或那样的问题行为.所有这些问题行为往往会直接影响学生的学习活动,也会干扰其他同学的学习活动及教师的教学活动,或者会造成行为者也就是学生与他人在接触和交往中的困难,从而间接地使学习受到影响.更糟的是,由此可能会使这些问题学生受到周围的同学和教师的否定,反过来使这些学生的问题行为更加严重,更加频繁.

在探索中,我感到要解决这些问题行为,作为教师我们应从以下几个方面着手:

一.发现问题及时进行心理疏导

学生出现问题行为,往往是学生在心理上出现了或多或少的问题与欠缺,从而使之对周边环境产生了偏执的认识和过激的情绪反应.因此,想靠严厉的训斥是不可取的,教师要想从根本上解决学生的问题行为,在正确认识学生的行为问题的前提下,采取疏导的方法.帮助他们正确认识和对待周围的人或事,正确认识自己,使自己趋于正常化.从而改进自己的问题行为尽快融入集体的大家庭中来.

刘××,男,11岁,五年级学生,学习缺乏进取心,迷恋电脑游戏,性格倔强,缺乏自制力,自由散漫,日常行为习惯差,易冲动,虚荣心较强.

经过多次与他交谈,以及从其他学生那了解到他的问题来源于两方面.一是他父母离婚后被判给了父亲,父亲不太管他,因此导致他形成了种种恶习.又由于他一直受到老师的批评、同学的排挤,自己的行为、学习成绩得不到改进,久而久之产生了自卑心理.二是对学习不感兴趣,基础差,怕吃苦,贪玩,因而学习成绩差.

据我的观察他的本质是好的,如果对他进行耐心细致的教育和帮助,他是会有改变的.因此,我想方设法开导他,引导他:1.在学习上、生活上多关心、多交流.2.教会他学习的方法,帮助克服不良习惯.3.保护其自尊心,树立自信心.4.在同学间架起爱的桥梁,使他感受到来自集体的温暖.

经过一个学年的教育转化工作,现在的他在各方面都有了很大的进步,上进心增强了,有自信了,学习态度、行为习惯等都有了很大的进步,与同学、老师的关系也融洽了许多.

二.注意因材施教,不急于求成

在教学过程中,教师应因材施教.注意根据学生特点,既要照顾到好学生,又要照顾到学困生,要讲清内容的来龙去脉,深入浅出,让学困生在学习中也能逐渐增强信心,打消其过分的担忧与紧张.使所有学生都有成就感,激发所有学生对学习的兴趣和信心,继而达到整体提高.随着有问题行为的学生学习成绩的不断提高,以及好的学习习惯的慢慢养成,在学习上反应出来的问题行为就会逐渐减少直至消失.

赵××,男,11岁,五年级学生.该生学习成绩差,很难与同学相处,上课爱说话,不认真听讲.由于该生自小过于宠爱、放纵,使他在家庭和同伴中常以自我为中心,不接受别人的意见.

对待这类孩子,一下子的批评教育是不能解决问题的,来源于家庭的陋习,需要家庭的配合,学生的健康人格才能有效地培养.该生所面临的问题主要是如何调整好情绪,给予学习上的注意力,提高上课效率,这也是促进人际关系的重要方面.在行为上给予积极的指导,两者结合才可能取得预期的效果.

身为班主任的我首先向父母了解孩子的成长过程,再与孩子交谈,探寻孩子的心理矛盾及思想意愿,并让孩子表达内心的真实想法,目的一在于让孩子宣泄,二在于让父母学习与孩子沟通,三可以顺势引导家长做好教育工作.最后指出继续努力的方向,教师,家长和学生自己三方监督与控制.

一学期过去了,赵××有了一定的进步,开始和同学们一起玩耍了,作业也按时交了,上课偶尔还会举手回答问题,性格也开朗了许多.

三.协调伙伴关系,帮助学生营造良好的生活环境

对于有问题行为的学生来说,他们尤其需要他人的同情、尊重和认可.而往往这些问题学生都缺乏与人交往的能力与信心,甚至会因害怕受到他人的讽刺与嘲笑而拒绝与他人交往.所以作为教师,我们应创造条件和机会,使他们有机会表现自己的长处与才能,帮助他们提高自尊心和自信心,排除自卑感,帮助他们提高在同伴心目中的地位,进而建立在群体中的良好的伙伴关系.只有在健康的集体中才能成长出健康的学生.

陈××,女,10岁,五年级学生.该学生是外来学生,她腼腆,自卑,不爱说话.作业不怎么完成,学习成绩也一直停滞不前.她的父母工作比较忙,对她过问的不多.通过观察,该女生长期受自卑、羞怯和焦虑等负面影响,使她不能正确评价自己,一直怀疑自己的能力,即使成功了也难以获得喜悦,严重影响了她的身心健康发展.

后来我和其家长取得了联系,得知她从小跟外婆在农村生活,没有在正规的幼儿园接受学前教育,一直到入学年龄,才从家里接到这里来读书.针对他的情况我通过上课有意识地请她发言,以鼓励为主,利用课余时间给她进行辅导,慢慢地我发现她大胆了,有上进心了.有时候还会和我聊天,也开心了不少,作业也能按时完成了.

四.做好家长与学生的桥梁

教师的个人力量毕竟有限,而学生将不可避免的要面对家庭环境.而对于现在的学生来说,与家长的沟通困难已成为一个普遍存在的问题.教师有责任与家长合作,帮助家长了解孩子,也可透过家长了解学生.共同分析学生的问题行为,统一认识,采取统一的策略.在教师,家长及孩子的共同努力下,帮助学生健康成长.

以上只是本人对学生常见的问题行为的初浅认识,我还将继续努力探索.相信在教师、家长和学生的共同努力下,这些“问题”学生的“问题行为”会越来越少,直至消失.新的一代一定会在我们的呵护下茁壮成长.

(作者单位:安徽省滁州市第四小学)

括而言之,此文为一篇关于教学环境和中学生和初探方面的中学生论文题目、论文提纲、中学生论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

运用动机理论改善体育教学环境中的心理环境
曾丙熙,胡萍(武汉体育学院研究生院,湖北武汉430079)收稿日期20160422作者简介曾丙熙(1992),硕士研究生 研究方向跆拳道 近十年来体质检测机构的数据显示,我国肥胖与视力不良学生的比例迅.

基于慕课语境下大学英语以人为本的生态教学环境
摘要慕课是互联网时代全民教育产生的必然结果,从慕课时代兴起到后慕课时代的SPOC小型私人在线课堂的持续,慕课冲击着当前的教育,也给当前教育带来了新的生命力 以人为本的生态视角是我们一直强调的一个新型的.

基于移动信息化教学环境下的基础会计教学改革
摘要随着移动互联网在教育领域的发展,“移动信息化教学”应运而生 文章分析了基础会计教学改革的背景,提出了移动信息化教学以及进行基础会计教学改革的必要性,阐述了基于移动信息化教学.

优化音乐教学环境,培养学生爱国情怀
杨文丽【摘要】音乐是全世界公用的语言,在小学音乐活动中,教师要注意搜集优秀的爱国音乐作品,有意识的对孩子进行爱国价值观的培养,用音乐提高学生的爱国热情,用音乐的表现力和感染力传播正能量 作为音乐教师在.

论文大全