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高校学生方面有关论文范文数据库 与高校学生党员质量保障体系构建的现状、反思和建设方面在职研究生论文范文

主题:高校学生论文写作 时间:2023-12-23

高校学生党员质量保障体系构建的现状、反思和建设,本文是高校学生相关硕士论文范文跟保障体系和高校学生和反思类本科论文开题报告范文.

高校学生论文参考文献:

高校学生论文参考文献 质量管理体系论文药品质量管理论文预备党员结业论文质量杂志

中图分类号:G647 文献标识码:A DOI:10.16871/j.cnki.kjwha.2018.10.059

摘 要高校思想政治教育工作是高校教育工作的生命线,加强和改进高校党的建设工作,是办好中国特色社会主义大学的保证,高校学生党员在高校思想政治工作中充当着重要的角色并发挥着重要的作用,在优秀学生当中发展合格党员的重要性越来越突出,本文对高校学生党员发展工作存在的问题和影响因素进行分析,提出高校学生党员发展质量保障体系的建设思路.

关键词高校学生党员质量保障

1 大学生党员发展质量的内涵

质量原是物理学的概念,引用在社会领域中多用来衡量产品的好坏,延伸到大学生党员发展质量上指的是党员发展水平的高低.这里包含着两个方面的内容,一个方面是指学生党员本身的质量,包括党员的个人素质、入党动机和理想信念及为人民服务意识等,另一方面指的是组织在发展党员中的工作水平高低,具体可包括入党的培养工作、入党程序工作、党员教育工作等.学生党员的质量反映了党员本身的个人素质高低和学生党员发展工作的水平高低,是两者综合的反映.

2 大学生党员发展质量的现状与关键影响因素分析

2.1 对提高发展党员质量的战略意义和重要性认识不足高校自扩招以后,毛入学率逐年增高,高等教育从精英教育向大众教育转变,学生的素质参差不齐,新生入学后,在组织的影响下,大部分学生向党组织递交了入党申请书,表达了入党的愿望,但由于大学生思想思想锤炼不够,入党动机不端正,需要对入党积极分子进行耐心引导和教育.有些高校对发展党员质量的战略意义认识不足,认为大学生是天之骄子,相对素质较高,不需要过于严格要求,同时由于高校学生入党申请人员较多,培养工作繁重,部分党务工作者存在着畏难的情绪,这些认识局限的存在都造成了发展学生党员工作被动,发展质量无法得到保障.

2.2 对党员发展的工作落实不到位

各高校都有发展党员的流程和工作要求,但缺乏对党员发展工作的具体目标和考评机制,上级党组织对下级的党员发展工作也缺乏有效的指导,仅在程序上进行把关,甚至只是简单地布置一年的发展计划.对支部发展工作的考核也只是停留在关注党员的比例是否有增长,对各项工作任务是否落实方面,忽略了对学生党员的综合素质的评估,没有及时分析学生党员可能存在的党员意识淡漠、执行力削弱等问题的原因,错失了改进工作的有效措施.

2.3 重视发展数量,忽视发展质量

在一段时期里,高校过于重视学生党员的发展数量,把发展数量和党建工作的成绩挂钩,使得各基层组织盲目地追求数量的发展而忽视了质量的发展,学生党员不能较好地起到先锋模范先进性作用,给党员的形象和党支部的战斗力都带来了负面的影响.十八大以来,全面从严治党深入推进,各高校开始控制学生党员的发展数量转而重视发展质量,及时把握住了正确的方向.

2.4 缺乏对学生党员发展后的教育与管理

高校学生党员发展工作历来存在着重组织形式入党、轻视思想入党的问题,学生党员在入党后,觉得自己过了关了,便放松了自己的学习,没有始终做到以党员的标准严格要求自己,学生党员后续教育和管理也仅仅停留在对理论学习方面,开展实践教育活动较少,使得部分学生党员的责任感淡漠,缺乏理想信仰,基层党组织的组织力和向心力得不到保证.

3 学生党员发展的质量保障体系的一些经验借鉴

2013 年7 月,组织部、、教育部党组联合印发《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》,《意见》要求,要加强党员组织关系管理,理顺党员组织隶属关系,及时处置不合格党员,健全党员能进能出机制,增强党员队伍活力.《意见》出台后,得到高校的高度重视,通过几年的摸索,有些高校总结了一些较好的经验,可以提供借鉴,如华南农业大学建立了学生党员服务工作站让基层党组织“活”起来,让党员“动”起来,并以此为载体建设服务型学生党组织,从思想上引导、政治上把关、管理上监督、行为上表率,通过不断完善大学生党员社区责任制度、大学生“党员之家”制度,大学生党员发展培养制度,构建起了有效的学生党员发展保障体系.除此之外还有不少高校有着自己的一套具体的时间做法,对高校学生党员发展质量提供了一些启示.归纳起来,就是要严把“入口”,以高标准严要求吸收优秀学生党员、打开“出口”,清理不及格的党员,同时注重党员的后续教育和培养、接受群众的监督.坚持学生党员在各个阶段的培养,学生党员在大学求学时期是形成个人思想的重要时期,高校有丰富的教育资源,对学生党员的培养教育有较大的优势,通过党校学习加强大学生党员的思想教育,对强化大学生党员四个意识,坚定四个自信都有着重要的意义和作用.

4 构建高校学生党员发展保障体系的建议和对策

4.1 健全高校学生党组织,为学生党员发展质量提供组织保证

随着高校快速扩招及大学学生对体制岗位的趋利性,多数学生主动向党组织靠拢,高校高年级学生党员较多,低年级学生党员较少,支部的设置重心偏高造成学生党员培养不力,学生党建工作难以奏效.因此高校应健全高校学生党组织,可按照专业设置支部或者按照高低年级设立混合党支部,由思想成熟、政治坚定的学生“老党员”带动新党员,实行“小支部模式”管理,管理链条短,工作效率高,同时充分利用好团委和社团组织力量,共同做好入党积极分子的培养工作,为学生党员发展质量提供组织保障.

4.2 提高党务工作者水平,为学生党员发展质量提供人员保证

高等学校的根本任务是培养人才,党建育人是培养高素质人才的重要途径之一,学生党务工作者是大学生健康成长的“指导者”和“引路人”,他们的业务水平高低,是学生党员发展质量的重要影响因素.高校学生党员发展工作任务主要落在学生支部上,学生支部通常由辅导员兼任,并由高年级党员担任支部副书记,支部委员的平均党龄不长且缺乏工作经验,党务工作水平需要进一步的提高,因此高校应当重视学生党支部委员的培训,提高党务工作者的党建水平,规范学生党员发展和党建工作的流程.

4.3 加强党支部建设和学生党员管理,建立学生党员发展目标管理机制

党支部工作贵在务虚与务实相结合,虚功实做,追求实效.在支部工作中,规范学习是基础,严格纪律是保障,而富有实效的考核机制是激励支部建设和党员发挥作用的重要因素.对学生党支部要进行的管理,贴近学生的生活,通过新媒体打造红色微信、红色微博等创新组织生活载体,拓宽支部与党员沟通交流的渠道,通过加强支部和学生党员的管理营造支部内部既团结紧张又严肃活泼的生活氛围,建立学生党员发展目标管理机制,从目标管理入手,定标准,讲要求,对不符合标准的积极分子不考虑发展入党,使积极分子学有榜样,追有目标,使支部建设和党员管理始终处于“跳起来摘到桃子”的状态.

4.4 规范学生党员发展程序,做好各个发展环节的工作

发展党员是政治性、政策性、原则性、程序性很强的工作,《中国发展党员工作细则》对发展党员工作程序进行了具体规范,严格按照规定规范学生党员的发展程序,做好积极分子培养、发展对象培训、政治审查、支部会议讨论等发展环节工作,既是学生党员发展质量的保障,也是对新党员进行党的教育的好方法,体现了中国的严肃性和庄重性.学生党员通过严格的考核程序后,提高了政治担当的责任感、通过党校的理论学习坚定了对党的信念,增强了新时代使命感,树立为党奋斗终生的决心.

4.5 建立学生党员发展质量检查、监督机制

高校学生党员的发展工作主要在学生支部进行,虽然有发展程序可循,但由于各支部的认识水平、工作水平及对政策的把握水平上存在着差异,不可避免地会存在工作纰漏和差错.因此为保障学生党员发展的质量,需建立针对学生党员发展的监督机制,通过上级组织定期地对支部学生党员发展质量进行检查、总结和评比,查找在党员发展过程中的不规范行为,强化支部工作的责任心和原则性,通过检查监督摸索适合实际情况的可行有效的学生党员发展模式,并推广好经验、好做法,不断创新学生党员发展工作的理论和办法.

5 结论

高校要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,开创我国高等教育事业发展新局面,党建工作是思想政治工作的有效抓手,通过有效的办法保障高校学生党员的质量对发挥好学生党员的锋模范带头作用,让学生党员成为高校教育管理的好帮手有着积极的意义.本文通过分析大学党员发展工作的现状和存在的问题,并借鉴一些好的做法,提出通过提高党务工作者业务水平、完善学生党组织、规范学生党员发展程序等方面来确保学生党员的发展质量,要保障学生党员的发展质量,还需要丰富学生党建的工作内容,如建立学生党建指导员制度、实行学生党员公开承诺制,继续深化党员和入党积极分子的培训工作,加大党员示范岗工作等.

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