中国古代文学作品的意境特征分析,本文是关于文学作品函授毕业论文范文和中国古代文学和意境特征分析和作品有关函授毕业论文范文.
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意境特征的分析一直是古代文学作品的精华所在,是古代诗人、词人所追求的表达方式.意境作为中国古代文学独特的运用,体现的是一种独特的艺术境界.文章通过对中国古代文学作品意境进行分析研究.
意境的起源与概念
意境起源于道教,它经历了千年的蜕变发展,最先应用于中国古典美学.先秦时期就存在意境,直到清朝,意境的分析日渐成熟.意境的形成是诗词中描绘的生活场景与作者内心流露的情感相互交融的艺术境界.意境超越了现实,在文学创作中,往往按照诗人描绘的画卷再加上想象的空间,形成耐人回味的境界.
在文学作品中,意境指的是阐发个人的主观感受和思想,在丰观和客观之问形成和谐状态,使之交相呼应,从而营造出美好的意境,这是创作者情感的寄托与空间的想象.谈到意境,自然需要考虑到创作过程中所应用的多种表现手法,用心体验.
意境既是古代文人所用的表达方式和手段,也是古代文学作品中情感的升华.意境在文学作品中会于无形中提升作品的格调,丰富作品的情感,让作品更加赋有灵动性和生机.意境在文学作品中对于读者的理解是抽象的,但其表达出的意境却能为读者创造一种身临其境之感,为文学作品增添更多的画面感和想象空间.意境是作者真情实感的流露,是文字魅力的最好体现.
意境特征在中国古代文学作品中的体现
1．情境交融
情境交融是在古代文学作品中最常用的表现手段.情境交融是指作者将眼前的情景与自己的情感相融合.这是诗人对生活的经历、认识理解长期积累,油然而发.以写景来表现人生以达到物我的境界.
在古代文学作品中寄情于景的诗词佳作数不胜数,例如杜甫的《春望》“国破山河在,城春草木深.”这首诗首联是写杜甫在长安目睹了长安城内草木丛生,荒凉凄清的景象时有感而发,满目景象透着残破、荒芜,与之前京城的繁华对比鲜明； “感时花溅泪,恨别鸟惊心”以花鸟感时恨别,景色一幕幕闪现,从山河再到花鸟,睹物生情,感情层层显露.
送别诗在文学作品中可谓占据重要地位,高适的《别董大》“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”这两句以辽阔的意境让人视野开阔,充分展现了西北黄土高原风卷尘沙入云端的独特地域风光.朔风劲吹,大雪纷飞,孤雁悲鸣,一幅幅凄凉画面,将送别之情表达得淋漓尽致.诗中藏情,情景交融,情与景融汇贯通,透彻心灵.当然,文学作品并非都是充满悲情凄凉意境,也不乏欢快清明之作,高鼎《村居》中“长莺飞二月天,拂堤杨醉春烟”,生动地勾勒出大自然的美景图,让人不觉心情舒畅.以意写境．是作者的诗词精髓.
2．虚实结合
虚实相生是指作品中有虚景又有实景,景象虚实结合.这是表达意境的一种手段,古代文人在诗词创作中以实景为依托,想象一些不存在的虚景,以此来提高意境,而实境的描写如果缺乏虚境的提升,就达不到意境美的效果.虚实结合是古代文学作品意境中一个主要特征,这是中国古代文人为了表达生命的真实性,刻画鲜活灵动的场景,如果以虚为虚,就是完全虚的；如果以实为实,景物就是死的,唯有以实为虚,化实为虚,就有无穷的意味、悠远的境界.虚实相生,这是意境创造的结构特征.如《陌上桑》,人通过对行者、少年、耕者、锄者失常反应（实）的描写来烘托罗敷的美貌无比（虚）.
又如《琵琶行>,三次写到江中月亮,但描写月亮的目的却是为了烘托诗人的情感.“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”,烘托了诗人分别之时凄凉的心境.“东船西舫悄无言,惟见江心秋月白”,烘托出琵琶女子的高超技艺,引得人们沉浸在这美妙的琴声中. “去来江口守空船,绕船月明江水寒”,烘托了琵琶女孤独悲凉的处境,让人不免满心感慨.景是实,而通过景物烘托出来的情则是虚.虚实结合更加寄托作者对琵琶女的同情和怜悯.再者是我们经常吟诵的《登鹳雀楼》“白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼.”作者所看到的白日傍山,黄河奔腾的景象为实,抽象的穷尽千里为虚,实景来表现祖国河山的瑰丽壮美,让人眼界开阔,精神随之也辽阔；而虚写则更倾向于抽象表达,让人体会到意气风发的少年壮志,他的诗不仅表达广阔的意境,更揭示了生命不息,奋斗不止的人生哲学,让人回味无穷.
3．韵味无穷
韵味无穷是意境的审美特征,其中“韵味”就是综合情感,意蕴等各方面的因素,来营造一个情感深层次体验.意境的审美韵味是无穷的.
《红楼梦》作为中国古典四大名著之一,饱含深刻的哲学韵味,对等级理念的批判,封建礼教的束缚是其刻画人物、表现悲剧美的主线,在这部家庭悲剧中意境的架构让人在回想各自的人物特点中咀嚼不尽,就是所谓的“韵外之致”“味外之味”.将诗情画意、人物性格、人生哲理融为一体,创造出一种韵味无穷的古典意境美.
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