生思想政治教育对文学院生就业价值取向指导,本文是关于研究类论文范文文献与思想政治教育和价值取向和研究生就业相关毕业论文开题报告范文.
研究论文参考文献：
贾海宁 张露露 孙文静 （山东师范大学文学院 250000）
摘 要：高校研究生就业问题一直是毕业生们关注的焦点,也是事关国家与社会发展的大事.但是目前,依然有不少文学院研究生存在就业价值取向的误区,或是具有依赖从众心理,或是欠缺职业生涯规划,迫切需要高校把思想政治教育工作融入就业指导当中,积极探索、研究文学院研究生就业指导的新方法、新途径,以增强思想政治教育对其就业价值取向指导的实效.
关键词：思想政治教育；就业指导；价值取向
山东师范大学研究生思想政治教育课题项目资助高校研究生就业作为社会就业中的一部分,有其特殊性和一般性.其特殊性在于它的主体是劳动力中的高素质人才,尤其是师范类高校的毕业研究生,其就业价值取向与我国教育事业发展休戚相关.其一般性则在于它也要受到市场经济体制的影响,与普通求职者一样,需要树立正确的就业观、择业观,不断提升职业素质以满足用人单位的需求.
所以,这就需要发挥高校思想政治教育对研究生就业创业的指导作用,帮助和引导研究生树立正确的就业价值取向,提高综合素质和市场竞争力,在工作岗位上实现其人生价值和社会价值.基于此,本文以山东师范大学文学院的研究生就业情况为例,旨在从思想政治教育视角探索、研究文学院研究生就业指导的新方法、新途径.
一、研究生就业现状及存在的问题
根据最新的调查数据显示,2010年之后,山东师范大学文学院每届毕业研究生约近200人,其中从事中小学教师岗位的约占50%,考取公务员、事业编、选调生岗位的约占20%,选择灵活就业的（以在各类教育机构任教居多）约占10%,除了个别毕业生选择出国、读博、自主创业之外（不足10%）,还有少部分研究生在毕业季未能顺利就业.可以看出,师范类高校尤其是文学院的毕业研究生,在择业时对教师或公务员这种较为稳定的职业更为青睐.毕业生未顺利就业的原因,主要有：就业期望过高导致高不成低不就；盲目从众签约不慎重导致毁约；未及时关注招聘信息错过应聘机会；准备不充分面试不过关等等,这些原因的出现也从侧面暴露了当前文学院研究生就业工作存在的一些问题：
1.缺乏体系化的就业指导系统规划
文学院的就业指导工作一般是围绕毕业季学校就业部门的相关就业工作而展开的,指导的内容大多局限于招聘信息的发布、就业政策的宣传、面试技巧培训、协议*等笼统的服务性工作上,临时性的就业指导多,贯穿研究生培养全过程的就业指导少.虽然文学院每年也会召开“就业经验交流会”这样的讲座,邀请顺利考取教师编、公务员、事业编岗位的优秀毕业生作为主讲人,与师弟师妹们分享自己的就业经验,但是每个人的知识储备、性格特点、认知水平、素质能力都有所不同,这种经验式指导可能有一定的积极作用,但无法实现针对每个专业和学生个体特点的专门咨询和系统指导.
2.缺乏专业化的就业指导师资队伍
虽然学校成立了研究生就业指导部门,但专门负责就业指导的老师配置不足,一般性就业指导老师更是身兼数职,缺少时间和精力进行针对性的就业指导.尽管学院也有配备了负责研究生就业工作的教师,但一般由学院研究生思想政治辅导员兼任,没有经过专业培训,很难胜任诸如职业设计、生涯规划等方面的指导.他们只能依据自己的工作经验和对就业政策的理解指导学生,把指导重心放在帮助学生了解市场需求、岗位抉择和求职技巧上,却忽视了对研究生的职业价值观教育,不知道如何引导研究生把个人理想与社会需求实际结合起来,确定合理的择业期望值,这使得就业指导工作严重弱化,达不到预期效果.
3.缺乏规范化的就业指导课程建设
大部分各高校在本科教学中开设了《大学生就业指导》课程,但在研究生阶段却没有开设这样的必修课或选修课.如果把就业指导作为一门课程,与一般讲座或者咨询活动不同,其教学内容应该更加全面完整,教学过程应该贯穿各个学段,结合各个专业的学生特点开展具体的、有针对性的就业指导,从而使学生做好就业择业创业准备,根据社会和岗位的实际需要着力培养自己职业技能和综合素质.
二、思想政治教育对研究生就业的指导意义
高校研究生思想政治教育与就业指导是相互促进、相互渗透,它们的教育目标都旨在促进学生全面发展.开展研究生就业价值取向指导应该以加强其思想政治教育为前提,充分发挥思想政治教育在研究生创业、择业、就业过程中导向作用：
1.树立正确的就业观念
当前,很多高校的毕业研究生在就业观上存在价值取向偏差.例如,很多毕业生在求职时出现的“脚踩两条船”“擅自毁约”“追求一劳永逸”等现象.这些不正确的就业观念究其根源,是部分研究生的人生观、世界观和价值观出现了问题.因此,思想政治教育介入就业指导,能为研究生树立正确的创业、择业、就业观念提供价值导向,引导其抛弃不符合社会主义核心价值体系的错误思想,增强其创新创业、艰苦奋斗的理想信念.
2.提高综合的就业能力
不管是就业还是创业,毕业生在具备扎实的专业知识和技能之外,还需要具备良好沟通表达、组织协调、灵活变通等能力.随着思想政治教育从“社会本位”向“人本位”的价值转变,高校教育越来越注重发挥学生的主体地位,这一理念指向研究生就业指导,必然会增强毕业生的创业就业能力和综合素质,尤其是能够促使其非专业能力的显著提升,从而有力提高毕业研究生的职业竞争力.
3.培养良好的职业道德
随着现代社会分工的不断发展和专业化程度的不断提高,各个岗位对从业人员包括职业态度、职业纪律、职业作风在内的职业道德的要求越来越高.而高校思想政治教育的目标也蕴含了对研究生职业道德的要求,对于培养毕业生在职业生活中采取正确的职业观念、以良好的德行处理职场生活中的人际关系、以职业准则规范约束自己的职业行为等方面起到了有效的导向作用.
三、思想政治教育与研究生就业指导相结合的有效举措
为了增强思想政治教育对研究生就业价值取向指导的实效,建立科学、系统的研究生就业指导体系,高校可以从以下方面分阶段开展具有针对性的思想政治教育工作：
第一阶段: 针对研究生新生,分专业安排职业规划课程,指导其完成职业兴趣、就业价值观、自我性格、就业技能四步自我探索,使学生形成基本的职业理念；各专业学科带头人有针对性的作出关于专业发展前景和未来就业方向的客观分析,让学生了解专业与职业的关系；新生初步完成全面的自我认知和合理的职业理想,培养对专业的兴趣和信心,树立基础的、多元的择业观念.
第二阶段: 针对二年级研究生,主要是把就业指导与思想教育、专业教育等结合起来,引导其树立良好的职业心理、职业素质,培养多种能力,提高综合素质；进一步了解市场需求,积极参与到社会实践中去,结合教育实习、假期实践、参加专业技能大赛等形式,积累职业体验；有效利用校外资源,邀请优秀校友、行业人力资源交流经验提供指导,使毕业生了解不同行业应聘流程和注意事项.在此阶段结合自身认知形成就业决策,初步锁定就业的区域范围和行业范围.
第三阶段: 针对应届毕业生,及时掌握毕业生思想动态,积极做好毕业生心理健康教育和咨询辅导工作,引导他们理性看待当前的就业形势和自身优势,消解文学院研究生的就业压力,完成由学生到社会人的转变；同时,学院应该积极建立毕业生就业反馈机制,包含两方面内容: 一是毕业生就业以及已就业毕业生职业发展情况；二是通过用人单位反馈就业生综合素质表现情况.文学院可根据就业反馈机制掌握毕业研究生职业发展的长期、长效动态,通过反馈优化就业指导教育、改进培养方案、以进一步提高研究生的就业能力.开展模拟指导训练,提升研究生的沟通能力,掌握基本的面试技巧和面试流程,最终实现就业.
四、结语
研究生就业指导工作是高校工作的重中之重,而思想政治教育是培养研究生成长成才的重要手段,所以要将研究生思想政治教育与就业指导相结合,并且贯穿研究生教育教学的全过程,以培养具有正确就业观念、综合就业能力和良好职业道德的高素质人才.
参考文献：
[1]单春晓.高校思想政治教育工作新视界[M].北京：人民出版社,2011.
[2]江潭瑜,徐海波等.高校大德育-育人模式的探索与创新研究[M].北京：人大出版社,2011.
作者简介：
贾海宁,山东师范大学文学院党委书记.
张露露,山东师范大学文学院2015级课程与教学论（语文）专业在读研究生.
孙文静,山东师范大学文学院2016级课程与教学论（语文）专业在读研究生.
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