基于环境认知的高校老校区空间优化和景观更新,该文是空间类有关论文范例跟认知和景观更新研究和优化相关在职研究生论文范文.
空间论文参考文献：
摘 要：对重庆交通大学南岸校区进行了认知地图的调查研究,分析了校园的识别特征、结构特征和意象要素,从而为校园的空间优化及环境更新提供理论指导.
关键词：环境认知；高校；空间优化
项目来源： 重庆市教委科学技术研究项目 项目编号：KJ1600537；重庆交通大学实验教学改革与研究基金项目 项目编号：syj201627；中国交通教育研究会教育科学研究课题 项目编号：交教研1602-230；重庆交通大学高等教育教学改革研究课题 项目编号：1605006.
研究使用者对校园环境的认知意象,对于校园环境的空间优化及环境更新具有重要意义.
一、研究对象与方法
重庆交通大学南岸校区于1951年建校时开始投入使用,主要承担了本科高年级学生及研究生教学、科研、对外交流等职能,占地800余亩.随机选取200人进行调研,被试者包括在校学生、教职工和外来人员,对校园环境的熟悉程度不同,在社会文化背景、认知水平、绘图和文字表达能力等方面存在差异性.因此,采取以绘制认知地图为主,结合问卷、访谈、图片再认的方式开展研究.
二、调查结果分析
（一）意象空间结构
南岸校区以南北方向为主导,东西方向性较弱,被城市主干道学府大道划分成两部分.西侧为主要的校区,占地面积大,集合了教学科研区、行政区和部分生活区.各区域虽功能明确,但边界不清晰、空间上存在交叠,因此给使用者建立认知结构造成一定困难.东侧依南山而建,主要由生活区组成.68%的受访者选择了明德楼,第二教学楼和图书馆所在区域作为中心.该区域并非校园几何中心的位置,但承担了集中教学、行政办公的职能,因此有非常明显的人流聚集效应.南岸校区建设周期较长,校区历经几次扩建,不同时期的建设条件和审美趋向不同,建筑风格、立面和材质的差异创造了变化的景观界面,也丰富了校园的公共意象.
（二）一般意象元素
根据凯文?林奇在《城市意象》一书中总结出的意象五要素（道路、区域、边界、节点、标志）,结合校园的环境要素,可将公共意象分为建筑、道路、场所、标志、以及区域和边界.
1.建筑
建筑元素的可意象性最高,92%的受访者在认知地图中都绘制并标示了建筑,而广场等外部空间相对较少.87%的受访者认为第二教学楼和图书馆是南岸校区的标志性建筑,另有部分受访者认为明德楼在学校的建筑中可意象性最高.这表明建筑物最易为人记忆和再认,是识别环境的重要参照物,建筑的位置、造型和体量与校园整体风貌形成有非常密切的关系.
2.道路
南岸校区整体走势为南北长、东西窄,规划设计者以S型主干道连通校园南北,为校园作了功能上的分区.但由于地形变化较大导致道路弯折多变,45%的受访者认为道路的行走体验较差.部分道路存在人车混行,道路功能划分不明确的问题,有一定的安全隐患.
3.场所
由于南岸校区用地面积有限且有高差变化,大面积的、完整的公共空间和场所较少.菁园操场因其位于校园中部,可达性强,能满足师生运动、集会的需求,在调查中的出现率为89%.此外,明德楼前广场因其规则的平面形态和连接几大主要建筑的枢纽位置,也是南岸校区重要的场所.
4.标志
校园的标志主要在节点和核心部位,超过50%的受访者认为一号门、三号门造型独特、色彩搭配和谐,起到了连接校园内外的作用,是南岸校区的标志.也有观点提出茅以升像是标志,其位于三号门和土木工程学院的轴线上,且能反映我校的办学特色和历史文化,能较好地代表校园形象.
5.区域和边界
校区中部的学府大道相较于其他路更为宽阔,而且车流量较大,两边的道路绿化不同,易于识别,所以91%的受访者认为学府大道是学校与外部的主要边界.但校区东西两侧与外部环境间存在高差,且可达性较低,因此可意象性也较低,仅在22%的认知地图中有所体现.
三、空间优化策略
基于调研结果,笔者认为南岸校区的空间优化和景观更新可从以下三方面展开：
（一）整合景观风貌——面状空间
南岸校区有丰富的建筑形态和变化的景观界面,但缺乏整体性.应着力塑造其同一性,将建筑色调统一成灰、白为主的无彩色系,同时利用黄桷树等乡土植物材料形成统一的绿色背景.
（二）优化道路环境——线状空间
道路的行走和观赏体验较差是南岸校区主要问题之一,可以通过银杏、香樟等行道树的种植增强主干道的识别性,形成连续的顶部空间提供遮荫.整合道路周边使用率低的节点,提升可达性和空间活力.
（三）丰富场所节点——点状空间
大学校园需要丰富的场所和节点来提供交流沟通、文化展示和休闲游憩,而这恰是南岸校区较为缺乏的.在第一、三教学楼前的绿地,可通过开辟水景,增加硬质铺装,加设坐凳和小品,改变植物品种和种植形式等形成驻留场所.
老校区通常建设周期长且风格各异,在后期使用过程中会逐渐暴露出问题和不适宜性.通过使用者认知研究可及时地总结出现存问题,并进行相应的改造,以此不断优化校园环境.
上文结论,本文论述了适合认知和景观更新研究和优化论文写作的大学硕士及关于空间本科毕业论文，相关空间开题报告范文和学术职称论文参考文献.
双创环境下的高校创业教育体系构建
摘 要随着我国经济发展的速度越来越快,社会也在不断的进步,在经济快速发展的背景下,创新创业教育越来越受到重视,创新创业教育是一种新的教育理念,与此同时,创新创业教育是一种新的形式,创新创业教育越来越受.
新媒体环境下民办高校大学生党员教育培养
新媒体技术是建立在信息技术充分发展的基础上形成的一种技术形式,随着技术的不断成熟和完善,在各个领域中也取得了十分理想的应用效果,在民办高校大学生党员教育培养实践中,传统教育形式存在诸多的问题和缺陷,但.
基于高校多校区管理的公共服务品质提升
中图分类号院G647 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 057摘要本文通过引入质量管理的理念来研讨在高校多校区办学中,如何提升内部行政管理的公共服务品质.
基于互联网环境下的高校辅导员思政教育工作
摘要近几年,基于互联网环境背景下信息技术发展水平的逐渐提高,我国各高校已逐渐形成了将互联技术与辅导员思政教育工作相结合的思维,有意通过互联网技术的引用,提高高校的思政教育水平 高校学生是互联网环境中的.