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关于教学策略类论文范文文献 与以人为本理念下高职思想政治教学策略分析方面学术论文怎么写

主题:教学策略论文写作 时间:2024-03-09

以人为本理念下高职思想政治教学策略分析,本文是关于教学策略类学术论文怎么写和理念和以人为本理念和思想政治相关学术论文怎么写.

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摘 要:以人为本,是近些年来教育领域广泛关注的理念,具体到教育领域内,其就是以学生为本.在高职思想政治教学中,需要坚持以人为本,这是教师工作的职责,也是对教师工作的要求.在以人为本理念指导下,高职思政教师开展了诸多实践探索.本文从这一研究主题出发,针对“高职思政教师如何在思想政治教学中坚持以人为本”这一根本问题,提出了可行性举措.

关键词:以人为本 思想政治教学策略

高职思想政治教学与其他学段的教学模式不同,其有着自身特定属性.一般而言,高职思想政治教学所面对的群体更为复杂、更为多样.为了促进高职思想政治教学成效的提升、以人为本理念在教学中的贯彻,不少教师采取了诸多举措,进行了实践探索,获得了显著效果.但是,其也存在一些问题,尚且具有较大提升空间,改善当前问题成为值得探究的方面.本文就是在这一背景下开展研究的.

一、密切关注,以学生需求为本

思想政治教学,并非高职学校的专属,但其却是所有高校的基本任务.但是,鉴于高职学校的特殊性,其思想政治教育也需要紧密结合实际情况,开展相关教育教学工作.本文认为,要想在高职思想政治教学中实现以人为本,最为首要的就是要密切关注学生的实际需求,以满足学生的合理需求为本,这是重视学生、关爱学生的重要体现,也是以人为本、以学生为本的关键彰显.需要特别说明的是,对学生需求的关注,要立足于国家、社会、学校需要的大环境下,有效实现统一,绝对不可对立.

在高职思想政治教学中,就要积极践行上述理念,学生的合理需要,理应成为教学活动的出发点,而满足学生合理需要并促进学生发展,理应成为教学活动的落脚点.教师在开展教学活动中,要充分注重学生的共同需要,做到合理需要必满足;同时,对于学生的个性需要,也要根据其合理性、有益性,给予不同程度的关注,必要时候也要给予满足,以帮助学生获得进一步发展,实现真正的以人为本.

二、转变关系,以学生主体为本

传统高职学校思想政治教学中,往往是教师讲解、学生听讲的模式,这实际上并非以人为本的贯彻.这种传统思想政治教学模式,不利于发挥学生的积极性和主动性,教师的真正引导作用也没有得到充分发挥,因此,要想在高职思想政治教学中实现以人为本,就必须改变这种现有模式,转变师生关系,将学生作为教学活动的主体,教师负责引导,只有这样,才能真正激发学生积极性,增强学生主体地位,践行以人为本理念.

例如,教师在进行思想政治教学过程中,要多注重引导和启发,少进行知识灌输,引导启发学生自主合作、自主发现,通过亲身实践获得对知识点的认知.教学要以培养学生主动性、积极性为重要目标,将学生放在整个教学活动的主体地位,让学生进行研讨交流,最大限度发挥学生作用.另外,学生的思考能力、独立能力也是需要进一步加强,这是高职思想政治教学中需要贯彻的理念,也是实现以人为本的重要途径.

三、加强教育,以学生健康为本

具体到高职思想政治教学中,以人为本的最基本体现,就是注重学生思想健康,在教学中进一步加强教育引导,坚持以学生健康为本,是高职思想政治教学的基本任务,也是以人为本的重要彰显.本文认为,在高职思想政治教学实现以人为本,需要认清当前主流价值观,将这些价值观念融入到教学中,传递、传授给学生,让学生在潜移默化中接受正确的价值观念引导,进而养成正确的心理观念、心理行为,保持彼此健康.

高职思想政治教学中教育引导作用的发挥,需要借助一定的举措.例如,教师可以将社会主义核心价值观作为基本元素,结合社会上出现的一些诚信故事、友爱故事、和谐故事,讲授给学生,既吸引学生的兴趣,又帮助学生端正了价值观念.同时,教师还要加强心理健康教育,帮助学生认识自身心理,提升心理健康水平,将自己与他人、社会、国家的价值结合起来,树立正确的价值观.

四、贴近职业,以学生素养为本

高职阶段的学生,与一般高等教育阶段的学生不同,其专业属性更加专门化、职业化,带有较强的职业属性,因此,高职思想政治教学除了要向学生传授基本思想政教育外,还要结合不同专业学生的职业特性,为学生传递一定的职业素养要求.因此,本文认为,要贴近学生职业,坚持以学生素养为本,致力于帮助学生提升职业素养,这是实现以人为本的重要方式.

例如,在面对酒店管理专业的高职学生时,要向学生进行基本的思想政治教育,同时,还要结合学生职业特性,进行基本职业素养教育,如学生卫生习惯、诚信品质等等.教师要把思想政治教学和专业教育相结合,升华酒店管理专业教学中的思想政治教育属性,增进思想政治教学中的专业属性,帮助学生实现两者的结合,获得更大、更全面的发展,这也是以人为本的体现.

概言之,以人为本理念要想在高职思想政治教学中得到有效贯彻,就必须要充分结合教学实际,密切关注学生需求,从不同方面出发进行实践.本文所提出的几点策略,希望可为相关研究或教学实践提供参考或借鉴.高职思想政治教学实现以人为本,是符合教育教学规律的,也是吻合学生发展特性的,需要长期坚持和恪守.

参考文献:

[1]郭娟.高职思想政治教学策略探究[J].教育界,2012(31).

[2]王焕成.高职思想政治教育新型教学模式的构建策略[J].河北职业教育,2010,06(7):99~100.

[3]宾业伟.增强高职院校思想政治理论课教学实效性的策略[J].高教论坛,2013(11):114~115.

该文点评:上文是一篇关于教学策略方面的大学硕士和本科毕业论文以及理念和以人为本理念和思想政治相关教学策略论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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