从微博文化视角谈大学生思想政治教育,本文是大学生思想方面有关论文范文数据库与思想政治教育和视角和大学生方面论文范文数据库.
大学生思想论文参考文献：
■刘思雅／广西工业职业技术学院
摘 要:随着新媒体时代的到来,微博作为一种全新的网络社交服务手段受到广大学生的喜爱.由于微博信息传播的独特性,其对大学生思想政治教育工作带来了机遇和挑战,因此高校在开展大学生思想政治教育时,应当因势利导,巧妙合理运用微博文化中的“正能量”创新大学生思想政治教育,实现大学生健康积极向上的发展.本研究首先分析了微博与大学生的关系,然后详细分析了微博在大学生思想政治教育的作用,最后提出微博文化视域下如何创新大学生思想政治教育工作.
关键词:微博大学生思想政治教育
思想政治教育一直都是高等院校教育体系的重要组成部分.随着新媒体时代的到来,微博作为当前较为流行的一种传播方式成为受众获取信息的主要渠道,其也深受到广大青年学生的青睐,同时微博“现实的虚拟”信息也极大影响学生思想变化.在新时代下,高校需要积极的围绕不断发展变化的现实情况以及学生的思想实际等,合理运用微博文化进行大学生思想政治教育方式和方法的创新,并予以潜心实践,从而有效提高思想政治教育的创新性和针对性以及有效性等,实现高等院校思想政治教育水平的不断提高.
一、微博与大学生的关系
随着科学技术的发展、网络技术的发展,在大学校园中,各种各样的通信设备应有尽有,每一个学生都会通过网络获取信息、发布信息.随着微博的发展,在大学生人群中微博成为了一个重要的交流工具,大学生与微博形成很多关系,具体表现在以下几点：
（一）微博是大学生的信息集中地
微博在信息交流中具有便捷性、交流性、及时性,在微博中的信息具有口语化、网络化,这些信息不需要学生深入的思考,学生随时、随地可以发布微博信息,所以微博成为大学生生活中的一种信息集中地,学生的学习、生活各种信息,都可以在微博上体现.当前微博的平台也有很多,新浪微博、腾讯微博等,这些微博的核心都是信息的获取和发布,通过发布微博让微博好友获取、阅读微博,这为大学生的交流沟通、互动提供了平台.
（二）微博是大学生的交流工具
微博为大学生的交流、沟通提供了交际圈.在这个交际圈中,大学生的人际关系将在微博上进行延伸.微博是一个关注与被关注的关系,是微博用户与粉丝之间信息交流的关系.例如某大学生建立了自己的新浪微博和腾讯微博,将自己喜欢的明星关注,同时进行同城、同校搜索,关注了自己学校、班级的学生,之后发布自己创作的微博,或者是对同学、明星的微博进行评论,或者是进行粉丝间的互动,该学生利用微博与人进行各项问题的讨论和研究,并针对其中的热门话题进行谈论.例如“让座未果遭打”这个话题,他站在自己的立场客观的分析了这个现象,并针对这个话题中,评论言辞偏激的网友,进行了互聊,让网友客观、理性的认识当前的社会现状.通过该大学生利用微博进行交流,我们知道微博用户发布微博信息形成一个人际网络,可以是博主与粉丝、粉丝与粉丝之间形成一种信息交流互动.在互动的过程中会产生人际关系,这种人际关系可以映射到生活中影响着大学生的学习和生活.
（三）微博是大学生的舆论圈
微博每天每时都有大量的信息产生,这些信息简短,可以是通过手机、计算机网络端发布,这些信息在微博上的流动速度迅速,信息处于动态的结构.除此之外,学生对微博上的娱乐信息、八卦信息、社会热点、校园热点等非常的关注,学生会将自己的观点、看法发送到微博上,学生与学生在微博上形成观点互动,针对某一个问题产生共鸣,形成舆论交流.例如一名姓李的大学生,中午时分在微博中发布信息,说是在当天的傍晚,要在学校的足球场,向心意的女生表白,希望同校的学生,看到微博后到时候去现场给自己加油.这侧微博发出之后,受到很多网友的点赞、评论、转发,消息快速的传播开来,引发网友对要表白的女生一顿猜想,引起了同校网友的好奇心.
二、微博对大学生思想政治教育的影响
随着网络技术、通讯技术的发展,微博在人们生活中发挥的作用不容小觑,同样在大学生思想政治教育中微博文化既带来机遇,也带来了挑战：
（一）微博对大学生思想政治教育带来的机遇
1、微博实现思政教育的时效性和针对性教学
长期以来,学校教育都是以课堂、校园为主要阵地,以课堂教学、校园活动、沟通谈心为教学方式,在教学活动中学生处于被动的状态,学生的学习热情会受到影响,因此也影响着大学生的思想政治教育教学.微博是动态的,其拥有着大量的信息,通过微博准确、及时、生动的进行信息的发布,学生在信息浏览中会产生思想上的碰撞,进而促进学生思想的提高,实现大学生思想政治教育的时效性和针对性教学.
2、微博有利于促进大学生思想政治教育质量提高
思想政治教育教学,要利用学生自身的特点,从学生的追求、审美等方面入手,提高学生的学习兴趣,提高思想政治教育教学的效率和质量.微博具有新颖、操作简单、直观、形象等特点,所以在大学生群体中受到关注和喜爱,学生写微博、读微博的过程就是学习的过程中,也是休闲娱乐的过程.如果对学生进行有效的引导,可以在学生娱乐休闲的过程中,提高学生的知识层面.微博营造了一个良好的思想政治教育环境,将大学生的思想政治教育范围扩充,丰富教学内容.
（二）微博文化对大学生思政教育带来的挑战
1、大学生容易受到网络不良信息的影响
微博虽然思想活跃、影响面大,但它缺乏国家、政府和社会公共组织的管理,其发展往往存在自由、随意、散漫的特点,出现了思想多样、活动多元、个性特征千奇百怪的状况.甚至,有些微博网站中大量的信息出现违背社会公德的行为、思想意识偏激的行为,有的甚至出现违纪违法行为.微博作为一种开放性、交流性极强的交流平台和信息传播渠道,它没有隶属关系,不属于政府等现实社会组织或高校中的哪个部门,这给网络监管造成很大困难,使得网络信息出现“糟粕和精华并存”的现象,而由于大学生的辨认识别能力较低,极易受到这种生动形象、文、声、图并茂的传播方式的影响,最终导致学生受到不良信息的影响
2、弱化思想政治课理论教学实效性
关于微博文化中负面新闻以及信息的传播,通常会对一些弱势大学生的不良和情绪产生煽动作用,对社会产生消极影响,同时在全球信息化背景下,大学生视野得到空间的开阔,思维也比之前有显著活跃,同时也培养了学生的叛逆心理.但是在微博文化中负面新闻以及信息的冲击之下,导致大学生在思想政治课程学习中也带着疑问,所以对于传统高校思想政治理论课程教学实效性产生了不良影响,单纯依靠课堂上和书本上对学生价值观和思想形成引导,已经不能够真正的让学生发自内心的沿着其倡导的价值取向发展.如果在思想政治课堂教学中,教师采用的依旧是传统教学方式,不但会起不到预期教学效果,甚至还会导致学生出现逆反心理,进而影响高校思想政治教育效果.因此这就要求高校思想政治教育必须要与时俱进,改善教学方式,必须要最大化的消除微博文化中负面信息对学生价值观产生的消极影响.
三、微博文化视域下如何创新大学生思想政治教育工作
（一）构建微博思想政治教育教学平台
在大学生思想政治教育工作开展中,为了适应时代的发展和变化,适应大学生的喜好,可以进行微博思想政治教育.为了更好的实施微博思想政治教育,在学校校园网站上,构建一个微博思想政治教育平台或者是系统,形成一种新的思想政治教育方法.例如某大学为了加强学生的思想政治教育,使得教育不与时代脱节,构建了微博认证平台,并让学生针对学生的各项工作,自由的发布自己的看法,通过学生对待学校各项活动、政策的态度,对学生进行思想政治教育,学生也非常乐意接受这种教育方式,不仅可以娱乐、自由言论,还可以培养学生的思想政治素质,这项措施可以说是一举多得.通过微博积极的与学生对话,将大学生的思想政治教育、管理、服务,结合一起,利用微博文化对大学生进行思想政治教育,适应大学生的生活方式.
（二）利用微博将教学内容、教学方式进行扩充
微博是当代大学生的一种交流互动方式,微博的内容呈现多样化等特性,它具有较高魅力和吸引力,利用微博进行思想政治教育,可以将思想政治教育的内容进行生活化,让学生更容易接受,进而与学生形成一种共鸣.微博将思想政治教育内容扩充,形成当代大学生的一种娱乐方式,所以利用微博进行大学生思想政治教育,可以将教学方法娱乐化,让学生轻松愉快的学习,让学生从心理上,接受这种教学方法,针对微博中的知识进行深入的研究.
同时,微博中的信息众多,每天都有大量的新闻出现,这些新闻信息中有社会热点、生活琐事、娱乐八卦等,因此,在对大学生进行思想政治教育中,需要充分利用有效的微博文化.充分发挥微博中舆论的导向作用对大学生进行思想政治教育,并利用微博为大学生的思想政治教育提供一个良好的氛围,为大学生洞察舆情等,提供机会,利用微博中的舆论对大学生进行思想政治教育.
（三）注重培养学生的道德判断力
道德判断力也就是指在理解和体验等的基础之上,对社会中所存在的各种现象实施合理的道德判断、选择以及评价的能力.对于大学生来讲,只有具备较高的道德判断力,才能够在纷繁复杂的社会环境中,合理准确的判定各种行为和现象,才能够确保学生不是对社会中所存在的各种问题盲目的吸收,并做出自己的理性选择,其思想政治教育实效性也会得到明显的提升.其中在大学生思想政治课堂教育中,关于对学生道德判断力的培养,则要从以下几方面着手：（1）提高思想政治教育的参与性.在传统的高校思想政治教育中采用的方式通常是简单信息灌输,没有实现教师和学生之间的参与互动性.我们可以明显的看出在这种居高临下的灌输过程中是不可能培养出学生道德判断力的,必须要在教师学生双方共同参与下,对当前发生事件共同讨论,引导学生对其正确与否自主判断,在此自主选择过程中才有助于提高学生的道德判断力.（2）更新传统教育观念,提高对学生道德判断力培养的重视度.认知作为其行为的先导,教师首先需要对其传统教育观念更新,将培养学生道德判断力作为重要教学目标,才能够为学生的道德判断力提高,提供重要前提.（3）实现思想政治教育的开放性.道德判断力本身也就是在各种各样事物、思想中逐渐形成的,只有学会对复杂事物的合理判断和评价,才能够真正的培养学生具有战斗力的道德判断力.因此在实际教学过程中,不能够对社会中存在的负面新闻信息逃避,而应该学会针对社会中存在的各种负面新闻信息实施科学合理的评价,其对于学生道德判断力的形成具有重要作用.
四、结语
大学生思想政治教育工作是一个不断探索的过程,也是一个常论常新的命题,这就要求我们要创造符合时代特征的有效教育途径,充分认识到新媒体和微博文化对大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,这样我们才能充分利用微博文化带来的机遇,勇敢迎接微博文化带来的挑战,将大学生思想政治教育工作落到实处,把当代大学生培养成为德才兼备的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人.
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基金项目：本文系广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题(项目编号：2017SZ037).
作者简介：刘思雅（1983－）,女,汉族,广西人,本科,助教,研究方向：大学生思想政治教育.
本文点评：本文是一篇关于经典大学生思想专业范文可作为思想政治教育和视角和大学生方面的大学硕士与本科毕业论文大学生思想论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
高校文化环境对大学生思想政治教育的积极影响
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微博和大学生思想政治教育
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