摄影实训课程中人像摄影的三大拍摄主题,该文是人像摄影论文范文集与人像摄影和实训课程和三大拍摄主题相关论文范文检索.
人像摄影论文参考文献：
【摘 要】人像摄影一直以来都是摄影的主流,摄影作品中的人物能赋予照片更强的生命力,更容易打动观看照片的人.因此,无论是摄影师还是摄影爱好者都对人像摄影情有独钟.要想拍出优秀的人像作品,就要抓住人心,让人感动.
【关键词】人物照 模特 前期准备 实训内容
一、经典人物照
当听到人物照这个概念时,首先想到的一定在照片中有人的脸.从这张脸可以近距离的观察模特儿.看到画面中的人展现出的一切.照片真实自然,这就是经典的人物照.
个性的踪迹.经典人物照的特点是展现出模特真实的一面,也就是说,摄影师要通过照片表现出模特的多面性.不但人物的美感是拍摄的主题,还应该包括模特的个性特点,通过瞬间的画面儿捕捉展现出模特儿真实的个性.不需要环境或者多余的装饰物,经典的人物照片,需要的只是人本身.
有个性特色的脸.不完美不对称,往往造就了脸部的特色,有些人的脸让人过目难忘,拍摄这种人的人物照,只要抓住他的特点即可.
主观性.一个摄影师可以发掘出模特的某些特点,这些特点不一定每时每刻都会看得出来,或者根本就不是模特自己本身有的.要捕捉到模特的这些面,需要摄影师骨子里的发掘能力.其实每一张人物照反应的都是摄影师眼中的真是世界.是一种主观的表现手法,或者说展现的是真实世界中的某一个瞬间的缩影.作为摄影师,要把眼中看到的这一瞬间、感受到的此情此景,通过快门记录在照片上.
有这么一个说法,人物照中表达的更多的是摄影师,而非模特的想法.这句话从某种程度上来说是正确的.模特的状态决定了一张照片的好坏.而模特的状态,往往取决于摄影师与模特的交流与互动.不得不说,摄影师的主观性从某种程度上影响了照片的效果.
实训内容：真切的观察一个人,给他拍摄一张人物经典照,拍出人物的个性特色.
二、功能人物照
在经典人物照中模特就是照片的主题.而在功能人物照中模特的个性只是补充作用,因为在功能人物照中,对人的定义不再是她的外表、姿态、表情,而是他的社会以及职业功能.
兴趣、爱好,职业、群体归属感、家庭状况、特殊技能也能塑造人物个性.
职业与兴趣.功能人物照也是个性人物照的形式之一.通过特别的配件,服装以及环境塑造出人物的私人、职业或者社会地位.这就是人本质以外的东西.
实际上,某些服饰带有特定的意义.比如养蜂人的防护装,剑客与剑.为了突出某种群体的特征,会有特定的制服、符号、颜色以及服饰.比如人们把猎人和绿色雨衣联系在一起.在照片中清理烟囱的工人衣服总是黑黑的.
典型代表.在日常生活中,在电影、广告、照片或者漫画中,我们会吸收一些东西,并记在脑海当中.这些典型的范例会影响我们对真实世界的想象,让我们马上有反应.这一点在摄影作品中常常可以看到.比如穿着一身绿色衣服,衣服上有邮政的标志,我们会想到邮递员.再比如,穿着格子短裤戴着鸭舌帽的人,我们会想到高尔夫运动员.
衣服服饰可以反映一个人的特点.照片不用人物的面部仅仅通过典型的细节便可以塑造人物个性的一面,比如佩戴在身上的一个项链儿一个首饰都可以塑造人物的个性.实训内容：在功能人物照中兴趣、职业、热情都可以是拍摄主题,而模特只是补充作用.确定一个你感兴趣的主题并把它拍摄出来.
三、情景人物照
当照片的出发点不再是模特个人时,摄影师就会运用到情景.模特儿这时起到的就是填充画片的作用.模特的特点不再是拍摄的重点,人成为一个客体.
摄影师就是导演,严格意义上来说情景就是一种风格的表现.这时摄影师化身为导演,他的作用不仅是影响拍摄的环境,而且会主动创造拍摄环境.
创造拍摄环境前提是摄影师有自己的拍摄想法,并且知道自己的目标,他的这些构思会给观察者营造出一个讲故事的场景,照片是这个场景的载体.
如果照片能激发观者的想象力,如同脑海中播放整部电影,情景艺术就可以说是成功了.这对构思准备以及概念都有要求,营造情景氛围不仅需要道具,还需要清楚的知道什么才是情景中真正的需要.
先从环境说起,摄影师要花时间精力去寻找合适的拍摄地点,这个地点也需要拍摄背景调试灯光等前期准备.而模特要从最细节的部分着手,无论是头发、妆容、姿态、表情都要最大程度上符合故事情节.
也就是说,用场景讲故事是需要大量的细致的前期准备工作,这样才能拍出少量的照片.这和即兴拍摄完全不同.这样做的好处是观者所看到的会完全受到摄影师的影响,摄影师就是导演.
注意,情景人物照不会表现出人物的个性,只是模特的表现会记录在照片上而已.模特在照片上就是一个匿名的角色.对观者而言,她是可替换的.
实训内容：精心准备,拍摄一个有故事的情景照片,把人物作为一个客体.
综上所述，上述文章是一篇关于人像摄影方面的大学硕士和本科毕业论文以及人像摄影和实训课程和三大拍摄主题相关人像摄影论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
OBE理念下地方高校广播电视专业实训课程体系建设探析
摘要“OBE”教育理念与当前高校广播电视专业人才培养存在较强的适用度,可为其实践教育体系改革提供一个具有较强可操作性的模型和框架 在广电专业实践教学模式构建中,基于产出优化创新.
微课在中职《电梯维护和保养》实训课程教学中的实践
微课以其平民化、短小精干、网络流媒体、符合信息化时代学习者注意力模式……优势能够满足信息化时代学习者、教师和资源建设者的迫切需求,而成为以数字化和信息化为主要标志的知识经济时代的“新宠&r.
现代园林景观设计专业认知实训课程改革
现代园林景观设计专业认知实训课程改革初探蔡 琦（长春建筑学院,吉林 长春 130000）摘 要文章对认知实训的课程已经进行一系列改革分析和实践,采用了“模型展示”的直观教学模式.
校企合作实践交替教学法对老年护理综合实训课程的应用
中图分类号G712 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 12 047摘要本文通过对老年服务与管理的两届学生在“老年护理综合实训”的课程上进行.