论初中政治教学中如何培养学生能力,该文是关于政治教学类专科毕业论文范文和创新能力和学生创新能力和初中政治教学有关本科论文怎么写.
政治教学论文参考文献：
【摘 要】随着教育改革的不断推广,人们越来越关注对学生创新能力的培养.创新是一个民族进步的灵魂,是国家发展的动力,在新课改的背景下,初中政治教师如何在教学中培养学生的创新能力,使学生成为国家发展需要的创新型人才成为政治教师面临的首要问题.本文就初中政治教学中如何培养学生创新能力进行简要分析.
【关键词】初中政治教学；创新能力；培养
当今素质教育的核心就是培养学生的创新能力.作为初中政治教师,一定要做到与时俱进,结合新课改的要求,转变传统的教学理念,做好创新教育,建立和谐、平等的师生关系,为学生创新能力的培养创造良好的条件,努力挖掘出每个学生的创新潜能.
l 激发学生的学习兴趣
在传统的教学模式中,初中政治教师在课堂教学时,教学方法较为单一,教师主动讲,学生被动听,限制了学生的主动性,使学生很难产生学习的兴趣.因此,教师要转变传统的教学理念,运用先进的、科学的教学方法,挖掘教材中的创新素材,调动学生的学习积极性,激发学生的学习热情,进而提高学生的学习兴趣,提高学生的创新能力.
例如：在教学《尊重他》时,教师可利用多媒体导人新课：在一个寒冷的冬夜,一位纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情.他把l元钱丢进卖铅笔人的怀中,就走开了.但他忽然又觉得这样做不妥,就连忙返回,从卖铅笔人那里取出几枝铅笔,并抱歉地说,我忘记拿笔了……
师：这个故事可以给我们带来哪些启发？
生l：要尊重他人,维护他人的自尊.
生2：有时候,我们一不经意的动作、语言可以给别人带来温暖和力量.
生3：我们在尊重他人时,也会获得别人的尊重.
师：自尊是人生无价之宝,在现实生活中,我们每个人都应竭尽所能地维护他人的自尊,在尊重他人的过程中,感受自尊的快乐.今天我们共同来学习一一尊重他
这样有效的激发了学生的学习兴趣,使学生积极主动的参与到课堂教学中.
2 建立和谐的师生关系
教师要激发学生的学习兴趣,首先要与学生建立和谐、平等的师生关系,营造出良好的学习氛围.和谐的师生关系能直接影响课堂教学效果,影响学生的学习情绪.在初中政治教学中,教师要平等的对待每一位学生,尊重学生的兴趣爱好,以真挚的情感对待学生,不随意对学生进行训斥,使学生能身心愉悦的进行学习,自然而然的使学生对政治学习产生兴趣,进而能积极的参与到课堂教学中,正如陶行知先生所说：“只有才能解放最大多数人的创造力,而且使最大多数人的创造力发挥到高峰.”因此,和谐的师生关系和愉悦的学习氛围能使学生敢想、敢做、敢创新.
3 发挥学生的主体作用
随着素质教育改革的不断深入,要求教师要充分发挥学生的主体性.初中政治教师在课堂教学中,要坚持以学生为本,发挥学生的主体作用,引导学生积极的参与到学习中,使学生成为学习的主人,有针对性的进行因材施教,结合学生的实际情况进行有的放矢,使学生能进行自主探索,培养学生的创新意识,进而达到“教是为了不教”.
例如：在教学《发现自己的潜能》时,教师可先让学生观看视频《废墟中探出小脚丫,l岁婴儿被埋48小时获救》,并提出问题：是什么力量使他们坚持下来？人是不是只有遇到困难时才能使自己的潜能得到发掘呢？让学生通过自学课文完成如下问题：①、什么叫做潜能？②、人的潜能包括哪些方面？③、特长与潜能的区别是什么？④、发挥潜能有什么意义？⑤、如何发挥自己的潜能？通过学习最终使学生知道每个人都有潜能,而且表现在多方面,使学生懂得发现和发掘自己潜能的重要性,掌握发掘潜能的方法,并能根据自己的实际,制订发掘潜能计划.通过这样的教学有效的培养了学生的创新意识.
4 创设情境,引导学生思维发展
恩格斯曾说：“地球上最美的花是思维,而创造性的思维则是花中牡丹.”在课堂教学中,政治教师要为学生创设丰富的教学情境,调动学生的积极主动性,使学生能发现问题、分析问题、解决问题,引导学生展开丰富的想象,培养学生的思维发展.
5 开展丰富的实践活动
政治是与社会生活紧密相连的,教师在进行教学时,要结合社会实际生活,为学生开展丰富的实践活动,让学生不仅学到政治知识,更能通过教学活动,加深对教材的理解,增加学生的想象力和创造力,培养学生的创新精神,提升学生的综合能力.例如：在教学《服务社会》时,教师要让学生理解服务社会的意义,能够主动参与服务社会的活动,知道服务社会体现的人生价值,要热爱劳动,爱岗敬业.教师可结合教材内容,组织学生开展一些社会实践活动,如：参加环境保护、社区服务等社会公益活动,可在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,可以到科技馆、博物馆做志愿者.使学生通过实践,不仅帮助了他人,也使自身得到了发展,实现了自身的价值,树立服务社会、奉献社会的意识,培养学生亲社会行为,进而培养了学生的创新能力.
托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣和创新思维.”所以,初中政治教师在教学中,要坚持以学生为本,尊重学生的主体意愿,发挥政治教学的作用,培养学生的创新能力,使学生成为适应社会发展所需要的创新人才.
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上文结论:该文是一篇关于创新能力和学生创新能力和初中政治教学方面的相关大学硕士和政治教学本科毕业论文以及相关政治教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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