提高小学语文教学质量的策略,本文是教学质量方面有关硕士论文范文跟小学语文和教学质量和策略有关论文范例.
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【摘
要】小学是培养学生们学习能力与学习兴趣的一个关键阶段,而小学语文作为一门基础的学习课目,是学生们学习其他学科的基础.因此小学语文老师在教学的过程中要不断地对自身的授课方法进行探索与创新,提高自身的语文教学质量,促进学生们的全面发展.
【关键词】小学语文 教学质量 策略 提高
中图分类号：G4
文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.19.043
如今的时代在进步,教育改革也紧随其后,由此可见,小学语文老师的教学方法也需要紧跟时代的步伐,听从教育改革的安排,不断地进行突破与创新,从而让学生们的学习变得更加的轻松与高效,促进学生们的全面发展.而提高小学语文的教学质量要求小学语文老师们能够依据学生们的学习特性、学习方法、学习习惯等各种因素来进行教学.除此之外,小学语文老师对于一些传统的教学模式与方法要选择性的继承,对于一些新兴的教学方法要谨慎的使用,要不断地提高自身的教学能力,从而进一步地提高小学语文的教学质量.而本篇文章在此就提出了三点建议来提高小学语文教学质量的策略,以供小学语文老师们进行参考与借鉴.
一、教导学生们正确的学习方法,培养学生们形成良好的学习态度
小学作为学生们初步进行系统化学习的阶段,学生们不仅需要小学语文老师的引导才能进行深入的学习,还需要在老师们的带领下逐渐地形成自己的学习习惯与风格,为学生们日后的学习打下坚实的语文基础.首先,这就要求小学语文老师能够从教学的最初阶段就不能松懈,树立一些教学目标,能够明确并有针对性地对培养学生们形成一些良好的学习习惯.最重要的也是最基本的一点是要对学生们的集中注意力的培养.由于学生们的年龄较小,学生们很难进行自我控制,所以就很容易在课堂上出现学生开小差、讲笑话、做其他事情的情况出现.因此,小学语文老师们就可以通过丰富课堂的教学形式,增加一些课堂提问环节的方法来帮助学生们集中注意力.其次,小学语文老师应该要对回答错误的学生们进行小小的口头批评或者惩罚,对于他们不认真听课的行为要及时的纠正,对于一些在上课始终认真听讲并能够积极发言的学生们,小学语文老师也应该要进行奖励,并将他们作为榜样,鼓励其他学生们向其学习,这样才能让学生们始终保持高度的警惕,提醒学生们始终能够进行高效的学习,从而进一步地提高小学语文课堂学习的效率.
除此之外,小学语文老师应该让学生们养成时刻做笔记的习惯,对于一些教授的重点,小学语文老师们可以提醒学生们记下来,这样不仅可以时刻的让学生们集中注意力认真听讲,还可以让学生们在日后复习的过程中能够更加的轻松.小学语文老师们还可以通过一些随堂检验来考察学生们是否认真的记笔记,或者老师也可以要求学生们专门准备几个做笔记的本子,这样让学生们在进行总结时会更加的一目了然,老师也可以随时对这些本子进行检查,从而督促学生们可以更好地进行高效的小学语文的学习.学生们形成良好的学习态度,认真并积极地进行小学语文的学习是非常重要的.毕竟在学习的过程中,随着难度的不断提升,学生们的学习偏好、擅长的部分也不同,因此,在小学语文的学习过程中学生们遇到一些挫折也是很正常的.因此,小学语文老师不仅要帮助并引导学生们克服困难,还需要教授学生们一些克服困难的技巧以及对学生们进行心理辅导,从而让学生们能够在以后的学习过程中能够更加从容的应对问题,解决困难,从而促进学生们的全面发展.
二、开展语文阅读教育,提高学生们的语文综合能力
阅读作为语文学习的一重要途径,是非常值得小学语文老师的重视的,并应将其运用到小学语文的教学过程中去.首先,小学语文老师应该要求学生们在上课前对于要学习的文章进行朗读,并依据文章的长度来规定不同的朗读次数,这样不仅可以让学生们在上课前就能够对上课的内容进行预习,更能够让学生们轻松地跟上小学语文老师的教学进度,从而进一步地提升学生们的学习效率.其次,一些文章中出现的非常优秀的段落,小学语文老师也可以要求学生们进行背诵,这样让学生们能够在头脑中积累一些相关的字词,让学生们日后的写作学习变得更加的轻松.除此之外,小学语文老师还可以要求学生们能够进行早读,毕竟早上是最好的学习时光,在这个时候学生们的记忆力与学习状态也是最好的时候,这样不仅可以让学生们的阅读能力得到进一步提高,通过鼓励学生们大声的进行朗读与背诵,让学生们的表达能力得到培养,还可以提高学生们的语文学习效率,从而进一步地促进学生们语文综合能力的发展.
不仅如此,小学语文老师还可以推荐一些课外书籍,鼓励学生们进行阅读,并要求学生们在阅读后对一些自己感兴趣的字词、段落进行积累,从而提高学生们的语文知识素养.值得注意的是,小学语文老师应该需要对学生们的读后感进行收集与批阅,对于写得优秀的学生,小学语文老师可以把这些优秀的读后感以及笔记积累进行展示,鼓励其他学生们向他们进行学习,从而激发学生之间形成良好的竞争氛围,进一步提高学生们的小学语文学习效率.另外,小学语文老师还可以在班级上开展一些有趣的课外阅读活动,比如,让每一位学生从自己的家里带来一本自己的书籍,并与自己的同伴进行交换阅读,从而在班级上营造出一种互相学习,共同进步的良好氛围.
三、采用生活化的教学方法,提高学生们的实践能力
在所有的学科学习中最忌讳的就是脱离实际.因此,小学语文老师们在授课的过程中就应该要注重采用一些生活化的教学方法,让学生们能够在日常的生活中也能进行练习与思考,从而进一步地提高小学语文的教学质量.比如,小学语文老师在教授学生们写作时,可以带领学生们在校园内进行考察,要求学生们对于一些一直存在自己身边的事物进行观察并进行记录与描述.除此之外,小学语文老师还可以布置一些有趣的作业,比如让学生们每天都记录自己的心情,让学生们在这种长久的积累与观察的过程中感受到语文源自生活,并为我们的生活增添了许多的乐趣,从而让学生们能够热爱语文的学习.
综上所述,想要提高小学语文的教学质量,小学语文老师们就可以通过教导学生们正确的学习方法,培养学生们形成良好的学习态度；开展语文阅读教育,提高学生们的语文综合能力；采用生活化的教学方法,提高学生们的实践能力这三个策略,从而进一步地促进学生们的全面发展.
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