当前位置:大学毕业论文> 专科论文>材料浏览

绘本阅读有关自考开题报告范文 与幼儿绘本阅读中情感教育分析类自考开题报告范文

主题:绘本阅读论文写作 时间:2024-03-10

幼儿绘本阅读中情感教育分析,本文是绘本阅读有关论文范文例文与情感教育和情感教育分析和绘本有关自考开题报告范文.

绘本阅读论文参考文献:

绘本阅读论文参考文献 幼儿早期阅读论文幼儿心理健康教育论文幼儿安全教育论文绘本教学论文

【摘

要】在幼儿阶段,阅读教学开展过程要重视绘本的采用,通过绘本阅读教学活动开展,能够激发幼儿兴趣,同时也能够培养幼儿情感因素,促使达到有效情感教育的目的,本文基于有效工作实践,对相关教学活动开展提出了几点建议.

【关键词】幼儿 绘本 阅读 情感

中图分类号:G4

 文献标识码:A   DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018.21.200

让幼儿懂得如何爱自己、爱他人,是幼儿园教学活动开展的重要目标,为此,作为教师,在进行教学过程应该采取科学的教学模式,以促使幼儿能够接受到更好的情感教育,本文基于绘本阅读教学实际,对培养幼儿情感能力进行了具体研究.

一、幼儿绘本教育给幼儿情感形成的积极影响

(一)让幼儿心灵得到安宁

综合来说,绘本阅读带给幼儿的不只是好奇心的满足,也能让幼儿心灵得到安宁.绘本阅读中花花绿绿的色彩和夸张鲜艳的童话,一方面能够稳定幼儿不安的躁动情绪,另一方面也尽最大的可能拓宽幼儿视野,刺激大脑皮层促使其安定下来,静下心来欣赏阅读中的相关内容.

(二)调节幼儿的情感

能够调节幼儿的情感,有利于形成积极的人生观、价值观.而当前市场上常出现的幼儿阶段的绘本阅读课本,都带有一定的积极情感诱导性,能够调节幼儿情感,使之朝着有利的一面发展.幼儿绘本中会有意识地启发幼儿简单的人生概念和简单的情感概念,同时笔者也发现幼儿绘本阅读中对于善恶区分的很明显,有助于幼儿早期人生的判断和相关价值观的形成,能够促使其在幼儿阶段明确是非善恶黑白,了解情感的简单概念和生活的简单概念.

(三)促进幼儿之间的交流

不同的幼儿,针对同一个绘本对象进行游戏或者交流,能够增加幼儿之间积极的情感交流,促进幼儿健康发展.幼儿之间的交流是一个特殊群体的交流,如果不认可安排幼儿之间的交流反而会不利于其自我发展.通常而言,有意识地安排某一具体事物作为共同交流的对象,能够促进不同幼儿之间的交流沟通,无形当中促进整体幼儿智力水平的提高和语言表达能力的提高,在这种积极融洽的交流沟通过程中,幼儿能够体会到归属感和被尊重感,也有助于幼儿体会到群体概念和个人概念的区别,有助于幼儿人生早期品格阶段的形成.

二、如何积极引导幼儿进行绘本阅读

(一)通过绘本阅读实践,让幼儿感受亲情

教师可以有针对性地选择阅读绘本,对于幼儿,选择亲子类绘本进行阅读,让幼儿在阅读的同时,更好地感受亲情,感受来自父母的爱.

例如,《猜猜我有多爱你》这个绘本,其内容与亲情有关,在幼儿阅读时,会进一步体会到自己生活的幸福与快乐.在阅读的同时,教师可引导幼儿简单讲述绘本故事.《猜猜我有多爱你》是一个温馨的故事,故事通过大兔子与小兔子之间的对话,展现出浓浓的亲情和爱,在共同回忆了过去的甜蜜生活后,小兔子睡得十分香甜.当幼儿对绘本所展示的故事充分了解后,教师可为幼儿布置“家庭作业”,让其回家之后,像绘本中的小兔子一样,和爸爸妈妈说句“我爱你”,和爸爸妈妈一起,回想自己生活中那些幸福、开心的事情.教师也可以组织幼儿开展小游戏,幼儿扮演不同的角色,一个小组成员扮演父母,另一小组成员扮演儿女,角色分配好之后进行游戏,让幼儿模仿父母行为,展现出父母对自己的关心与爱,通过这种方式,可以让幼儿更好地感受到自己的幸福生活,离不开父母的关爱,培养幼儿对父母、对家人的感恩意识.通过和绘本内容相关的游戏,会让幼儿学会感恩,并体会到亲情的美好.

(二)通过绘本阅读教学,让幼儿学会感恩

读书对于一个人来说十分重要,它能塑造人的性格,适宜的绘本能够帮助健全幼儿人格.阅读绘本同时,教师应尽量多的组织相关活动,比如,幼儿阅读完母亲为主题的读物后,引导幼儿为母亲做一些力所能及的事,感谢母亲的养育之情.

幼儿在阅读《我要当妈妈》绘本时,教师应充分发挥引导作用,适时向幼儿提问,问题要有一定的启发作用,比如“通过这个故事,大家觉得当妈妈容易吗?怎样做才是一个好妈妈呢?”幼儿给出答案后,教师根据绘本故事,举办小活动,让幼儿讨论一下:作为妈妈,要做哪些事情?经过讨论,幼儿会对妈妈的职责有更深的认识.此时,教师可举办“我是妈妈的小帮手”活动,幼儿分别扮演妈妈和宝宝,使幼儿切身体会到妈妈的辛苦.引导幼儿在回家之后,做一些小事,如收拾玩具、扫地等,促使幼儿产生感恩亲人的思想.

(三)家庭教育,与幼儿进行“爱”之互动

父母教育子女必须要身体力行,幼儿由于年龄特点,会在有意无意中模仿他人的行为,父母有“爱”,培养的孩子也有“爱”.如今,很多父母都意识到了早起教育的重要性,为孩子买各式各样的书籍,但是很少有父母能够陪子女一起阅读.数据证实,在绘本阅读时,在家长的陪伴下阅读的幼儿往往会取得更好地阅读效果.所以建议父母无论多忙碌,都要抽出一定时间陪同子女阅读,拉近亲子间距离,增进感情,让孩子在温馨、和睦的家庭环境中健康成长.

三、结束语

总之,为了进一步培养幼儿情感能力,应该重视绘本的采用.适合幼儿阅读的绘本故事对于一个幼儿来说,是他成长的伴侣,是心灵的雨露、精神的家园;一个意境优美、情感丰沛的绘本,是幼儿爱的源泉.绘本的世界里充满了快乐和魅力,使每个幼儿越读越有爱.

参考文献

[1]马萌迪.幼儿绘本阅读中的情感教育研究[J].教育现代化,2018,5(08):348-349.

[2]刘思娜.运用绘本阅读开展3~4岁幼儿情感教育的研究[J].广州广播电视大学学报,2017,17(06):12-17.

[3]商雪琴.幼儿绘本阅读中的情感教育研究[J].才智,2016(34):51.

结束语:该文是关于绘本阅读方面的大学硕士和本科毕业论文以及情感教育和情感教育分析和绘本相关绘本阅读论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

中班幼儿绘本阅读指导策略
【摘要】本文提出树立以“读图”代“识字”的正确绘本阅读指导观念,为儿童选择丰富、有趣的绘本阅读材料,运用多种途经和方法组织儿童开展绘本阅读活动,创设宽松.

绘本阅读中提高幼儿口语表达能力的策略
课堂是幼儿生活学习过程中性格成长和各项能力发展的主要阵地,如何创新课堂教学模式,提高幼儿口语表达能力是急需解决的重要课题 从教育心理学角度分析幼儿已经开始萌发表达的和兴趣,但是由于认识经验和表达水平的.

小学语文绘本阅读教学渗透心理健康教育
【摘 要】 当今小学生的物质生活丰富,但是也在无形当中承受着不少的压力,由于小学生自身的自我认知和调节能力不足,所以就容易诱发心理状态不健全……状况 在如今全民阅读盛行的时代,小学语文教育更要通过阅读.

绘本阅读在小学作文教学中的运用
作为辅助小学教学的一个重要工具,绘本阅读具有生动鲜活的图画以及富有趣味和哲理的知识,在培养学生阅读习惯以及积累写作素材方面具有重要意义 写作教学是小学语文教学的重难点,对学生语言表达能力、想象力和创造.

论文大全