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美术教学论文如何写 与中学美术教学中当代艺术作品的应用相关毕业论文怎么写

主题:美术教学论文写作 时间:2024-01-08

中学美术教学中当代艺术作品的应用,该文是有关美术教学函授毕业论文范文和美术教学和中学美术教学和艺术作品有关论文如何写.

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  【摘 要】伴随新课程改革理念的不断深入,对中学美术教学质量提出更高的要求.然而从美术课堂教学实践看,仍有较多弊病,如学生学习兴趣不高、学生审美能力较差等,无法满足学生综合素养提升的要求.这就要求不断改进教学策略,如将当代艺术作品引入到教学活动中,对丰富课堂教学内容有积极作用.本次研究将对当代艺术作品在中学美术教学中的应用价值进行分析,并提出中学美术教学中当代艺术作品的具体应用策略.

  【关键词】当代艺术作品中学美术教学应用策略

  中图分类号:G4文献标识码:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.146

  素质教育理念主张培养学生综合能力,包括德、智、体、美、劳等,以其中美育为例,中学教学阶段主要通过美术教学实现.值得注意的是,美术教学中仅通过书本知识,很难帮助拓宽学生视野,更无从谈及提升审美能力,此时考虑教学中融入优秀的艺术作品,陶冶情操,汲取艺术精华.因此,本文对当代艺术作品在中学美术教学中的应用分析,具有十分重要的意义.

  一、当代艺术作品在中学美术教学中的应用价值

  所谓当代艺术,其概念在学术界并未统一,但结合大多资料,主要分为时间角度、风格类型角度下的艺术,其中时间角度属于时间范围概念,为“当前这个时代”,而风格类型层面,区别于传统绘画雕塑,当代艺术更体现在概念艺术、行为艺术、装置艺术、波普艺术等多种形式.因当代艺术发展较快,许多优秀的当代艺术作品如雨后春笋般的快速出现.若将这些优秀作品引入到中学美术教学活动中,其价值主要体现在:第一,激发学生学习兴趣.当代艺术作品通过艺术映射生活,且在表现形式上有拼贴、重组、夸张等,这些均为学生带来新奇的体验,融入到课堂教学中有助于假发学生学习兴趣.第二,有助于学生现代文化意识的培养.尽管传统优秀文化的传承是当代美术教学的重要任务,且其中的优秀作品包含较多文化精髓,但近年来物质与精神文化发展下,要求在美术教学中融入现代文化元素,保证学生以正确眼光学习文化艺术内容.第三,有助于学生批判性思维、创新精神的培养.如学习中通过对艺术作品的剖析解读,在辨别、评价中发展批判性思维.同时,学生可吸收现代艺术作品中的精髓,融入到自己的创作中,创造力因此得到培养[1].

  二、当代艺术作品在中学美术教学中的应用策略

  (一)当代艺术作品选用原则

  尽管当前中学美术教学中,大多教师认识到当代艺术作品的应用价值,但实际应用中仍存在较多问题,致使艺术作品的应用效果未能充分发挥.这就要求充分遵循艺术作品选用原则,表现为:第一,衔接学生知识结构.该原则强调艺术作品的选用应控制在学生理解范畴内,如部分教师中选择《泉》作为课堂作品,作品作者为马塞尔·杜尚,作品内容将当代艺术多样性与个性展现出来,但直接引入课堂,对初中阶段学生一般很难理解,甚至导致学生知识复杂化,所以艺术作品衔接学生知识结构几位重要.第二,作品传递积极影响.课堂中选用的作品应以美感、道德感为主,使学生在欣赏中获取较好的审美体验,切记将刺激感官的内容如暴力、等作品引用到课堂中.另外,素材选用需做到内容简单、符合教师能力范围等.具体开展教学活动中,有较多国内外优秀作品均可融入到美术教学课堂中,如国内方力钧的《时光》、王永义的《大批判》等,再如国外《Untitlde》《季斯卡的早餐》《破旧衣服中的维纳斯》等.这些作品均可作为课堂教学中融入的内容[2].

  (二)当代艺术作品在美术教学中的应用建议

  当代艺术作品在美术教学中的应用,对帮助提高教学质量、学生美学素养有积极作用,但需注意如何在课堂中融入是教学中需考虑的主要问题.教学活动中,可通过小组讨论方法,以“合作化”学习方式完成艺术作品的分析与评判,深入挖掘作品中深层次含义.再如教学中采用艺术对比法,如对传统艺术、古典艺术与当代艺术做直观性比较,为使学生了解其中的差异,可给定具体的作品,如当代艺术作品选择《大脚印的脚印》,学生可在对比中了解当代艺术魅力.由于艺术本身有一定的抽象性特点,即使引入当代艺术作品,学生仍可能不了解其中的艺术内涵,所以可选用其他多种形式活动,如“微视频”的应用,或对校外美术资源充分利用,如适时带领学生到博物馆、展览馆、美术馆参观,欣赏美术沙龙、当代艺术家作品展等,这些均可帮助拓宽学生视野,强化学生对艺术作品的审美体验,提高美学素养[3].

  三、结论

  当代艺术作品的应用是提升中学美术教学的关键.实际开展教学活动中,应正确认识当代艺术作品应用价值,明确作品选用原则,并在相关的教学方法上改进,确保教学活动中当代艺术作品的应用价值发挥到最大程度,推进教学质量与学生素养的共同提高.

  参考文献

  [1]王转莲.在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识[J].学周刊,2018(19):155-156.

  [2]徐耘春.视觉艺术教育的新动向:数字时代背景下的中学新媒体艺术课程与教学研究[D].华东师范大学,2015.

  [3]王海明,来璐.中学美术教学中的欣赏教学方法之研究[J].美术教育研究,2015(07):138-139.

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