中职计算机教学方法,本文是关于中职计算机相关在职毕业论文范文跟教学方法和计算机和中职相关开题报告范文.
中职计算机论文参考文献：
【摘 要】计算机是当代最重要的一类学习工具,要求学生掌握计算机的基本操作是很有必要的.但是中职学校当中计算机教学的能力稍显薄弱,所以我们需要加强中职学校中计算机的教学能力.信息技术在不断的跟新换代,我们的教学也要随之更新,否则教学效果就不显著.
【关键词】中职计算机效率策略
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.125
计算机技术在一天天的革新,我们的教学方式不应该停滞不前,所以我们要时刻关注信息技术的变化.中职的学生在学习能力上要薄弱一点,那么我们的教学一定要增加强度,传统的计算机教学方式已经不适用于今天的课堂.改变我们的教学方法,开阔学生们的视野,让学生在计算机领域上能够有更多新的想法,能够学以致用.中职学校的教学方法可以选择适合学生的,创新之后的教学方法能够得到师生们的一致肯定,那么我们就可以推广开来.
一、中职学校中计算机教学的特点
中职学校的学生们在学习计算机课程中,会出现眼高手低的现象,他们认为的计算机只是狭义的,广义的计算机课程要比想象中的难一点.女同学们一般对于计算机的学习都不太感兴趣,她们认为计算机的课程比较呆板,所以大部分的学生还是没有专心听课,导致课后的实践操作效率就很低下.中职学校与普通学校有所不同,它培养的学生是技术性的人才,所以我们的教学需要更加注重实践,而计算机的学习本身就是理论比较弱,操作比较强.我们课程的安排需要将时间合理利用起来,注重实践的同时也不要忘了理论的重要性,这二者的结合才能达到教学的最佳效果.
计算机的学习是非常重要的,在它普及之后,我们的生活中和工作中它出现的频率极其高.我们上课的方式应该变得轻松一点,少给学生一点压力,这样放松的氛围能够让学生学习更多的知识.我们可以借助多媒体工具让学生们来学习知识,多媒体工具能够将知识点转化为图画与音乐的形式,刺激学生学习的兴趣,增强学生的记忆力.计算机的实践性是每一门课程中实践性最强的,上课主要的方式就是上机,而关于计算机的基本知识学生们还是要有的.计算机课程在入学的时候就应该为学生传授最基本的知识,这不仅是为了我们开课准备,还是在为了后期学生的基本操作打下基础.
二、分层教学、循序渐进
中职的学生一般学习的自觉性都比较差,他们都习惯用自己的惯性思维,没有想过去接触新的知识,教师们的教学工作就很难进行下去.但是我们也发现有很多热爱学习的学生,他们对待学习的态度完全不一样,所以我们在进行教学的过程中,可以适当的给出一个标准,将学生们分出层次,根据每个层次的需求来设计教学方案.学生们的学习起点是不一样的,我们要尊重差异,理解差异,在教学阶段努力缩小学生的差异,学生们也要及时向教师们反馈学习的效果,并且对教师们的教学提出建议.每一个层次的学生他们的学习资源是一样的,如果自己不努力的话就会和别人拉开差距,所以除去教师们的教学之外,学生一定要有上进心.学生们被分为不同的层次,在经过一段时间的学习之后,我们要对他们进行考核,看看学生是否有能力进入到更高的层次,这样的分层教学可以有针对性的帮助学生.循序渐进的教学是要学生们慢慢的进步,不是一步登天,那样的学习是不长久的,并且学生们会在短时间内就忘记计算机的知识.在实施针对性的教学模式就是我们说的分层教学的同时,我们也要培养学生们的创新能力,在学习中重要的不是结果,而是学习的过程.
三、互相学习、启发教学
学生们的能力不同是我们知道的事实,除了和教师学习知识,学生们能够向那些学习好的学生请教.我们学习的计算机不是我们简简单单玩电脑那样,我们主要是学习其中的办公知识,以后还能够在工作中运用到学习的知识.计算机做出来的东西都是比较准确的,我们还可以利用计算机来绘画,它可以很精确的描绘出我们要的东西.教师与学生的地位在教学中都不是固定的,我们可能在某些操作上要向学生学习,因为有的教师可能跟不上计算机的更新换代,有的操作就不比学生熟练.
向学生们学习并不是可耻的事情,在学习中有不懂得地方就要提出来,让更多人的思维来帮助自己解决问题.计算机是理工类的课程,所以我们更要培养学生跳跃性的思维,通过教师对学生的启发,来完成计算机课程的学习.我们在教学期间,经常对学生说“条条大路通罗马”,这句话指的是我们的学习有很多方法,想要达到同样的结果,有很多不同的做法,所以学生们的思维需要活跃起来,不要太过于死板.不同的学习对象会给学生带来不一样的知识,只要能够学到计算机技能,都可以被当作老师,这就是我们的学习宗旨.
四、优化课堂教学
学习还是以学生为主的,也就是说在课堂中学生们是主人,他们需要主动的去学习,从而激发自己的学习兴趣,突破传统课堂的束缚,让角色互换.按照教师往日上课的过程,学生们在刚开始的阶段可以模仿,到了后期,我们就可以要求学生加入自己的想法,进行创新,形成一种全新的学习模式.预习与复习是学习中很重要的两个部分,预习可以帮助学生了解本次课堂的内容,复习可以帮助学生回忆上次学习的知识.但是长时间的学习已经让部分学生淡忘了预习与复习的重要性,那么我们要引导学生将这两个学习方式重拾起来.课堂中的安排都是有条不紊的,根据时间的长短,我们的安排需要合理安排,不能有任何浪费时间的现象.中职学生的专业有所不同,对于计算机的要求也不一样,专业性强的就可以增加课堂的难度,这样就可以适当的调整授课的进度.除了课堂中学习,我们还能够让学生在课堂之外的地方锻炼自己,比如参加各类计算机的竞赛,在比赛当中提升自己的能力.中职学校通常会举办各种竞赛,为的是锻炼学生们的胆量,激发他们的创新能力,所以我们要记住鼓励学生们参与这些活动.参加竞赛的学生通过大量反复的练习,最终取得满意的成绩,当然,教师们也可以加以指导,帮助学生取得更优异的名次.
综上所述,计算机课程是现在大多数学生会学习的,市场中的需求比较大,在工作中我们也会发现对计算机能力的要求并不低,为了配合人才市场,我们需要更优秀的教学模式.计算机水平的提高需要学生与教师们的共同努力,中职学生需要教师们的约束,因为他们的自制力比较差,就需要我们来加以监督.大数据时代的到来,为技术型人才提供了更多岗位,我们的学生只有学习好计算机才能在将来脱颖而出.
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