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计算机教学论文参考文献：
摘 要：在技师学院计算机教学中,教师应认真贯彻落实以学生为本的教学理念,深入浅出地授课,创新改革教学方法,培养学生实操技能,并且根据学生的个性特点因材施教,使学生扎实掌握计算机知识,更好地应用于实践中.
关键词：技师学院；计算机；教学质量；教学方法
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）33-0056-01
随着时代的不断发展,计算机教学已经成为了教育教学过程中的重要组成部分.众所周知,职校主要以培养社会人才为目的,对于学生的计算机能力有更高的要求.但是在现实的教学现状中,很多职校的学生对于计算机的学习存在逃避心理.针对这种情况,教师应当从多个方面改善教学现状,勤于钻研,用丰富多样的教学手段来提高教学质量.
一、深入浅出地授课
在计算机教学过程中,教学内容的难度会越来越大.随着难度的不断加大,学生的学习兴趣以及学习热情就会有所下降.当在教学过程中出现这样的情况时,教师就应当对教学方法进行调整.兴趣是最好的老师,如果学生能够对计算机知识产生学习兴趣,那么在学习的时候就会有充分的热情,能够逐渐适应难度的加大.具体来说,教师可以在授课的过程中遵循深入浅出的原则,利用一些趣味化的、与教学内容相适应的教学手段,如游戏活动、小组竞赛、轻松一刻等,吸引学生的注意力,让学生在实际操作的过程中理解理论知识.例如,在带领学生学习计算机系统基本组成的时候,为了能够让学生了解一些计算机主要组成部分的功能和作用,教师对教学内容进行了设计.教师将处理器比作是计算机的心脏,因为它影响整台机器的速度；将输入设备比作是人与计算机的桥梁,因为它把信息送入计算机.为了培养学生举一反三的能力,教师仅仅对一些典型的系统组成部分进行了比喻,随后引导学生将计算机中其他的组成部分与实际生活相联系,让学生自己找到这些组成部分的特点.将计算机的硬件组成与人的大脑、眼睛、耳朵等器官进行比较,能够让学生把抽象的知识转变为具体化的知识,这样一来在进行记忆的时候,学生的印象就会变得更加深刻,并且对于计算机系统组成这部分知识也会有更深入的理解.
二、创新改革教学方法
计算机是一门实践性较强的学科.在传统的教学模式下,教师通常采用填鸭式的教学方法向学生讲授计算机知识,忽略了学生是否能够消化这些知识.教师在教学过程中适当地引进一些新鲜的、以学生为主体的教学方法,可以让学生在学习过程中提高自己的实际操作能力,同时还可以培养学生的探究能力和解决问题的能力.创新的教学方法要遵循以学生为本的教学理念,真正让学生参与到课堂的活动中,让学生通过自己的亲身经历以及实践操作来提升自身的技能,丰富自身的知识.例如,教师带领学生学习如何设置文档格式的时候,在课堂的导入环节向学生展示了一张招聘现场的图片,图片中人山人海.此时,学生的注意力已经被课件所吸引.这时,教师向学生出示了一张Word文档,文档的内容是某位求职者的个人简历,这个简历没有经过任何修饰,随后被招聘者随手丢进垃圾桶.由此教师向学生提问：如果你是一家公司的HR,你会接受这样的求职者吗？大部分的学生都认为不会.于是教师设计了一个任务,让学生根据自身的条件设计一份简历.在明确的任务之后,教师先引导学生对这份简历进行基础的操作,如设置标题、字符格式,设置某栏目内容每一项作为一段等.在教师的充分引导下,学生逐渐掌握了如何对文档的内容进行设计和操作,并且设置出了精美的个人简历.
三、培养学生实操技能
在职校中,教育教学更加注重的是培养学生的能力,让学生成为技能型人才.在计算机教学过程中,教师也要注重培养学生的实操技能.为了提高职校学生的计算机操作能力,保证计算机教学的质量,教师应设计一些实际操作的教学活动,让学生在活动的过程中掌握相关的操作技能,并且获得快乐的学习体验.在讲课的时候,教师可以对课堂的时间进行详细的规划,选择少部分的时间为学生讲解理论知识,剩下的大部分时间留给学生,让学生拥有充足的时间和空间对所学知识进行探索和操作.例如,在教学Excel表格的基本操作时,为了能够引导学生主动操作,教师将课堂的操作环节设置成了闯关的形式.教师先引导学生利用“课堂任务闯关表”挑战第一关：Excel界面的识别.在这一关,学生能够更容易更快速地熟悉Excel软件的界面.随后教师引导学生一起来闯第二关：Excel数据的输入.在这一关卡中,教师给学生10分钟的时间来完成任务,并在此过程中巡视检查,提供个别指导.最后教师引导学生利用10分钟的时间完成最后一个关卡的任务：Excel自动填充功能的使用.在这一环节里,学生以小组为单位,在合作探究中掌握了许多的基本操作技能.
总之,提高职校计算机教学的质量,需要从多个角度、多个方面着手.这就要求教师要认真贯彻落实以学生为本的教学理念,尊重学生的学习发展规律,并根据学生的个性特点因材施教,让学生在学习的过程中自己动手,培养操作能力.
参考文献：
[1]陈新娇.关于如何提高计算机实践教学质量的研究[J].职业,2014(32).
[2]孙茹.浅析如何提高计算机教学质量[J].电子制作,2014(17).
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