当前位置:大学毕业论文> 专科论文>材料浏览

关于思维能力毕业论文怎么写 和数学教学中逻辑思维能力的培养探析相关毕业论文格式范文

主题:思维能力论文写作 时间:2024-02-09

数学教学中逻辑思维能力的培养探析,本文是思维能力硕士学位毕业论文范文跟逻辑思维能力和数学教学和培养探析类论文怎么撰写.

思维能力论文参考文献:

思维能力论文参考文献 小学数学教学论文题目数学教学杂志小学数学教学杂志数学教学期刊

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,具有很强的逻辑性、思维性、应用性.要学好数学,学生就必须具备良好的逻辑思维能力.在数学教学过程中,教师要真正以学生为主体,随时关注学生的学习进展和学习成绩,注重培养学生的逻辑思维能力.这就要求数学教师在教学理念和教学方法上加以改进和创新,增加课堂的趣味性和互动性,促进学生积极思考,给学生的逻辑思维发展提供空间.

一、初中数学教学中培养逻辑思维能力的重要性

逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力,具有较强的逻辑思维能力有助于学生提高数学学习成绩,而且关系到以后的人生发展.在初中数学教学中培养好学生的逻辑思维能力,还有助于为学生学习高中数学知识起到一个铺垫作用.同时,逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力,也是学好其他学科知识必须具备的能力.具备较强的逻辑思维能力的人在学习和思考的时候思路比较清晰,能够关注问题的本质,具有较强的条理性、准确性与创造性.所以,初中数学教学中逻辑思维能力的培养具有重要意义.

二、初中数学教学中培养逻辑思维能力的策略

数学是一门逻辑性、思维性较强的学科,但学生的逻辑思维还没有发展到成熟的阶段,逻辑思维能力比较欠缺.教师在数学课程教学过程中要运用一定的技巧来激发学生的数学学习兴趣,利用生活化情境、抽象概念、思维基本功训练等提高学生的逻辑思维能力.

1.利用抽象化的问题培养学生逻辑思维能力

学生的数学学习成绩往往与生活环境相关,数学学习和生活之间有一定联系.数学教师在培养学生的逻辑思维能力的时候,要注重和学生的生活相联系,这样有助于让学生在生活中激发数学学习兴趣.学习和生活相互渗透,二者有机融合,有利于促进学生学习效率的提高,培养学生的逻辑思维能力.因此,在实际数学教学过程中,教师可以根据现实生活中的例子来提出抽象化的数学问题,多进行例题或方法的讲解,这样就能激发学生的好奇心和求知欲,有助于学生进行探究性学习,使自己的思维处于活跃状态,以此锻炼逻辑思维,从而达到事半功倍的效果.

2.利用抽象概念培养学生逻辑思维能力

在初中这个阶段,学生的想象力和创造力有着巨大潜力,因此,在数学课程教学中,教师可以利用抽象的概念来培养学生的逻辑思维能力.教师要改变教学方法,在教学新的数学知识时不要一上来就详细讲解具体概念的含义,以免限制学生的思考,而要通过设置悬念等方式进行慢慢引导.在教学过程中,教师要通过这种教学方法激发学生对新知识的学习兴趣,引导学生进行深入探究,加深对数学概念的理解.这种利用抽象概念的教学方法,有助于学生在自己的脑海里进行演练,进而锻炼自己的逻辑思维能力.

3.通过思维基本功训练培养逻辑思维能力

要培养学生的逻辑思维能力,就要让学生在思维中学会思维,因此,教师要有计划地对学生的逻辑思维基本功进行训练.(1)搞好数学概念教学.数学概念是推理论证的基础,只有准确地理解概念,才能正确地应用概念,为推理打好基础.教师在数学教学活动中要对概念进行详细的讲解,分析概念的内涵,这样有利于学生加深理解.(2)培养学生的判断能力.判断是对事物有所肯定或否定的一种思维形式,数学中处处离不开判断,判断与概念和推理紧密联系.因此,在数学教学中培养学生恰当地进行判断的能力,对培养学生逻辑思维能力具有重要意义.教师要教会学生如何正确地获取信息,然后进行恰当的判断.(3)加强解题的训练.解题训练也是培养学生逻辑思维能力的一个基本途径,有利于学生活跃思维,形成技能,发展智力.教师要根据学生的思维特点,围绕教学重点难点提供一些思考题、证明题、讨论题,并鼓励学生加强一题多解的练习,以训练学生的逻辑思维.要引导学生解题时学会推理证明,培养学生思维的严密性,从而提高学生的逻辑思维能力.

三、结语

数学是学生中考的必考科目,家长和教师都非常看重这门学科.逻辑思维能力是数学教学中的重点培养目标,主要和数学这门学科的特点有关.数学这门学科要求在思考时有理性,注重的是空间思维以及逻辑分析等,因此培养逻辑思维能力是初中数学教学活动的重点.这就要求数学教师要运用一定的技巧来激发学生的学习兴趣,利用抽象化的问题、抽象概念、思维基本功训练提高学生的逻辑思维能力,促进学生健康成长.

参考文献:

[1]晁克宁.浅谈如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力[J].数学学习与研究,2017(21).

[2]杨芳霞.初中数学教学中学生逻辑思维能力的培养[J].甘肃教育,2018(02).

[3]梁宇.数学教育中逻辑思维能力的培养策略[J].教学与管理,2017(05).

[4]康华明,章宏.初中数学学生逻辑思维的培养研究[J].佳木斯教育学院学报,2013(02).

小结:此文是一篇关于对写作逻辑思维能力和数学教学和培养探析论文范文与课题研究的大学硕士、思维能力本科毕业论文思维能力论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

核心素养视域下小学数学教学中逻辑思维能力的培养
摘要在全面发展学生核心素养的背景下,对于培养小学生逻辑思维能力提出了更高的要求,数学学科作为培养小学生逻辑思维的重要科目,在实际教学过程中,不仅能够培养小学生的逻辑思维,同时,还能够扩展小学生的思维创.

初中数学教学中逻辑思维能力的培养策略
摘要随着经济与科技的不断发展,教育已经成为了目前我们国家非常重视的问题之一 初中数学是对于学生自身逻辑思维能力进行培养的课程,为此教师们应当创新教学方式,从这方面重点入手,促使学生自身综合素质得到有效.

初中数学教学中学生反思能力的培养
内容摘要初中数学是一门非常重要的学科,在教学中让学生对自己的学习以及思维过程进行反思,认识到自己学习上的不足,使学生正确评价自己,提高学习效率和学习能力有着积极的作用 那么如何培养学生的反思能力就成为.

高职数学教学中思维能力的培养
杨伍梅(益阳职业技术学院基础课部 湖南 · 益阳 413049)中图分类号 G712 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhc 2018 12 045摘 要 随着.

论文大全