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班主任德育专科毕业论文范文 跟利用家长力量提升班主任德育工作成效刍论方面本科毕业论文范文

主题:班主任德育论文写作 时间:2024-01-15

利用家长力量提升班主任德育工作成效刍论,本文是班主任德育本科毕业论文范文跟德育工作和班主任和家长方面专科毕业论文范文.

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德育工作是学校教育工作的重要组成部分,为提高德育质量,班主任必须在德育工作方面多下功夫.班主任德育工作是一项极为重要的工作,班主任在具体的德育工作过程中需要积极发挥自身的教育智慧.要想切实做好班主任德育工作,仅依靠班主任自身是远远不够的,还需有效利用家长的力量,让家长配合班主任做好日常德育工作.其实,班主任在德育工作中如何利用家长的力量是一个值得深入探讨的话题.那么,班主任应该如何有效利用家长的力量开展德育工作呢?现结合班主任工作实践进行探讨.

一、让家长充分认识到家庭德育的重要性

目前,很多学生家长并未充分认识到家庭德育工作的重要性,而是将孩子的德育工作完全推给学校.这样的做法显然失之偏颇,不利于提升学生德育工作整体质量.之所以提出这样的观点,并不是无据可依的.2017年12月份期间,本文作者针对200名初中生家长开展了问卷调查.调查结果显示,12.0%的初中生家长极为注重家庭德育工作,49.0%的初中生家长对家庭德育工作的重视程度一般,39.0%的初中生家长并不注重家庭德育工作.由此可见,仅少部分初中生家长重视家庭德育工作,大部分初中生家长对家庭德育工作重视程度不足.因此,为切实提升班主任德育工作质量,班主任应通过多种方式让家长认识到家庭德育工作的重要性.例如,班主任可建立家长微信群或群,然后通过微信群或群对家长进行德育引导,引导家长以身作则,对孩子的思想品德有的放矢地进行教育.班主任可定期或不定期发布一些有关家庭德育重要性的文章或新闻,让家长认识到家庭德育的重要性.除此之外,召开家长会时,班主任也应借机有的放矢地对家长进行引导,引导家长积极利用家庭教育的力量对孩子展开德育.待家长真正认识到家庭教育的重要性后,他们便会自觉对自己的孩子进行思想品德教育.在良好的家庭德育的长期影响下,学生的整体思想品德水平会得以稳步提升.

二、让家长为班级德育工作献计献策

为更好地对学生实施德育,班主任应积极征求家长的意见,让家长们为班级的德育工作献计献策.很多学生家长的知识文化水平并不低,他们中的很多人对德育工作有自身独到的见解.如若能让家长积极为班主任德育工作献计献策,必然会在一定程度上促进班级德育工作质量的提升.例如,班上有一名男学生,其父母常年在外打工.他非常调皮捣蛋,不仅在课堂上经常违反课堂纪律,还经常和其他同学打架斗殴.对于这名男生,班主任曾多次与他进行过思想交流,进行过多次深刻的说服教育,但取得的成效并不明显.基于此种情况,班主任便征求其他家长的意见.班主任认真分析过家长们的意见后,觉得其中的一条意见特别好便给予采纳:让这名同学担任纪律委员一职,专门负责管理班级纪律工作.自从这名同学担任纪律委员之后,他的大部分精力均用于管理其他同学的纪律方面,再无更多精力违反课堂纪律了.让人惊喜的是,这名同学从此也不再与其他同学打架斗殴了.看到这名同学身上发生的可喜变化,班主任不由为这名家长献出的计策感到佩服.所以,在具体的德育工作过程中,班主任应该积极征求学生家长的意见,让家长们为班级德育工作献计献策.因此,这也是促进班主任德育工作质量提升的有效手段.

三、指导学生家长科学合理地开展家庭德育工作

调查发现,很多学生家长在家庭德育方面缺乏一定的经验与方法.由于家长所运用的家庭德育方法不科学,因此产生的家庭德育成效并不明显.为提高家庭德育工作的有效性,班主任需积极指导学生家长采用更为有效的德育方法,科学合理地开展家庭德育工作.例如,班主任可定期或不定期召开家长德育大会,在会上通过多媒体课件或语言描述的形式,告知学生家长应该如何更加科学合理地开展家庭德育工作.大会结束后,班主任还可给每一位学生家长发放一本《家庭德育方法》的小册子,让家长认真学习,学习如何更好地实施家庭德育.除此之外,班主任还应利用工作之余的时间到学生家中进行家访.在家访期间,应该积极与学生家长进行沟通,教授家长一些科学的德育方法.值得注意的是,每一位学生存在的思想品德问题不尽相同,因此班主任教授学生家长德育方法时,应该根据不同的学生灵活地进行处理.当家长真正掌握科学的家庭德育方法之后,家庭德育的整体成效就会得到提升.

四、结语

班主任在具体的德育工作过程中,不应单打独斗,应该积极有效地利用学生家长的力量.班主任应该指导学生家长科学合理地开展家庭德育工作,让家长在做好家庭德育工作的基础上,积极为班级德育工作献计献策.当家长的力量得以发挥后,班主任德育工作的实效性就会在整体上得到提升.

参考文献:

[1]魏娜娜.有效利用家长资源 提高学校管理质量[J].基础教育研究,2009(17).

[2]马万成.将家长资源引入学校课程的有效策略初探[J].中小学校长,2012(03).

[3]赵璇.家校合作在中学德育中的运用研究[D].华中师范大学,2017.

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