幼儿园户外体育活动的有效组织策略,本文是关于体育活动类论文范文素材和体育活动和有效组织策略和幼儿园方面论文范文素材.
体育活动论文参考文献：
幼儿时期是每个人接触世界、接触生活的启蒙时期,正确引导幼儿开展丰富多彩的户外体育游戏活动,在活动中学习认识世界、感知世界、学习世界,在活动中强健体魄、适应环境、快乐成长,将为幼儿的成长成才奠定良好的基础.我们怎样才能更好地开展幼儿户外体育活动呢？那么作为老师的我们就要尽自己的所能保证和提高户外体育游戏活动的质量.
1创设良好的户外体育游戏活动环境
在幼儿园里,孩子们最喜欢的时间莫过于户外活动时间了,他们可以尽情地挥洒汗水,充分享受运动带来的快乐.兴趣是学习的动力,幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣,而且积极参与,如果教学过程枯燥无味,是不能激发幼儿的学习兴趣,因此,首先要保证户外活动的设备、器材、玩具材料多样化、丰富性,才能激发幼儿的兴趣,满足幼儿的实际需要.除适当添置户外体育活动的各种玩具器材外,还应根据不同年龄幼儿的需要,投放废旧、辅助材料,利用废旧物品自制不同功能的活动器械.幼儿在户外游戏时,由于没有直观形象的材料,只有在利用替代物,在与大量的废旧、辅助材料相互作用的过程中,幼儿的认识能力才会不断增强,同时想象力、创造能力也得到相应提高.
2启发鼓励幼儿,让幼儿成为游戏的主人
在户外游戏活动中,教师进行动作示范时幼儿总是围着教师转,幼儿的主动性和创造性得不到充分发挥,幼儿学得死、学得厌.因此,要改变多数时候教师讲、幼儿听,幼儿机械模仿的旧有模式.让幼儿通过尝试活动独自迈出艰辛的一步,尝试到成功的喜悦,在积极主动的活动中得到发展,培养他们大胆、自信、勇敢的个性心理品质.要更多地引导幼儿自主地进行探索和思考,启发和鼓励幼儿自己去发现和创造各种玩法.在幼儿自己发现和创造的玩法中,兴趣更浓、坚持的时间更长.游戏时教师可为幼儿提供丰富的活动器材,不规定器械的使用方法,给幼儿自由发挥的空间,让其根据自己的想象尽情地发挥游戏的玩法,沉浸在尽情释放欢乐的情绪中,兴趣盎然地玩,让幼儿学在其中、乐在其中,真正成为游戏的主人.
3关注个体差异,注重个别引导
每一个孩子都是这世界上独一无二,无法复制的,所以老师应尽力站在孩子的角度透过孩子的行动去把握孩子内心的想法,理解孩子独特的感受方式、同时在整个游戏活动中,教师扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴.对于胆小、不爱动的孩子,或动作笨拙的孩子,应该鼓励或带动他们一起活动,对于需要帮助的孩子,可以进行适当的指导.例如：孩子在跨跳活动中,我们把小河的宽度设计得有宽、有窄,能力强的孩子可以在宽的地方一跃而过,能力差的可以在窄的地方跨过而不会踌躇不前,让每个孩子都能通过小河,同时也增强了他们的自信心.同时,自己也加入了游戏队伍,玩得不亦乐乎.又如：班里有个特别不爱动的小姑娘,每次分散游戏她都自己蹲在地上这那,于是,我发动班里一些活泼好动的孩子,对她进行“轮番轰炸”一会她被拉去玩小车,一会又和别人玩起了飞盘,最后忙的不亦乐乎.通过观察,教师在了解每个孩子实际水平的基础上,有目的、有针对性地进行指导.让水平高低的孩子各有选择,互相影响,照顾到不同水平的孩子,达到户外活动的最佳效果.
4加强安全教育,增强幼儿自我保护意识
作为幼儿园老师的我们,安全是重中之重的,每一个孩子对于家庭来说都是唯一的小公主、小王子,所以我们肩上的担子就更重了.每一次户外活动前都和幼儿一起分析容易出现的危险情况,并共同讨论应该怎样玩才不会出现危险.比如孩子们说玩小车和篮球就要分开,互相不要影响,玩飞盘不要扔得太高,太高容易砸到别人,还会飞到院子外面等等,和幼儿一起制定规则,以便于他们更好的遵守.最后老师还要在活动前反复强调提出要求.以引起幼儿注意,提高他们的安全意识,避免事故的发生.
总而言之,在户外体育活动中教师应该把幼儿看作是一个完整的个体,要相信幼儿的潜能,激起他们的兴趣,鼓励他们大胆想象,尊重他们的创造,增强他们的信心,让他们在愉快的游戏中,笑得更灿烂,使孩子们在户外体育活动中更加健康快乐的成长.
此文总结，这篇文章为关于对不知道怎么写体育活动和有效组织策略和幼儿园论文范文课题研究的大学硕士、体育活动本科毕业论文体育活动论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
幼儿园户外体育活动中的小空间，大利用
摘要户外体育活动是幼儿生活和学习的基本内容,也是提升幼儿运动素养最积极有效的途径 目前,由于幼儿园户外场地普遍偏小,很大程度上影响了幼儿园户外体育活动的开展 通过探讨幼儿园户外体育活动资源的有效利用和.
户外体育活动在幼儿园的组织指导
【摘要】户外体育活动异于传统的体育运动,幼儿时期是身体发育的重要阶段,增强运动锻炼就成为幼儿成长的客观需要 幼儿园户外活动可以有效地促进幼儿身体发育,推动幼儿身心健康发展 因此,幼儿园必须有目的有计划.
幼儿园户外游戏活动的价值、现状和组织策略
幼儿时期的孩子需要通过一些有益的户外游戏去认识周围的环境和人物,这是他们成长过程中不可缺少的一项活动 在幼儿园,教师通过户外游戏的方式施教,这也是必需的手段之一 幼儿园户外游戏活动不仅能够给学生增添学.
幼儿园户外区域活动的设计和操作
王 慧（淮阴师范学院第一附属小学幼儿园 江苏 淮安 223001）摘 要户外活动是幼儿园组织一日生活的重要环节,其对孩子的身心健康发展有着重要意义 本文从幼儿园户外区域活动中存在的问题出发,对户外区域.