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关于绘本阅读相关毕业论文提纲范文 跟让幼小衔接在绘本阅读中启航类专科毕业论文范文

主题:绘本阅读论文写作 时间:2024-01-18

让幼小衔接在绘本阅读中启航,该文是关于绘本阅读方面学年毕业论文范文跟绘本和启航和幼小衔接方面学年毕业论文范文.

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幼小衔接问题一直是幼教研究的热点话题之一.《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件.”幼儿园树立幼小衔接的意识,对于帮助幼儿从幼儿园生活顺利过渡到小学生活具有重要的意义.

绘本,作为幼儿炙手喜欢的图书,为孩子提供一道道美味的精神大餐.所以当大班幼儿即将进入小学时,为有效缓减幼儿园与小学的坡度,我特意给他们送上了精心烹调的“绘本套餐”.

1利用绘本阅读调节入学心理,产生积极向往小学的情感

每年的七月,大班幼儿即将进入小学,孩子们会有各种程度的心理压力.于是,我想到了《小阿力的大学校》,利用绘本有效减轻他们的入学心理压力.

在第一部分与孩子们分享这本绘本时,我鼓励孩子们画下自己的心情和想法.例如:西西的画上全是黑色,我问他:“你为什么不把衣服涂上颜色?”“我有些紧张,看什么都不好看了,所以不画颜色.”阳阳的画上一个小姑娘流出的眼泪像两条河,她说:“我要去的学校一个朋友都没有,我害怕.”……每一个孩子的画上都透露出胆怯、害怕的感受.

在孩子们诉说后,我问道:“那是不是小学就像你们想的那么可怕呢?”于是开始讲下面的故事.当讲到米拉老师请小朋友们介绍自己的宠物时,红红等几个人笑出了声;当讲到小阿力在介绍自己是如何帮助小麻雀时,孩子们的眼睛也越来越亮了.故事讲完了,教室里的气氛轻松了起来,我问:“小阿力上学后的心情什么样?乐乐说:“他现在特别开心,因为他有了新朋友.”红红说:“他不害怕了,因为老师特别好.”……对,其实不用紧张,学校里会有亲切的老师,会交到新朋友,会学到许多本领.

前一部分给了孩子们充分表达情感的机会,孩子们由担忧、紧张的心情转变为了开心与兴奋,在这种转变中,我相信他们已经非常渴望小学的生活了,一定能战胜自己的.

2利用绘本阅读培养良好倾听习惯,为入小学奠定良好的学习习惯

良好的倾听习惯是培养幼儿良好的学习态度,进行有效学习的重要保证.只有懂得倾听,乐于并善于倾听,才能掌握与人交流的技巧.

那怎么让班里的孩子们明白这一点,学会这一点呢?我们从《大熊有一个小麻烦》入手吧!

当我带领孩子读到“可他们都和小发明家一样没有认真倾听,都没能帮到大熊.”时,我问孩子们:“你知道大熊的小麻烦是什么了吗?”孩子们都摇摇头.然后通过追问让孩子们明白——大家都没有帮到大熊是因为他们没有听大熊说完,而大熊呢,也没有讲清楚.瞧瞧,把话讲明白,听明白多重要啊!“《大熊有一个小麻烦》是教师给孩子准备的营养丰富的心理“自助餐”.吃了这样的“自助餐”,孩子们会懂得耐心倾听,善于交流.

3借助绘本阅读,帮助孩子学会交往

现在大部分都是独生子女,他们往往缺乏与他人交往的技能.《纲要》中指出:“乐意与人交往,引导幼儿参加集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近的态度,学习初步的人际交往技能.”未来的社会是一个开放的、互助的社会,良好的社会交往能力对一个人来说极为重要.

这不,强强又跑来告状了:“老师,杨紫月又打我了!”这个杨紫月仗着自己力气大,没少欺负同学.我找他谈了好多次,刚谈过能好一会儿,可时间不长又忘了.几天下来,大家都不太愿意跟他玩.这样一来,孤独的他就变本加厉地欺负同学,以此吸引别人的注意.唉,真像一只“霸王龙”啊!霸王龙?一个念头迅速闪过:对了,给他讲讲霸王龙的故事吧!

日本作家宫西达也的这四本恐龙温馨系列故事,是能让躁动的男孩子安静下来的好绘本书.它能给孩子们带来快乐,也能帮助孩子明白做人的道理.

经历了这一绘本旅程的杨紫月,再也听不到别人抢着来告他的状了.孩子成长的道路不会是一帆风顺的,有时不免会遇到顽劣的孩子.我们可以通过合适的绘本故事,帮助他们理解他人,学会关爱,学会与别人交往.

4借助绘本阅读,培养幼儿的规则意识

规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的科学、合法的行为规范和准则,是现代精神文明的重要组成部分.守规则是文明人的基本素质,也是社会存在和发展的需要.

《十一只猫做苦工》是一本具有深刻教育价值的绘本,主要讲述了十一只小猫漠视“禁止采摘”的牌子而摘花,漠视“禁止进入口袋”的警告而一齐钻进袋子里……被怪兽抓去白天做苦工,晚上睡监狱,他们感受到了自己不遵守规则的后果,想办法逃了出来.

这绘本实在是一位非常文明的“老师”,它没有任何说教意味,而是巧妙地将“培养良好的行为习惯,自觉遵守社会规则”这个“核”碾得细细的,然后揉进充满“游戏精神”的故事之中,让孩子慢慢去回味.阅读经典绘本,让孩子在内心里,慢慢地开始拥有一个良好的“自我镜像”,这样的一个自我镜像,必然能够促使孩子不断走向卓越.让他们在幼小衔接的过程中逐步迈向成功的阶梯.

总结,此文是适合绘本和启航和幼小衔接论文写作的大学硕士及关于绘本阅读本科毕业论文,相关绘本阅读开题报告范文和学术职称论文参考文献.

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