英文绘本的选择与其在小学英语阅读教学中的运用,本文是阅读教学类有关论文范本与英文绘本和小学英语和阅读教学有关自考开题报告范文.
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【摘 要】英语在小学生的教学中算是学生英语教学的起始阶段,这一阶段的英语学习关系到学生在以后英语学习历程中的学习习惯、学习方法以及学习信心等.因此,小学英语教师一定要认清自身英语教学的重要地位以及作用.而英语阅读教学正是小学英语教学中的重要组成部分,结合小学生强烈的好奇心以及他们的年龄特点,应用英语绘本进行小学生的英语阅读教学是非常可行与有效的,这种教学方式能够有效培养学生的英语学习兴趣,同时让他们养成良好的学习习惯.
【关键词】英文绘本；小学英语；阅读教学
阅读能够增加学生对知识的理解,促进学生对教学知识的吸收与消化,它是重要的语言学习方式与用这种语言进行思考的练习过程,在小学生学习英语的过程中,阅读教学方式的趣味性以及丰富性能够很好地吸引学生进行学习,而英文绘本就是能够发挥这样积极作用的重要教学材料,因为英文绘本中有着各种各样的图案,并且这些图案都是与相应的英文一起出现的,非常有利于教学过程的开展,所以它作为教学材料,十分具有研究价值.以下是具体研究内容.
一、英文绘本的具体特点
英语绘本之所以能够作为很好的小学英语教学材料,与它本身的特点分不开,首先,英文绘本的图案内容都是取自小学生的实际生活,是小学生熟悉的场景与内容,虽然这些生活场景更多的是与外国小朋友的生活相同,但是差异很小,而且这些内容的设置有利于学生了解外国文化；其次,英文绘本的内容非常具有直观性,学生简单地浏览图案就能比较全面地了解绘本中想要表达的内容,丰富的图案刺激能够让学生的注意力得以在较长时间里保持,而且其中的文字也不多,不易让学生产生学习枯燥感；再次,英文绘本是由许多个故事场景组成的,学生具有比较浓厚的兴趣,文字的学习也会因为故事场景的深刻印象而更加高效与深入；最后,英文绘本中的故事会给学生带来相关的情感体验,比如因爱护动物而受到表扬,感到开心的感受,利于学生学会表达自身的情感与养成良好的行为习惯.
二、选择合适的英文绘本进行教学的策略
英文绘本虽然能够在小学英语的教学活动中发挥比较积极的作用,但是如果不能合理地进行选择,收到的效果可能就不怎么显著甚至微乎其微,合适的英文绘本需要满足以下的几个特点：首先,英文绘本必须要做到寓教于乐,趣味性的体现主要是依靠情境与学生实际生活的贴近程度实现,教学性主要是取决于英文绘本中文字的数量与难度是否处于学生能够接受的范围内,同时满足这两种特性的英文绘本就达到了适合的要求；其次是英文绘本中与图片匹配的文字需要适当地重复,因为小学生的记忆就是需要在多次的重复中才能加强,教学的目的才能实现,而且绘本的内容必须是情感积极与分明的,不然就无法对学生的情感观形成积极的影响,很难被学生所喜爱与接受；最后,绘本需要与课本的教学知识形成一定的呼应,满足让学生完成一定英语知识积累的教学要求.
三、应用英文绘本进行教学的具体案例
小学英语教师在利用英文绘本对小学生进行教学时,可以分别在学生处于不同的阅读阶段进行,不同的阶段能够获得不同的效果,比如说,教师在学生进行绘本阅读之前对学生进行绘本教学,借助绘本封面的画面内容对学生进行启发教学,通过这些问题：“Whodoyouseeinthecover?”或者“Whathappened？”激发学生的学习兴趣,教师也可以利用一些相关的音频使学生将注意力集中到教学中,以便于教师开展后续的绘本教学活动；教师也可以在学生的阅读过程中进行绘本教学,因为绘本中存在少量的生词,学生可能在进行故事阅读的过程中无法完成对绘本故事情节的梳理,教师可以向学生提问或者组织学生讨论,集思广益,根据大家对故事的理解最终形成对词语含义的正确理解,形成对生词的认识,同时也促进了学生对故事的全面了解,满足了学生的兴趣；最后,教师可以在学生完成绘本故事的阅读之后对学生进行教学,这一过程主要是为了养成学生能够逐渐运用英语进行思维与交流的习惯,学生完成绘本故事的阅读后,已经形成自身对故事的印象与理解,教师可以让其进行口头表述,通过自身对相关英文词汇的印象与认识,逐渐形成个性化的英语故事表达,这一过程十分重要,因为它可以促进英语的实际运用,使小学生养成在实际的发音过程完成英语学习的习惯,形成良好的英语素质.
四、结束语
综合以上所有阐述的内容,我们可以知道,英文绘本是十分适用于小学英语教学工作的,文章首先阐述了英文绘本的特点,包括直观性、生活性、故事性以及情感性,然后针对怎样选择合适的英文绘本做出了说明,教师可以根据情境、学生的语言能力以及绘本的语言内容等方面进行选择；最后阐述了一些相关英文绘本教学的实际案例,包括在学生阅读活动进行前、中以及后等阶段进行教学的相关案例,希望能够为小学英语的绘本教学提供一些参考.
【参考文献】
[1]杨春兰.畅游经典英文绘本,提高学生学习英语的兴趣[J].新校园旬刊,2016(3):15-15
[2]朱银娣.无痕渗透,打造绘本在英语教学中的高效性[J].英语画刊:高级版,2017(10)
【作者简介】
何露霞,（1983.8-）；性别：女,籍贯：江西省新余市,学历：本科,毕业于九江学院；现有职称：二级教师；研究方向：小学英语教育.
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英文绘本的选择与在小学英语阅读教学中的运用
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