多元化教学法在小学美术教学中的应用探究,该文是美术教学论文写作参考范文与小学美术教学和教学法和应用探究类开题报告范文.
美术教学论文参考文献：
【摘 要】随着中华民族的伟大复兴,教育事业也得到了快速发展.这不仅体现在基础教育设施的增加上,也体现在教学理念转变和创新之中,小学美术教育也是如此.随着各种新教育方法和思路的不断涌现,小学美术教育也开始进入多元化教学时代,如何使用多元化教学,提高学生的素质,成为了当前小学美术教师首要思考的问题.
【关键词】小学美术；多元化；教学
随着社会不断向前发展,社会对人才的要求也越来越高,本文就如何在小学美术教育中培养学生发现美、欣赏美进而创造美的能力,让学生树立正确的审美观,提高学生的审美鉴赏能力,培养学生的人文素养等问题提出了几点看法.
一、联系日常生活中的美,激发学生的兴趣
兴趣是学习发展的动力,是学生学习知识的首要前提.如何提高学生的兴趣,将学生的注意力吸引到课堂上来,这是美术教师首先要解决的问题.小学生由于年龄关系,活动范围和交际都非常简单,大多数学生都只对自己周围的生活环境感兴趣,所以,教师可以利用这一点,通过一些生活中随处可见的事物吸引学生的注意,激发他们的学习兴趣.比如,在日常教学中,教师可以积极鼓励和引导学生画自己的家、自己周围的环境以及自己喜欢的事物等,用他们最熟悉的东西来吸引他们的泣意,培养他们对美术的热爱.
二、采用趣味性教学,使学生参与进来
小学生由于年龄的关系,游戏对他们的吸引力还是很大的.教师在教学中,不妨加入一些趣味性的内容,增加课堂的趣味性,让学生主动参与进来.比如,在教授一年级上册第四课《圆圆、方方和尖尖》时,我先对学生提出了这样一个问题：“你们见过生活中圆圆的物体么？”学生们七嘴八舌地讲述了很多,比如,篮球、足球、乒乓球等,我接着引导他们：“汽车是什么形状啊？汽车轮胎？”学生们这次异口同声回答：“轮胎是圆的.”我又继续问道：“你们想一下为什么轮胎是圆的啊？”同学们开始思考起来,这时候,我拿出提前准备好的一个玩具汽车,将玩具汽车的四个轮胎卸了下来,接着又取出几个橡皮泥,将它们捏成方方的形状,随后将它们安到了汽车轮胎的位置,看到我一系列的动作,同学们开始好奇起来.我接着启发学生：“你们看是不是方方的汽车轮胎也可以使用啊？”同学们有的点头,有的摇头.这时候,我拿出了更多的玩具汽车和橡皮泥,它们一一发给学生,发的时候我还启发他们：“你们把橡皮泥捏成你们想要的形状,看看哪种形状更适合做汽车的轮胎.”听完我的话,学生们迫不及待地开始实验起来.随着时间的流逝,学生侗最终形成了统一的结论：只有圆形最适合做汽车轮胎的形状.通过这样的教学方式,不仅使学生明白了各个图形的样子以及用途,还加强了学生的动手能力,激发了他们参与的兴趣.
三、采取情境式教学,让学生积极投入
情境式教学是一种先进的教学方法,它主要是依赖一些教学手段,学生通过联想或者想象投入到某个情境中去,在特定情境中完成学习.比如,在学习一年级上册第九课《生肖动物大聚会》的时候,教师可以先为学生放一些舒缓的轻音乐,接着开始给学生讲故事：“夏天到了,动物们一年一度的大聚会开始了,许多动物都来了,有老虎、兔子、小羊,还有其它很多小动物,你们知道还有哪些小动物么？它们都长什么样子？”说完,我拿出各种颜色的泥,发给学生,让学生凭借他们的想象完成对小动物的塑造,用泥塑造出他们想象中小动物的样子.由于学生们在情境中已经想象过动物的样子,所以他们很快就完成了各式各样动物的塑造.
四、利用多媒体教学,使学生可以“身临其境”
随着科技快速发展,由电脑和多媒体组成的信息化教学方式也越来越受到教师的欢迎,它以立体、生动的特点广受学生和教师的喜爱,我们小学美术教学也可以将它利用起来.比如,在教授六年级下册《神州大地之旅》的时侯,教师可以用多媒体的方式将某一景点的各个角度呈献给大家,之后将画面定格,要求学生照着此景进行绘画.另外,对于一些浮雕作品的创作,教师也可以利用多媒体的方式为学生演示其制作方法,再由学生进行模仿和创作.比如,在教授四年级上册《泥板动物》的时候,教师可以在多媒体上为学生演示它的具体制作过程,并且,教师还可以将制作过程放慢或者加快,以便于学生的学习和创作.
五、教师要组织学生参加实践活动,增强学生的美术素养
当代小学美术教育不仅要求学生学会相关的知识技能,更要求学生要有良好的审美能力和鉴赏能力.这就需要教师积极组织教学实践活动,在实践中让学生发现美、欣赏美,进而创造美.教师要经常带领学生去画展、博物馆等,让学生在美好的艺术氛围里感受艺术的魅力,体会它的人文情怀.
总之,要想提高小学美术的教学水平,教师必须要敢于改革、勇于创新,用多元化的教学方式,激发学生的兴趣,提高学生们的参与性,积极引导他们发现美、创造美,用行之有效的教学方法培养他们的美术素养和人文情怀.
【参考文献】
[1]顾丽丽．小学美术教学中审美能力的培养研究Ⅱ]．情感读本,2017年27期
[2]小邓颖晶．学美术教学探析Ⅱ]．成才之路,2014午15期
上文总结,该文是适合小学美术教学和教学法和应用探究论文写作的大学硕士及关于美术教学本科毕业论文，相关美术教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
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