西双版纳傣族民间游戏在幼儿园户外体育游戏活动中的运用,本文是有关体育游戏论文范文资料与西双版纳傣族和幼儿园和民间相关电大毕业论文范文.
体育游戏论文参考文献：
【摘 要】西双版纳傣族自治州有着得天独厚的傣族文化资源,生活在西双版纳州的孩子,傣族民俗文化贴近孩子的生活,许多傣族民间游戏以幼儿喜闻乐见的形式存在于幼儿的生活之中.傣族民间游戏种类繁多,形式简单易学、便于操作.它不仅能够增强幼儿身体素质、开发幼儿智力,丰富幼儿生活,还有助于培养幼儿勇敢、合作、探索的精神.我们根据已经结题的省级课题《西双版纳少数民族民间体育游戏在幼儿园活动中的开发与利用》整理出的少数民族民间游戏资源,巧用傣族民间游戏因地制宜地开展幼儿园户外活动,激发幼儿参与兴趣、丰富户外体育游戏活动的内容,打造民间游戏在幼儿园中的教育特色.
【关键词】傣族；民间游戏；幼儿；户外体育活动；游戏化
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“要充分利用社会交流,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感.”近年来,各地幼儿园将课程游戏化的实施作为重点工作来施行,幼儿游戏不仅是一种娱乐,更是他们成长、学习和发展的一种有价值的活动.随着社会的发展,时代的进步,进入科技电子的时代,其民间游戏活动逐渐被边缘化,很少有幼儿能够接触到古老的民间游戏.作为西双版纳傣族自治州的幼教工作者,为了充分发挥民族体育文化的传承与创新,让幼儿在传统的民族文化中弘扬民族文化,从小了解家乡的文化,幼儿园结合丰富的民族资源,进一步收集、丰富、更新游戏内容,因地制宜地开展好民间游戏,从而让幼儿园的户外活动更加丰富多彩.
一、丰富的西双版纳傣族民间游戏资源
傣族民间游戏具有一定形式、规则、内容,又可因时因地发展变化,不受时间地点等空间限制,以寓教于乐的小型游戏活动随时随地都可以进行.例如：适合中、大班幼儿的游戏“象脚鼓对踢”,由于傣族男子从小就学打象脚鼓,打鼓比赛时,两人对打对踢,以跳跃、转身、下蹲、躲闪动作伺机对踢.适合小、中、大班幼儿玩的傣族传统体育游戏“丢包”,可以让幼儿分男、女两组,相向对立,距3到4米,包用布缝制,包内装食物种子,由女队抛,无一定秩序,当球接近时,男队可举手接；此外还有很多弹酸角籽、弹籽进洞等傣族民间游戏.傣族民间游戏也反映西双版纳傣族的风俗习惯和本土文化意识,同时在产生和流传过程中,会或多或少地留下时代的烙印.它具有传承性、变异性和地域性等明显特点.
二、傣族民间游戏在幼儿园户外体育游戏中的实践
傣族民间游戏不仅简单易学、趣味性强,且种类繁多,不受场地、人数、孩子接受能力差异的限制.它不仅能促进幼儿基本动作和口语表达能力的发展,还能促使幼儿社会性及其它能力的发展.把傣族民间游戏贯穿到幼儿的户外活动中,如“跳象脚鼓”“弹酸角籽”“投竹标”等游戏,不仅能训练幼儿的平衡能力、自控能力还能发展幼儿反应的敏捷性,充分培养了幼儿动作的协调性和同伴之间的合作能力.
1.布置适合幼儿游戏的户外场地,激发幼儿参与兴趣.我园户外场地宽阔,柔软的塑胶地非常便于孩子追逐、奔跑等游戏活动.我们充分利用自然资源,丰富游戏环境和材料,丰富区角文化游戏环境建设,在平整的水泥地、塑胶地上、走廊、过道里选择一些适合幼儿活动的区域改造建设,幼儿自由结伴组合,自己制定游戏规则,也可以根据幼儿兴趣爱好将两三个游戏自由组合在户外进行.在户外活动中,幼儿的体能得到了锻炼,同时也激发了幼儿在游戏中感知积极上进、发展的兴趣.
2.让傣族民间游戏形成办园特色.我们主要利用园内的每一个空间,创设环境,提供游戏的材料,供幼儿在户外活动中自由地进行游戏.我们将傣族民间游戏内容有机地融入,布置成专门的民体游戏活动区域,幼儿每天可根据自己的个性、爱好、能力水平自由地选择区域,选择游戏内容,尽情地玩耍.在开放式的活动中,满足了不同发展水平幼儿的需求,让幼儿园处处有故事、处处有情景、处处有教育,有效促进了幼儿运动能力和智力的发展.
3.创新运用傣族民间游戏,探索一物多玩,培养幼儿的创造性思维.在开展傣族民间游戏活动过程中,我们利用健康领域教研不断探索、不断创新.我们将一物一玩改为一物多玩,有目的地组织幼儿进行探索.引导幼儿尝试各种不同的玩法,体验民间游戏的快乐,让孩子们在快乐的游戏活动中培养幼儿的创造性思维.
三、充分运用傣族民间游戏推动我园课程游戏化的实施
我园结合傣族的自然资源和人文资源开展游戏化课程.开发以游戏为基本活动、以幼儿为主体、适合本园特点、有效促进幼儿学习与发展的课程.我们提供宽松自由的环境,结合傣族的泼水节活动,满足幼儿的兴趣发展能力和个性,丰富活动的内容.在泼水节开展的“泼水欢歌”主题活动时,我们因地制宜开展活动,充分利用民族地区特色赋予的优势开展活动.
通过傣族民间游戏在户外体育游戏活动中的开展,丰富了我园园本课程的内容,我园将继承课题的优秀成果,进而将本地的民间体育游戏纳入到课程游戏化的实施方案中,提升了教师整理收集、创编加工、组织实施的水平,提升了教师的专业能力,特别是幼儿在活动中得到了传统文化的熏陶,感受到家乡人文的气息.幼儿园在开展傣族民间游戏时,会向有名的民间艺人请教,利用广大家长资源,共同征集民体游戏.家长在参与民体游戏的收集、材料的制作以及亲子游戏活动中,与幼儿园形成了合力,因地制宜地开展幼儿园户外体育游戏活动,激发幼儿参与兴趣、丰富户外活动的内容,打造民间体育游戏在幼儿园中的教育课程特色.
【参考文献】
[1]郭颂著作.《少数民族传统体育》,北京师范大学出版社,
2015-02-01
[2]郭云聪著作.《云南少数民族民族传统体育》,人民出版社,2010-08-01
【作者简介】
刘萍芳,女,1985年1月21日出生,在西双版纳州机关幼儿园任教学副园长工作,小学一级教师,研究幼儿园教育教学活动的组织与管理.
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