当前位置:大学毕业论文> 专科论文>材料浏览

英语语言类专科开题报告范文 跟试析英语语言中的性别差异与其根源有关硕士论文开题报告范文

主题:英语语言论文写作 时间:2024-02-16

试析英语语言中的性别差异与其根源,该文是英语语言类有关本科论文范文和根源和性别差异和英语语言相关毕业论文格式范文.

英语语言论文参考文献:

英语语言论文参考文献 关于英语教学的论文关于教育的英语论文英语论文提纲模板英语文摘杂志

  内容摘 要:在英语语言表达中,受社会、历史、文化、心理等多方面影响,男生女生在英语词汇使用、话语风格、语音语调等方面存在差异.本文通过结合语言学家的研究成果,分析英语语言中的性别差异,探究导致英语语言中存在性别差异的根源,以供读者参考.

  关键词:英语语言性别差异根源

  英语作为国际通用语,学习群体越来越广泛.英语语言中呈现的鲜明特征引来各国英语语言学家、英语语言学工作者以及英语语言爱好者的关注和研究.经过长期探索,专家发现英语语言性别差异的与历史文化有很大联系,其产生原因也值得深思.

  一.英语语言中的性别差异

  丹麦著名语言学家OttoJespersen曾表示,英语语言中的性别歧视尤为严重[1].研究英语语言学中的性别差异不仅可以完成语言学的任务,更可以推进社会发展.

  1.词汇使用差异.在日常生活中,男性与女性在词汇使用上存在差异.根据前人的研究,词汇使用差异大致分为四个方面.第一:形容词.由于性别分工不同,女性多与美食、衣服、生活用具接触,因此女性更爱使用优美、委婉类形容词,如:adorable,lovely,sweet等.而男性在工作和人际交往中多使用great,terrific,cool等中性词.第二:副词+语助词.与男性相比,女性更喜欢在谈话中加重语气,所以经常使用amazingly,so,must,Oh等副词或语气助词,经常会在女性口中听到这样的赞美:“Youaresobeautiful!”.第三:名词.英语语言中,女性词汇都有自己独特的“标记”(即后缀)以区别于男性.-ess是常用后缀,如prince-princess,在西方文化中男性词汇为普通词汇,加上-ess类后缀是对词性的弱化,也可认为是降低身份.这说明英语词汇以男性行为中心,对女性相对轻视.

  2.交流差异.首先,说话风格.女性群体交谈时,大家通常轮流发言且发言时间基本相同,平等性突出,讲话时围绕同一话题会谈论较长时间,且多使用we,you,they等人称代词,话题不针对个人.而男性群体谈话时更具竞争性,倾向于个人表现主义,自己控制话题和选择话题,回避与他人谈论同一话题.其次,语音语调.女性谈话中注重语音的正确性、规范性,多使用升调,乐于运用祈使句和疑问句以传达礼貌和谦和的态度,谈话声情并茂,语言表现力丰富.相比之下,男性通常使用非标准语音,说话语调生硬、声音大,在表达重要内容时容易使用高音调.

  二.英语语言中的性别差异的根源

  1.社会分工影响.由于男女先天的生理差异,造就了自古以来“男主外、女主内”的社会分工,男权社会自然形成,男性处统治、支配地位,女性成了男权社会的点缀.社会中,女性的职责通常是照顾家庭、孩子,男性则是参与公众活动,所以男性的逐渐强势,女性逐渐柔弱.而语言是人们在劳动中创造出来的,是对文化生活的反映,女性的在长期地位低下的状态下,语言受到歧视.

  2.生理、心理因素影响.有研究表明,在先天生理中女性的大脑左半球比男性成熟的早,而左半球支配人类的语言功能,这就导致女性先天言语功能发达,比男性说话有逻辑和富有感彩[3].同时,受生理因素影响,女性的声带比男性短和薄,相对松弛,因此女生的音调比男生高.不同性别的心理差异导致言语表达不同,如之前提高的男性语调生硬强势,女性喜欢使用祈使句、疑问句等特点,都受到了心理因素的影响.

  3.文化群体的影响.男性女性受阶级、阶层、宗教、生活环境等因素的影响,形成了符合自身特性的文化群体.在文化群体的熏陶下,男性女性经历不同的生活体验,言语表达存在差异.例如:女性在谈话中发出“em...”想表示“我在听”,男性发出“em...”则表示“我同意”[2].由此可见,文化群体对英语语言的表达有很大影响.

  综上所述,英语语言中的确存在性别差异,男女在词汇运用和交流表达上都呈现出许多不同,因此,研究者若想研究此课题,必须在熟知语言学理论的基础上,综合考虑社会、经济、文化、生理、心理等多种因素,才能对英语语言中的性别差异作出客观准确的评价.

  参考文献

  [1]赤列德吉.浅析英语中的性别歧视及其根源[J].西藏大学学报,2008,23(1):103-106.

  [2]张依依.浅谈英语语言中的性别差异及其根源[J].佳木斯职业学院学报,2017(1):56-57

  [3]薛雁.谈英语语言中的性别差异及其根源[J].兰州商学院学报,2003,19(5):104-106.

  (作者介绍:丁培元,江苏苏州健雄职业技术学院讲师)

综上而言,上述文章是一篇关于对不知道怎么写根源和性别差异和英语语言论文范文课题研究的大学硕士、英语语言本科毕业论文英语语言论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.

英语教学中的英语语言文化意识培养写在《普通高中英语课程标准(2019年版)》颁布之际
“语言是一个拥有自身文化价值的符号系统 ”咱1暂世界上没有没有语言的文化,也没有没有文化的语言 没有文化,哪来语言没有语言,何谈文化语言与文化,从来就是密不可分的孪生兄弟 语言.

抓住关键培养学生英语语言学习能力
【摘要】“授人以鱼不如授人以渔”,提高学生学习能力是学好英语的关键,教师在教学过程中应尽量去挖掘学生的这种能力 而英语学习能力的挖掘要从培养学生的学习兴趣、学习方法……方面入手.

初中英语教学中基于个体差异原则
颜 静一、个体差异的含义概述初中教育学理论中对个体性差异作出如下界定个体性差异是根据学生在认知能力、情感差别、意志动向……方面存在的不同,表现出来的一种相对稳定而又不同于他人的特有的心理或生理上的特点.

男女性别差异对初中数学学习的影响
人的性别差异是天生存在的,但是也同时因为性别上的差异能对个人学习造成不同的影响 作为一名一线的初中数学教育教学工作者,笔者发现,由于性别差异给我们的教育教学工作造成的影响还是比较明显的,与此同时,当教.

论文大全