新形势下高职院校思想政治教育的实现途径,该文是高职院校方面有关毕业论文提纲范文和思想政治教育和高职院校和新形势方面本科毕业论文范文.
高职院校论文参考文献：
闫 玉
【摘
要】在网络发展日新月异的新形势下,我国社会主义发展需求和实现民族复兴“中国梦”的目标对培养德才兼备的高素质职业人才提出了更高的要求.“育人为本,德育为先”,高职院校因其特殊的身份和教育目标,更需要关注学生的思想政治教育.如何才能在高职院校更好地实现思想政治教育,本文就其实现途径进行探讨.
【关键词】高职院校；思想政治教育；实现途径
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）20-0131-02
一、新形势下大学生思想政治教育工作的必要性
思想政治教育工作是大学生自身素质发展的内在需要,更是高职院校所有工作的思想保证和精神动力.加强素质教育,实现学生全面成长的目标,首先要加强大学生的思想政治教育.如何将社会主义价值观更好地贯彻和发扬下去,取决于如何对新一代接班人进行思想政治教育.
高职院校大学生“朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信”,但同时又重视自我,缺少对社会的真实体验和体察.近年来不少媒体报道的发生在高校大学生身上的冲突和悲剧,大多是因为缺乏思想教育、人际关系不善造成的.因此,针对新时代的高职大学生,探索思想政治教育更有效的实施途径,传播正确的思想价值,引导他们成为有理想、有道德的时代建设者和担当者,是摆在思政教育者面前亟待解决的课题.
二、以人为本,抓好显性教育,建设好思想政治教育的主阵地
1. 丰富各种课堂教育形式,全方位实施思想政治教育
（1）以专业课程教育为主,相关教育形式为辅.“马克思主义理论”课与“思想品德”课（简称“两课”）是国家教育部规定的高校学生必修课.两门课的核心都是以人为本,致力于促进学生的品德修养的提升、健康人格的塑造.因为受教育对象的变化,授课形式也多种多样,除了“慕课”、视频、辩论、采访、调查、参观、社会实践等多种大学生比较愿意接受和认可的教育形式,还可以根据学生思想动态,结合教材谈时政和热点新闻,召开学生座谈会.作为思政教育的主战场,千方百计地提高思政教育的教学效果,是两课教师义不容辞的职责.
加强大学生的思想政治、道德、法律和心理健康教育,是高校教育工作的重要组成部分,这些课程彼此渗透,对学生健康成长成才具有重要的导向、动力和保证作用.如“大学生职业发展与规划”“大学生心理健康”等课程在提高全体学生的社会适应能力和心理健康水平方面也具有育人功能.而其他课程的专业教师同样可以结合课程特点,充分发掘思政教育因素,有机地渗透思想政治教育内容.
（2）改进团部活动,激发学生的参与热情,发挥网络党建平台教育功能.当前党团建设是高校发展学生积极分子的重要阵地,而党团活动的开展更是能充分激发学生积极向上、追求进步的热情,帮助大学生不断提升个人道德层次和政治素养.随着“90后”学生逐渐成为大学生的主体,要充分抓住这一代学生追求个性、创新自由的特点,不断改进党团活动的开展方式,加入更多的互动和体验式教学.思想政治教育应该接地气、动人心,如先进个人事迹报告会或“五四”青年表彰大会等都会让大学生受到鼓舞,斗志昂扬.
推进校园网络文化建设、加强思想政治教育在网络时代尤为重要.首先,高职院校要以信息化建设为抓手,创新工作载体,实现党建工作向网络的延伸,提升校园网络文化的思想性、学术性和服务性,针对学生所关心的热点问题进行网页建设,解决学生普遍关心的问题,借此加强思想政治教育的实效性.其次,加强校园BBS、群、微信群甚至校信群的建设,密切关注学生的言论,分析他们的思想走向,并及时剔出网上的不良信息,努力使校园网络建设成为积极向上、文明宽松的交流空间,满足学生生活和学习的需要,实现思想政治教育功能的最大化.
2. 加强思政教育的师资力量
（1）“两课”教师与辅导员相辅相成,是思想政治教育的主力军.教育的原则是因材施教,坚持以人为本.高职院校的思想政治教育也不例外.由于思想政治教育的特殊性,“两课”教师要在第一课堂做好基础学科教育,同时发挥指导教育、答疑解惑、迷津指路的教育职责.作为“两课”的任课教师,要不断探索,避免“满堂灌”的教学方法,不断探寻适合思政教育的教学方法来,提高整体的教学效果,从而实现教学育人尤其是树德育人的教学目的.
同时,辅导员要经常深入班级,以班会或座谈会等形式,及时了解学生个人的情感情绪,加强与学生的交流,在关注学生个体思想动向的同时,调动学生对思想政治的学习主动性.只有了解和尊重学生的个体特点,才能有针对性地做好课堂之外的思想政治教育工作.对学生进行思想政治教育,要锻炼他们自理和自立的生活能力,引导他们自主设置学习、生活的目标,通过正确的消费观念、生活观念的教育,把学生的精力和时间转到学习上来.
（2）相关师资力量及综合管理是思想政治教育实施的重要力量.除了“两课”教师及辅导员外,当下高校行政教育队伍还可以整合如下资源,来确保学生党建工作和思想政治教育的顺利运作：第一课堂之外的教职人员,组织、宣传等党务部门专职党务工作人员,学校及学院共青团工作人员,学生党支部负责人及学校综合管理岗位人员.每位教育者,不论岗位高低,都在无形中实现着“言传身教”,各位教师可以通过加强学生文明习惯、心理健康和安全法制的教育,促使学生成为遵纪守法和人格健全的人.
此外,综合管理是提高高校思想政治教育效果的有效途径之一.高校思想政治教育管理包括日常的教育管理、行政管理、学习管理、生活管理以及社会成员的自我管理等多个方面.只有在加强思想政治知识理论教育的同时加强综合管理,才能规范大学生的行为,长此以往,就能促进良好思想品德和行为习惯的形成,也有利于思想政治教育价值的实现.在加强管理和强化教育的同时,还要注意奖惩结合,建立和健全与法律法规相协调、有利于人才全面发展的思想政治教育和管理的制度体系.
三、抓好隐形的环境文化建设,是潜移默化地实施思想政治教育的重要途径
1. 发挥校园文化育人功效,促进自我道德提升
早在2004年,团和中国青少年研究中心做过详细调查,在实施学校思想政治教育的途径方面,最受欢迎的除了校园活动外,还有寒暑假的“三下乡”活动、丰富的社团活动以及青年志愿者活动.校园文化活动是学校课堂教育的延伸,是开展思想政治教育的重要阵地.学校要抓好学生社团建设,选派优秀的思想政治课教师担任社团建设指导,引导学生的社团活动走上正轨,发挥社团活动对学生思想教育的引领作用.
当然,在思想道德修养养成上,除了外部力量,更重要的是要加强自我道德认知和完善.自我完善是认识和实践的高度统一,是大学生道德修养由他律向自律的转化实现过程,是思想政治教育价值实现的高级阶段.当学生主动把自己思想上的种种认识和问题放到实践中去接受社会的检验,进行客观的分析比较,并看到自己的思想品德、知识才干与社会需要之间的不相适应时,能够主动地以社会规范为标准,自觉地评价、反省和鞭策自己,克服自身的弱点和不足,抵制各种错误思想的侵蚀,从而增强自我认识.
2. 实践源于真知,共同建设社会文化,促进学生全面成才
大学生在校期间仅仅学习理论知识是不够的,还应在实际生活中不断实践和探索,通过勤工俭学、顶岗实习、志愿服务、公益活动等,将自己所学的知识活学活用,在实践中不断丰富认知、完善经验.同时,通过各项实习和实训活动,提高自己的专业技能水平,培养自己的职业意识和综合能力.社会实践也是培养学生敬业意识、道德意识、法律意识、职业意识养成及思想政治教育及其养成训练的重要方式.
思想政治教育除了要融入大学生专业学习的各个环节,还要渗透到教学、科研和社会服务各个方面.而家庭是社会最基本的细胞,也是基础文明教育的起点.加强大学生思想政治教育,是一项需要家庭、学校和社会密切配合的重大工程,关系着个人成才与社会发展,需要全社会为大学生思想政治教育营造良好的社会舆论氛围,为大学生提供丰富的精神食粮.
高职院校思政教育责任重大,不仅要帮助高职院校的学生树立社会主义核心价值观,加强道德修养,注重道德实践,在学习、生活、就业和工作方面制定正确的奋斗目标,同时还要消除不利于他们健康成长的思想、心理等因素,帮助他们和谐健康地全面发展.
思想政治教育是一个长期、持续的过程,不仅要解决当下的问题,还需要解决未来可能会出现的问题.能否做好思想政治教育工作关系着党和国家的兴衰成败,关系着社会的稳定和发展.加强高职院校学生思想政治教育工作,不仅是为党和国家培养有战斗力、凝聚力和创造力的接班人,还是为社会提供政治过硬、素质过硬、技能过硬的职业人才.高职院校今后如何开展学生思想政治教育工作,值得我们不断研究,要不断寻找最合适的途径来实现其教育效果的最大化.
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[4] 刘红霞.校园文化建设:大学生思想政治教育的有效途径[J].黑龙江高教研究,2006,(1):56-57.
（编辑：秦俊嫄）
括而言之:本文是一篇关于思想政治教育和高职院校和新形势方面的相关大学硕士和高职院校本科毕业论文以及相关高职院校论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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