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语音教学类毕业论文格式模板范文 与自然拼读法在高职英语语音教学中的应用相关在职毕业论文范文

主题:语音教学论文写作 时间:2023-12-26

自然拼读法在高职英语语音教学中的应用,本文是语音教学类在职毕业论文范文与高职和自然拼读法和应用思考方面在职毕业论文范文.

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苏可 周技

【摘

要】在我国,英语自然拼读法被引入后一直受到英语教学界的广泛关注,并在此基础上开始大范围的推广.自然拼读法的主要研究对象是英语中字母以及字母组合与其发音之间的关系,使得学生能够培养良好的字母以及字母组合的敏感度,并且最终能够完全做到看见字母便能够准确发音,同时听到字母组合的读音就能够迅速并且准确地写出相应字母组合的目的,这种方法在高职英语教学中起到了至关重要的作用.

【关键词】自然拼读法;高职英语;语音教学

中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2016)17-0076-02

作者简介:苏可,硕士,湖南环境生物职业技术学院讲师.研究方向:英语教育教改;周技,湖南环境生物职业技术学院政工师.

一、自然拼读法简述

英语自然拼读法就是在英语教学中将英文单词的拼写和读音相关联并一起学的方法,也被称之为看字读音法,主要学习英文字母及其字母组合与语音之间互相对应的关系.

英语是一种字母语言,它的应用范围十分广泛.在所有的英文字母中,每一个英文字母和每一组字母组合都有属于自己的在字母表中的读音,除此之外,它们还有在音标中的发音.在这样的基础上,就将26个英文字母构成了42个音素,然后根据具体的发音规则组合成了不同的英文单词.通过熟悉掌握组合与发音规则之后,就可以将从未见过的英文单词根据规则拼读出来,同时,也能够将听到或者讲出的英文单词准确的写下来.

然而自然拼读法和音标还是有区别的,音标是一种精确且科学的发音系统,它使得英文中的发音有了一对一的具体标示符号,而自然拼读法是将字母和字母组合与其发音之间建立有规律的联系.通过音标来学习单词是一个复杂的过程,因为它要求从看字直接到读音这样一个过程,但是自然拼读法与之就有很大区别,它是一个看字、查音标、读音标、读字这样一个循序渐进的过程.在这一过程中,学会了单词的读音,就自然而然地记住了单词的拼写方式.简单来说,自然拼读法避开了烦琐的音标学习过程,让学生可以跳过音标的学习而直接掌握单词的发音规律,从而快速拼读陌生单词,进而记忆单词拼写,让英语学习变得简单有效.

二、自然拼读法在高职英语语音教学中应用的意义

自然拼读法可以帮助学生顺利地走入语言世界并且开展有效的学习,可以说具有非常重要的意义.美国关于语言教育学的研究表明,自然拼读法可以对学生产生很大的帮助,更好地掌握学习生词的技巧,提高英语阅读方面的能力,从而帮助学生将整体的语言能力发展提升上来.随着学生不断提高自身的阅读模式的认知水平,人们已经越来越重视自然拼读法,更加认识到了其意义并且不断进行研究.

1.自然拼读法可以使学生的语音意识得到提高

传统教学方法中,英语语音教学不够科学,所以很多学生都没有培养出良好的自然拼读能力,阅读水平低下并且对学生的语言学习能力和发展情况产生了影响.自然拼读法可以帮助学生进行语音意识的建立,从而使语音和拼写能力得到提升.

2.自然拼读法可以使学生的词汇认知能力得到提高

自然拼读法增加了学生在识别词汇方面的能力,在学习英语的时候,最有效也是最重要的学习方式就是阅读,其关键就在于正确地识别文字.自然拼读法可以让学生拥有更加良好的词汇识别能力,在转录语音或者表象词性的过程中可以更好地理解和认识单词,将学习英语词汇的效率进一步提升,打好基础开展下一步的语言学习.

3.自然拼读法对学生的大脑发展有促进作用

自然拼读法将字母的发音和拼写紧密地联系在了一起,这种学习方式在进行语言学习的时候主要利用的是大脑的听觉系统和视觉系统,这一过程中大脑中不同的模块都在进行积极的工作,并且彼此之间实现了有效的配合,对学生大脑的发展有促进作用.

三、自然拼读法对高职英语学生英语语音能力的影响

1. 对学生因素听写能力方面的影响

学生在经过了自然拼读法教学培训以后虽然没有得到明显的成绩进步,但是还是有所好转,这可能是因为传统的教学方法中也会指导学生如何正确地辨音、纠音,所以在音素听力方面的基础不差,只是没有获得很大的进步,这也是开设英语专业语音课的一个主要目的.但是自然拼读法的优势在于对元音字母以及元音字母的组合在单词中如何发音的规律更加重视,同时也更看重研究辅音以及辅音字母组合发音的规律,例如qu、ch、sh以及th这样的辅音组合和y、J这样的字母,其发音规律都是中国学生出错率比较高的,所以更需要认真研究,这也就是自然拼读法对学生因素听写能力带来的积极影响.

2. 对学生单词听写能力方面的影响

自然拼读法对单词听写方面带来的进步,主要体现在多音节单词上,如果是那些学生都学过的单音节单词,效果就不太明显.同时自然拼读法的训练需要持续比较长的时间才能看到效果,如果时间过短的话,学生只能对自然拼读法的规则有所了解,还不能熟练的进行运用,同时还需要在大量的练习中融会贯通,只记住规则是没有用的.单词听写这个过程是比较复杂的,包括词形、语音、词义三个方面的内容,不管哪个方面出现了错误都会导致最后的错误,所以更强调了长时间练习的作用.其实在英语国家自然拼读法这种方法主要是用来对阅读能力进行训练的,也就是说阅读能力的训练才是其真正的价值,这就是为什么自然拼读法教材在国外被叫作Learn to read,这充分说明了它和学习阅读的联系.正是因为它具有这么多的规则,所以不能仅仅依靠背诵来掌握这些规则,而是要在大量的阅读过程之中进行锻炼最终熟练掌握,如果没有使用自然拼读法进行大量阅读训练的话,是很难看出真正效果的.

3. 对学生单词拼读能力方面的影响

对于那些已经学习过的单词,绝大多数的学生都是可以拼读出来的,但是没有学过的单词,如果没有进行过自然拼读法训练,拼读就会觉得很困难,在应用了自然拼读法对学生进行教学以后,学生可以更好地掌握元音字母的开音节和闭音节所具有的发音规律,何时应该读长音的规则以及辅音字母的特殊读音在单词中发音的规律如何等,相比起没有受过自然拼读法训练的学生来说,这方面受过自然拼读法训练的学生显然是掌握得更好的.不过不管什么方法都需要长期进行积累,相比起来在短时间内能让学生单词拼读能力得到有效提升的方法仍然是自然拼读法.

四、在高职英语语音教学中应用自然拼读法

1. 保持教学方式的灵活多样

对于自然拼读法的学习来说,正确地识别字母以及发音是其前提基础所在,所以首先要对26个英文字母的名和形有充分且深入的学习,然后对42个基本音的字母以及字母的组合进行学习.接着将自然拼读的方法应用进来,进一步强化并学习英语中的这些基本音.基本音可以分为元音和辅音,单辅音和辅音字母的组合共同构成了辅音;长元音、短元音以及其他元音共同构成了元音.在进行基本音的教学的时候必须要按照教学的顺序来进行,学生掌握了基本音以后拼读英文单词就可以变得更加的准确和顺利了.

2. 将各种网络资源利用起来增加学生的学习兴趣

学生的学习兴趣和意识得到了增强以后,自然拼读法的工作就可以更加顺利地进行下去.当今社会网络技术发展的非常迅速,教学内容和形式也得到了极大程度的丰富,不再局限于课堂和教材中的内容,所以教师要充分将丰富的网络资源利用起来,例如音频和视频等,都可以作为一种教学方式开展自然拼读法的教学.同时教学中教师口头阐述的模式已经滞后,实际需要进行改进,同时保证学习氛围的良好与开放.网络学习还具有一个优点,就是能够以操作为依据来及时地进行联系,电脑还有纠错的功能,可以有效地评估学习效果,对下一步的学习进行指导.网络学习可以使学习的视野得到开阔,激发学生的兴趣来阅读更多的文章,得到更加全面的自然拼读内容.

事实证明,在高职英语语音教学中应用自然拼读法,短期内可以获得很积极的效果,学生的单词听写能力以及拼读能力都得到了明显的提高,相比起常规语音教学来说,单词拼读方面具有非常显著的效果,单词听写能力方面的效果不够突出,如果延长应用时间并且配合阅读同时进行的话,应该会获得更理想的效果.

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(编辑:郝 婵)

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