高中体育课德育渗透策略分析和解读,该文是德育渗透有关论文范本与策略分析和体育课和德育类论文范文素材.
德育渗透论文参考文献：
庄淑锦
（泉州市第九中学,福建 泉州 362000）
摘 要：德育教育是素质教育中重要的组成部分,体育课中的德育教育在于提高学生的身体素质,养成学生正确对待体育课程的观念.十年树木,百年树人；素质教育的开展,应该将德育融入到每个学科教育当中.体育课堂中渗透德育教育,需要教师结合实际的教学,合理巧妙的将德育融入到日常课程中,防止空洞的说教.教师在实际的教学中应循循善诱,调整学生的心态.
关键词：高中体育 德育渗透 教学方法
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）07-0197-01
体育教学中的德育教育是体育教学的任务之一.在新课程改革之下,德育教育也被放在首位,体育教学中提高学生的综合素质是课程目标之一.作为体育教师在教学中渗透德育 不仅是提高学生身体素质的方法,同时也是各方面培养学生德育素质的重要方法.我国的德育教学起步较晚,发展相对滞后,在教学渗透德育教学的方法需要提高.体育教师可以根据学生在体育课程中的情感表现、个性表现、思想表现等等,来调整体育教学方法,在体育课程中形成学生自己的思维模式.
一、高中体育教学的现状以及影响因素
1.学校教育的影响,重文轻体的现象严重
应试教育的长期影响,许多学校对体育教学并不重视,体育课程安排较少.体育课程在课时安排上比较少,在上课的时候也存在普遍出现的问题.体育课程的内容形式单一,教学目标不明确.从教学进度上来说,没有系统的指导,在课程上老师的教学针对性比较弱.在大多数的学校中体育课程的上课率不在教学考核的范围内,对于教学的教学内容,目标没有量化的考核标准,这也使得学校对于体育的重视程度不够.
2.师资力量,教材器械不足
高中重文轻体的现象直接导致的就是体育教室的不足,教学器材的不足.很多学校建起了操场,有正规的足球场、篮球场.但是对于室内体育器材只有存放的库房,并没有建立起室内器材教室,这也导致了体育课的教学形式单一,教学内容单一.足球虽然在我国有所普及,但是师资力量并没有改善,很多足球老师比较匮乏.而篮球教学中也存在教学针对性的问题,高中体育教学中学习篮球的一般是男生,女生则不在学习范围内,而且很多教师也认为女生不应学习篮球.高中体育教师的数量也有限,但是带的班级和人数却很多,这也导致了教师没有精力去研究教学内容和教学形式.师资力量的限制,也影响了高中易于课程的开展.
二、高中体育教学中德育渗透的策略
1.结合教材,在实践中渗透德育教学
德育的教学内容有很多,关于养成学生良好品德的内容都可以纳入体育教学中.德育教学较为广泛,能在实际的教学中锻炼学生的各种能力.比如说,在练习体操时一是可以锻炼学生的团队意识,二是可以锻炼学生不怕苦不怕累的精神.体操教学中要求学生要动作整齐划一.在练习中需要学生一遍遍的练习,在这个过程锻炼学生的意志.体操同时也会有一些高难度的动作需要学生互相协作配合,以此来锻炼学生的团队意识.还可以通过组织布置会场,和办运动会等等方式,来锻炼学生的组织能力.体育教学中这些素质教育可以渗透在每节课程中,学生在潜移默化中能够受到这些品德的影响.
2.健康为首,指导体育教学实施
现在的学校教学中,学生的身体素质也越来越差.一是学生的学业繁重没有时间去锻炼,二是因为现阶段学生没有正确的运动会锻炼意识.身体素质的重要程度还没有表现出来,因此学生对于体育锻炼并不看重.体育教学中首先要转变学生的思想观念,让学生认识到体育教学对身体素质的重要性.教育心理学中指导,一个人对活动的意义作用认识的越深刻,他的活动就坚持的更长久.因此让学生长期坚持下去,需要从观念上转变学生的态度.观念的我转变是在日积月累的过程中实现的.因此在体育教学中,教师要逐步的引导学生的观念,循循善诱的指导学生认识到体育锻炼对于身体素质的重要性,认识到体育活动的意义和作用,逐步唤醒学生的运动参与认知,激发学生的学习兴趣.体育教学中要渗透体育的技能、技巧、方法的学习和锻炼.以健康为教学导向,制定教学目标,有规划、有指导性的进行学习和练习.培养学生身体健康为首的意识,养成良好的学习锻炼习惯,提高学生的身体素质.
3.转变教师观念,合理开展体育教学
体育在高中教学中占据的课程比例较少,而且在思想上教师的认识也不够深刻,对于体育课来说得过且过,上课的内容不重要,而是将重点放在了课程形式上.把形式作为了上课的重点,把体育课上成了趣味课,忽视了体育教学目标.德育在体育课程中的渗透性教学,教师必须转变教学观念,将体育课的教学内容融入到教学当中.首先教师要转变的观念就是要重视体育教学.教师要充分认识到体育教学的重要性和必要性,改变以往的教学观念.素质教育中把德、智、体全面抓起来.高中学生正处于身体发育时期,体育运动能够改善学生的体质,促进学生体格健壮发展.其次是教师要合理的开展体育课程.现阶段的体育课程都比较单一,基本上是篮球一学就是一个学期,这样下来,体育课的教学并没有达到理想的效果.丰富体育教学的内容,比如说球类运动、武术、健美操等等,这些都可以在高中开展,不同的课程内容也能够激发学生的学习兴趣,同时能够锻炼学生不同的身体素养.健美操可以锻炼学生的柔韧度和四肢协调性,武术可以锻炼学生的刚性,也能强生健体.刚柔并济能够更好的促进学生体质的提高.
4.培养学生积极进取的竞争意识
培养学生积极进取精神是适应现代社会发展的需要,大数据时代的竞争是非常激烈的,在学生时期就培养学生积极进取、不怕失败、用于挑战的精神是非常重要的,这样在面对社会大环境的时候,才能抵抗压力.体育教学中要有意识的陪养学生的对抗性、竞争性精神.比如说课堂上的小组赛,定期举办的学校活动的比赛,从这些竞赛中培养学生的竞争意识.竞赛意味着学生不能够半途而废,要全程坚持下来,这也是体育竞争中不放弃的精神.
结语
学生的思想品德的形成是在一定的社会环境下形成的,而且实践证明实际的教学中可以培养学生的各种能力.体育教学可以培养学生的爱国情感,培养学生的体育竞技精神,能够让学生在长期的学习中养成良好的体格.体育教学中的德育渗透,需要教师用心去安排每一节课的内容,将体育精神融入到体育教学当中,将育人与体育教学融合到一起.在探索体育教学中的德育教学方法中,还需要广大的教师们共同努力.
总结,上述文章是一篇大学硕士与德育渗透本科德育渗透毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写策略分析和体育课和德育方面论文范文.
育德立人，润物无声中职班级管理德育渗透策略
中职学生普遍存在思想上不进取、对未来无规划……现象,在这种班集体中班主任如何去引导成为影响学生以后走向的重要因素 首先,班主任应该从自身做起,以身作则,引导学生积极投入职业知识的学习是首要完成的任务 .
在高中英语教学中渗透德育的策略
【摘要】高中英语教学中,德育的渗透与语言知识讲授同……重要 学生知识能力不断深化的同时,个人品质也要逐步优化,这样学生的综合素质才能提高 本文介绍高中英语教学中德育渗透的有效方法 【关键词】高中英语德.
初中音乐课堂教学中德育渗透策略
【摘要】 在初中音乐课堂的教学中,教师不仅要教授学生基本的音乐知识,而且还要在音乐知识中适当的渗透德育的教学,让学生在学习音乐知识的同时再受到德育知识的熏陶,提高审美能力的同时也提升自身的道德素质 .
高中历史教学融合德育渗透的策略探析
【摘要】历史学科是高中阶段重要的一门学科,学生在学习历史学科时可以在历史事件中总结出做人做事的道理,这就是历史学科给我们的启发 高中生正处于各方面能力形成的关键时期,教师在历史学科的教学中可以巧妙借助.