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关于程序设计相关专升本毕业论文范文 跟高职院校C语言程序设计课程的教学方法相关论文怎么写

主题:程序设计论文写作 时间:2024-01-06

高职院校C语言程序设计课程的教学方法,该文是关于程序设计相关硕士毕业论文范文跟高职院校和语言程序设计和教学方法方面专科毕业论文范文.

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摘 要:由于高职院校的高考招生分数下降,生源质量得不到保障,导致这些学生对理论知识的理解能力欠缺.高职院校在C语言的教学过程中,必须强化实践能力的培养,淡化理论知识的培养.以形象思维为特征的过程性知识(实践)为主、而以逻辑思维为特征的陈述性知识(理论)为辅.注重培养学生的动手实践编程能力,注重培养学生的应用型、技能型人才目标,以满足职业能力的培养要求.

关键词:C 语言程序设计;课程开发;教学方法

一、前言

高职院校的课程设置要充分体现职业岗位的能力要求,构建要以职业为导向,适应经济社会发展的需要.遵循“以职业岗位能力需求为本”,高职院校的培养目标是面向生产和建设第一线需要的高技能人才.通过对软件行业企事业单位中软件技术岗位群的调研和分析,确定了软件技术专业人才培养目标.C 语言作为软件开发人员的一项基本能力, 对软件技术的专业技能学习起到了支撑作用.

二、强化实践,淡化理论

按照计算机软件编程对编程人才的基本技能要求,结合高职院校软件技术专业对学生的培养要求,遵循“以职业岗位能力需求为本”,高职院校的培养目标是面向生产和建设第一线需要的高技能人才,所以我们高职院校在C 语言的教学过程中,必须强化实践能力的培养,淡化理论知识的培养.以形象思维为特征的过程性知识(实践)为主、而以逻辑思维为特征的陈述性知识(理论)为辅.注重培养学生的动手实践编程能力,注重培养学生的应用型、技能型人才目标,以满足职业能力的培养要求[1].

三、项目驱动,任务导向

由于高职院校的学生学习C 语言不好学、不易理解的一些具体问题进行精心设计,由浅入深、逐步推进,使学生能够轻松学习和掌握C 语言的基本语法,逐步提高阅读、调试程序和编程的能力与技能.

C 语言程序设计课程是软件编程的启蒙课程,学生在学习过程中需要不断地积累相关知识,锻炼分析问题、编写代码、调试程序、设计算法的能力;教师也要精心备课,还要精心设计课程项目,理解课程中各知识点的内在联系,不断探索与重新课程教学方法、手段,不断提高教育教学水平[2].

我在平时的C 语言教学中,以开发大学生收支管理系统为主线,通过项目的开发实施,使课程的全部内容具体化.设计了10个相对独立的项目,每个项目又根据每章的知识点设计几个任务,将这些任务与知识点紧密联系,使得学习有针对性,同时又涵盖了C 语言的重要知识点.

四、分组教学,头脑风暴

分组教学是由教师通过小组的形式,组织学生进行学习的一种教学手段.高职体文化素质不高,可一个班总有几个学习较为突出的,可以把这些学生选为组长,分组进行教学.分组教学宜在5 ~ 10 人的范围内进行.组长在教学中起到不可忽视的作用.

教师交给学生讨论的题目,应该是能激发学生思考问题的题目.题目确定以后,要让所有学生力争参加其中,让每个同学分组思考,让组长作为代表发言,谈谈本组成员的观点和看法认识,所有小组组长发言完毕,共同发挥集体智慧,最终教师进行总结、提升,从而大家都受益匪浅.在分组教学的过程中,鼓励学生积极思考,参与评价[3].

五、考试改革,实践操作

C 语言课程学习终极目标是让学生拥有程序设计的基本思想和方法,能使用C 语言来分析问题和解决问题,并能在今后的学习和工作中解决现实世界中与其相关的实际问题,因此对学生程序设计能力有着很高的要求.而学生的程序设计能力,来自于大量的程序设计实践操作.

为了更好的提高学生的程序设计能力,配合高职院校应用型、技能型人才的培养目标,建议将C 语言课程进行改革,改变传统的闭卷考察,改为实践操作考察,重点考察学生对C 语言的选择结构、循环结构、函数、结构体、指针等等重点内容是否掌握.最终C 语言科目期末成绩等于平时成绩和考试成绩两部分构成,分别占50% 比例.

六、结语

本文主要是从强化实践,淡化理论、项目驱动,任务导向、分组教学,头脑风暴、考试改革,实践操作等四个方面,对C 语言的教学方法与各位同仁朋友进行改革探讨,介绍了我在C 语言教学中所做的一点探索与思考.

教学实践证明:新的教学方案是有效的,它不仅能很好地提高C 语言课程的教学质量,而且也能为其他相关课程的教学提供有意义的参考.积极发挥每位同学的主观能动性,从充分调动学生的学习积极性.注重培养学生的动手实践编程能力,注重培养学生的应用型、技能型人才目标,以满足职业能力的培养要求.H

参考文献

[1] 于文莉.C 语言程序设计教学改革的新探索[J]. 教学园地,2016,8.

[2] 韩建成.C 语言课程整体教学设计[D]. 高等教育在线,2013,10.

[3] 张朝阳.C 语言程序设计_ 课程教学研究[J]. 科教园地,2015,1.

(作者单位:周辉奎,江西旅游商贸职业学院;顾牡丹,江西现代职业技术学院)

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