为什么美国的餐厅要给孩子准备纸笔,本文是关于美国类论文范文与餐厅和孩子准备纸笔和美国类研究生毕业论文范文.
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肖 复 兴
在美国的餐馆里,客人如果是带着小孩来的,服务员问客人点餐时,会拿来一小盒蜡笔和一张纸.蜡笔一般只是四色,顶多六色,纸是白色的或者上面印有黑色线条的图案,让孩子用蜡笔在上面填涂颜色.如果来的孩子不只一个,他们会多拿来几盒蜡笔几张纸,保证每个孩子都有一份.蜡笔和纸是免费的,用餐后可以随身带走,而这,几乎成为很多餐馆的一定之规.
餐馆这样做的目的,并不是让孩子抓紧时间随时随地学习,而是在等候上菜的这段时间里,让孩子手里有个抓挠,别猴子屁股坐不住,到处乱跑.
前两年,我带孩子们去北京的一家上海餐馆,餐桌上摆着的小方盒里放着一摞7厘米宽14厘米长的浅褐色小纸条和一支铅笔.这是客人用来填写要点的菜品的.
可能是在美国餐馆里用惯了蜡笔和纸,让他们习惯认为这就是给他们画画用的纸笔呢.两个孩子一个人从一个方盒里拿出一张纸,一支笔,在纸背面开始画画.可惜这纸条太小,哪里是够他们施展拳脚的天地？不一会儿工夫,他们从方盒中抽出一张又一张纸条,在上面龙飞凤舞.本来盛放着厚厚一摞纸条的方盒,很快就所剩无几了.
服务员走过来,先是看看孩子趴在桌子上画画,发现了画画的用纸,再一看方盒中的纸条愈来愈少,二话没说,探身上前,轻舒手臂,把两个孩子旁边两张桌子上的方盒都拿走了.
没有画画的纸了,哥哥先大声哭起来,叫道：“他们不让我画画！”弟弟还小,愣愣地瞅着哥哥,不知如何是好.而邻座的客人纷纷侧目,不知我们发生了什么.
我赶紧起身,从别的桌上的方盒里取出纸条,给小哥俩送来,哥哥不哭了,接着在纸上画,一直到饭菜送来.
后来再来这家餐馆吃饭,小哥儿俩又习惯性地从小方盒中取出纸笔画画.为防止哥哥的哭声重现,不让服务员把纸条拿走,我对他说：“你先画张画,送给那个服务员阿姨！”
那时他刚学会画熊猫,便在纸条上画了一只熊猫,等服务员过来时,送给了她.服务员一看,很高兴,对他说：“画得真好！”孩子得到了夸奖,服务员得到了尊重,彼此相安无事,也再无人如查岗一般来查看方盒中的纸条是否在迅速减少.
那年夏天孩子回美国前,奶奶从孩子在那种纸条上画的画儿中挑出了两张,一张是一棵柳树上升起一个大大的太阳,一张是一只大肥羊的身上飞着一只小鸟.奶奶对他说：“这两张画得好,你涂上颜色,我替你粘在画本上,当成你这次来北京的纪念,好不好？”他用彩色铅笔涂上了颜色,浅棕色的背景衬托着彩色铅笔的痕迹,有点儿仿旧的效果.
如今重看这两幅画,觉得很有意思.有意思并未在于他画得好,而是在于两个国家餐馆里小孩子画画的不同经历与不同经验,以及对餐馆细枝末节之处的不同感悟和不同纪念.
（继续前进摘自《北京晚报》2018年3月10日）
【素材分析】一支笔一张纸,孩子不只是安静下来,思想的萌芽也有了土壤.看似节约了笔与纸,实则过于短视.好在,没有彻底阻止.不同国家对孩子的态度,就是温情的具体展示.愿我们为更多的细节所感动感染乃至心生感恩.
【速用名言】
1.致广大而尽精微.——《中庸》
2.一切推理都必须从观察与实验中得来.——意大利物理学家伽利略
（特约教师 张亚凌）
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