机械电子工程特色专业建设方案,该文是电子工程方面自考开题报告范文跟电子工程和建设方案和机械类毕业论文开题报告范文.
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摘 要：机械电子工程专业是理工类本科院校的一门传统专业,在很多高校中都会设立,因而竞争非常激烈,如何使传统专业成为一个亮点鲜明的特色专业,重新焕发生机和活力是高校发展面临的严重问题.本文主要依据机械电子工程特色专业建设方案,结合黄河交通学院的现状,论述了机械电子工程特色专业建设的必要性和可行性,重点分析了建设步骤和建设内容,旨在为同类院校特色专业建设提供参考依据.
关键词：机械电子工程；特色专业；课程体系；实训基地
中图分类号：G712 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1674-9146.2018.09.100
黄河交通学院机械电子工程专业自设立以来,通过不断进行人才培养方案的改革,实行理论与实践相结合的教学方法,注重培养学生的职业能力和素养,虽然已经为企业输送了大量具备机电产品安装、调试、检测、运行、维修与管理的应用型技能人才,但是仍然不能满足社会发展的需求.如何使机械电子工程专业毕业生与人才市场形成无缝对接,满足社会需求,开展机械电子工程特色专业建设已迫在眉睫.
1 市场人才需求分析
1）专业技术人员供不应求.目前随着中小型企业的快速发展,企业对应用型、技术型人才的需求也变得越来越多,特别是对多学科、高科技人才的需求已迫在眉睫,以往的小作坊式生产由于生产力低下和环保等问题已经逐渐跟不上时代的要求,因此引入自动化、智能化等高科技已势在必行,同时对高校人才培养模式和专业学习内容也提出了相应的要求,机械电子工程专业是一个典型代表[1].
2）机械电子工程专业人才对企业快速发展有利.通过对企业进行调研,了解企业对机械电子工程专业人才的需求状况.走访了郑州市、许昌市、焦作市、开封市、洛阳市及周边地区的一些大中型装备制造企业,如焦作市新艾卡橡胶工业有限公司、许继电气股份有限公司等,分别与企业领导、人事管理人员、工程技术人员、毕业生进行深入的交流和座谈,了解到企业对毕业生的需求已经发生了变化,一专多能、理论丰富、动手能力强,掌握实际技术的机电类一线应用型、技能型人才是企业的急需.据此分析,机械电子工程专业人才的需求量将十分巨大,就业前景非常广阔.
2 机械电子工程特色专业建设内容
2.1 专业课程建设
2.1.1 改革人才培养模式
按照应用型本科人才培养目标和职业成长规律,可通过三个培养阶段,完成人才培养目标.
一是培养职业基础能力段.基础知识的学习非常重要,只有打好基础将来才能有效提升学习能力,因此要重视基础课程的学习,如高等数学、大学英语、大学物理、机械制图、机械原理和电工电子等课程的学习.本阶段在学生学习基础知识的同时,要培养学生的实验操作能力和实践动手能力（电子、机械装配）,分析图纸、正确接线、测试数据、记录结果要反复练习.
二是培养岗位能力段.通过企业参观和整周实训、课程设计,让学生了解岗位的工作范畴及职责.同时加强学生专业课程的学习,如电机拖动与调速技术、单片机原理与接口技术、电气控制与PLC应用技术等,以培养学生电机设备安装、操作、维修的岗位核心能力.该阶段每完成一个学习模块,就具备了考取相应岗位资格证的能力.
三是培养综合职业能力段.本阶段完成顶岗实习,学生深入到生产一线,在学校指导老师、企业生产师傅的指导下,实施企业与学院联合制定的培养方案,把学生在学校所学的知识、实操应用到企业中,从最开始跟着老师学、跟着企业师傅学,到逐渐自己动手操作、开动机器设备生产,最后成为一名熟练工,独当一面.实现从“学徒”到“员工”的转变.在本阶段中,主要培养学生的工作能力和综合职业能力[2].
2.1.2 构建课程体系
合理的课程体系能促进专业发展,让毕业生更容易就业.通过大量的调研和论证分析,结合市场就业情况,满足教育规律和人才培养规律,笔者参考国内外先进的教学理念,可通过以下步骤构建以工作过程为导向的机械电子工程专业课程体系[3].
一是参考毕业生就业的行业确定课程体系：制造行业、销售行业是两个主要的行业,机械电子工程专业主要适合机电产品设备相关行业.
二是参考毕业生就业的工作岗位确定课程体系：参照人才招聘对岗位的描述和能力要求,机械电子工程专业所对应的工作岗位包括设备安装技术员、质量检测管理员、工业产品售后服务员、产品营销推广员、工艺制作设计员、设计辅助操作员、车间管理调度员等[4].
2.2 师资队伍建设
1）引进专业带头人.专业带头人可从高一级的院校离、退休老教授中引进或从科研机构、企业资深高级工程师中引进,给予一定的补助和科研经费,同时学校要提供一个良好的科研环境和工作环境,让专家、教授、高级工程师等真正成为专业建设与教学改革、科研团队、项目开发的引领者.专业带头人也可以通过政府牵头、教育部门推荐、本部门考核而推选出优秀教育专家.
2）骨干教师培养.骨干教师的培养要以青年教师为主,青年教师思维灵活、勇于探索、交际能力强,学校要为优秀青年教师晋升职称提供条件,比如举办青年教师理论教学技能大赛、青年教师实验实训大赛等活动,促进青年教师向骨干教师方向发展,同时要利用好骨干教师的“传帮带”,使其快速适应教师岗位的工作.从其他院校引入骨干教师也是一种方式,组建过科研团队、参加过项目建设以及课程开发的教师都可以吸收培养,最终使其成为骨干教师.
3）培养“双师”素质的教师.“双师”素质的教师理论和实践能力都非常强,不但可以讲授理论课,而且可以作为实验课指导教师,指导学生进行职业资格考试,使学生获得相应的职业资格证书.“双师”素质教师的培养是一个长期的过程,不能走形式主义、官僚主义,要切实努力去做.科研水平的提高、实践能力的提高要在多个实际项目中进行锻炼,学校应鼓励教师在假期或其他课程较少时到企业挂职锻炼,有利于其开拓专业视野、增强社会服务能力.
2.3 实训基地建设
在保证学生学好理论知识的同时,实验实训就是检验学生理论应用的一种方法.单片机原理与接口技术实训基地不但可以满足一些常规的实验,比如流水灯设计、发光二极管、数码管、定时计数器应用等,还可以和公交公司、电子厂、无线电厂、生产智能产品的机器人工厂合作,让学生明白单片机在实际生活中和企业中的应用,在理论中学习实践、在实践中学习理论,两者相互结合,才能真正学好一门功课,才能真正学有所用.
建设校外实训基地具有非常重要的实际意义,既能了解目前企业的发展方向和管理理念,又能为学生提供校外实习场所,提前经历企业的文化熏陶,为其就业打下基础.校外实训基地应尽量与当地政府相结合,要依据就近原则和专业对口原则,加强校内教师和企业工程师的相互交流,可以相互挂职锻炼,促进彼此的了解,也可以把相关的课堂设到企业去讲,让学生在上课时身临其境、感同身受,能更好地学习.发展长期稳定的校外实训基地,以保证学生的顶岗实习时间.
3 结束语
通过人才需求分析和建设内容的确立,机械电子工程专业建设将会体现出特色,在展现专业品牌形象,提高学校竞争力方面发挥着重要的作用.通过机械电子工程专业的学习,使学生在学校学有所得,进入社会后能学有所用.
参考文献：
[1] 黄安贻,李喜梅,黄英.机电专业特色凝练与内涵建设[J].科 技创业月刊,2016,29(24):77-78.
[2] 邱自学,姚兴田,王君泽.机械电子工程专业人才培养模式及其课程群建设[J].机电工程,2005(12):60-63.
[3] 刘野.高职机械电子工程专业课程创新教学模式思考[J].当代教育实践与教学研究,2016(3):31.
[4] 王福元,倪骁骅.机械电子工程专业本科办学现状与分析[J].内江科技,2007(11):26-27
（责任编辑 戈 春）
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