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捕捉细节有关毕业论文提纲范文 跟捕捉细节,发掘美点方面论文范文资料

主题:捕捉细节论文写作 时间:2024-01-21

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【一技】

细节描写是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物细微复杂感情,点化人物关系,暗示人物身份、处境等最重要的方法.它是最生动、最有表现力的手法,它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价.细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔,其实,并不是作者信手拈来,无关紧要,可有可无的东西,而是作者精心设置和安排,不能随意取代的精到之笔.细节描写的目的是要使文章生动形象,做到写人则如见其人,写景则如临其境,能给人以真切感受.那么怎样进行细节描写呢?一般应从以下几点入手:

一、慧眼捕捉,发掘美点.

细节是展示文章主旨思想和灵魂的关键之处,所以一定要善于发掘.如例文《别样的习惯》中,作者抓住文题中“别样的”这一关键性词语,运用发散性思维,慧眼捕捉,巧妙地选取自己熟悉而又与众不同的材料,理性地分析出“老师爸爸”身上具有审美价值的个性化的“好习惯”,通过品味其“别样”性,独具匠心地彰显出了文章的意旨.

二、细致观察,凸显个性.

要使细节描写生动形象,凸显个性,平时就要多留意生活,对身边的人和事物作细致的观察.如例文《别样的习惯》中,作者通过观察和思考,抓住人物的个性特征,描写兼有双重身份的老师爸爸的“怪长相”,并道出一个“秘密”,说是“外貌”竟然与“习惯”有关,故设悬念,引人入胜.文中细述爸爸的两个最突出的别样习惯:一个是“他偶尔会发怒,但只用眼睛不用嘴”;另一个是“他上课讲究趣味,常把正话反着说”.前者与“眼睛”有关,后者与“嘴巴”有关.这样描写人物,个性鲜明,跃然纸上,栩栩如生.

三、精细刻画,融入真情.

行文时,应将具有浓郁情感含量的生活细节入文,进行精细描绘,力求真实感人.如例文《别样的习惯》中,描述老师爸爸上语文课时的细节:当学生的文具盒不小心“啪”地一声掉在地上时,显然影响了课堂秩序,但这个学生决不是有意而为之.所以老师爸爸正话反说“夸”学生,用幽默与机智来化解这一课堂偶发事件,凸显出老师爸爸教育学生的独特方法,“严中有爱”.

总之,细节描写离不开观察和思考.观察,就是要关注生活细节;思考,就是从生活细节中得到启发.只要我们以敏锐的感受力去观察生活,用心捕捉细节,发掘美点,抓住人物与众不同的个性特点,融入真情地加以描绘,就能写出感人的细节,鲜明地凸显文章的主题.

【一文】

别样的习惯

湖北省当阳市庙前中学九年级 王双

我有一个“老师爸爸”,他扮演着“老师”和“爸爸”的双重角色.他的一个最显著的特点就是——身上有着一些别样的习惯.

我的爸爸姓王,长着一副“怪模样”:“甲”字型的脸庞,头发梳理得纹丝不乱,里面隐约露出了些许银丝;额头上刻着几道皱纹;两弯浓密的剑眉下,闪烁着一双黑亮的眼睛,深邃有神;高直的鼻梁,小巧的嘴巴……乍一看,似乎有点滑稽.但我告诉你一个秘密:爸爸的这副长相肯定与他的那些“怪习惯”有关.

长相如何与习惯有关?你也许不信,且听我慢慢道来.咱不说别的,就拿他的“眼睛”和“嘴巴”来说吧!

爸爸一个最突出的习惯就是——他偶尔会发怒,但只用眼睛不用嘴.平时,爸爸对待学生的态度非常温和.由于爸爸的教法灵活开放,同学们都喜欢上语文课.但大家一放松,课堂气氛就活跃起来.有些调皮的学生会忘乎所以,有的甚至趁机捣乱,影响其他同学的学习.这时爸爸就要发怒了,但他发起怒来与别的老师截然不同:他不是大声呵斥,更不是对学生施以拳脚,而是把他那双炯炯有神的眼睛瞪得又大又圆,剑眉倒竖,一直看着你.虽然他一句话也不说,但这眼光具有无比的威力,会让你望而生畏,觉得如芒在背.如果你比较胆小,全身就会情不自禁地战栗起来;如果你是个有自尊心的学生,就会难堪得想找条地缝钻进去.总之,不管你多么地顽皮或捣蛋,在他那双眼睛的威慑下,都会乖乖地垂下头来,红着脸规规矩矩地坐好,并把心思收回到学习上来.这种无声的批评,虽说是爸爸别样的习惯,但确实收到了“此时无声胜有声”的良好效果.

爸爸的另一个别样习惯就是——他上课讲究趣味,常把正话反着说.你可别小瞧了他的那张嘴,虽然小却无比灵巧;虽然说话声音也不大,总是轻声细语地,但从他那张充满着魔力的嘴里迸发出来的话语,却总是那么幽默而又富有哲理,就像一块巨大的磁石一样能够深深地吸引你.同样的教学内容,别的老师上得枯燥乏味,令人昏昏欲睡;他却能上得情趣盎然,让人如坐春风.因为他总能结合教学内容,引出一些笑话、典故、寓言、谜语或者诗句,所以课堂气氛总是那么活跃.

有一次上语文课,一位同学的文具盒不小心“啪”地一声掉到了地上.爸爸并没有发怒,眼睛也没有瞪大,眉毛也没有竖起,而是若无其事地对同学们说:“瞧,这位同学的文具盒真不老实,自己不在桌子上好好呆着,非要跳到地上去.哦,不关这位同学的事,她上课一向听课认真,从不破坏课堂纪律,是位好同学,只是她的文具盒不老实.”爸爸几句幽默的话,貌似正话反说,又像假话真说,真假难辨.虽然他说话时一本正经,不像是开玩笑,但还是把大家逗得哄堂大笑,也把这位同学“夸”得满脸通红,渐愧地低下了头……

你看,我的老师爸爸的一双眼睛和一张嘴巴够特别的吧?与之相关的这些习惯也很别样吧?哦,你也许认为他是一个与众不同的“怪人”,但我认为他“怪”得可亲,“怪”得可爱又可敬.因为透过他的这些别样的怪习惯,你可以看到一个钟情教育、热爱学生、知识渊博、教学得法的当代教师形象.我的老师爸爸虽然平凡而又普通,但在学生的心目中,他永远是这世上最美最美的老师!

【一评】

小作者抓住文题中“别样的”这一关键性词语,慧眼捕捉,撷取生活中真实而典型的材料,巧妙地运用细节描写、对比、插叙等手法,生动地发掘出人物身上富有个性化的“好习惯”,鲜明地凸显了文章的主旨.文章立意新颖,文思明晰,叙描结合,手法灵动,剪裁得当,情采兼备,读来妙趣横生,意味盎然.

括而言之:这篇文章为关于发掘和细节和捕捉方面的捕捉细节论文题目、论文提纲、捕捉细节论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

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