命题作文敬写作指导与佳作示例,该文是命题方面有关自考毕业论文范文跟命题作文和佳作示例和写作指导方面自考毕业论文范文.
命题论文参考文献：
【模拟金题】
阅读下面文字,按要求作文.从敬重生命,自强不息,到孝敬长辈,关爱他人；从敬畏自然,珍爱万物,到敬学敬业,以报家国.敬己、敬人、敬物、敬事……一个简单的“敬”字,涵盖了生命教育、挫折教育、品德教育、环保教育、理想教育、爱国教育等方面.请以“敬”为题,写一篇不少于600 字的文章.
【思路导引】
关于“敬”字,《说文解字·苟部》里说：“敬,肃也.”所谓“肃”,即“战战兢兢”,意思是办事勤奋,态度恭敬.《玉篇·苟部》的解释则是：“敬,恭也.”恭、敬词义相近,恭注重于外表,敬则关乎内心.在貌为恭,在心为敬.
“敬”这个字在中国古代经典著作中频频出现.《礼记·少仪》中有“主敬”一词,后来成为孔子思想的一个重要方向.所谓“主敬”,简单讲就是对生命有一颗敬畏之心,以虔敬之心待己待人.
“敬”以其丰富的内涵引人注目,涉及个人、家庭、社会、国家、自然、文化等多个层面.所谓“敬己”,就是尊重自己,爱惜自己的生命,爱惜美好的光阴,在困难挫折面前不低头,自强不息,弹奏出属于自己的生命最强音.“敬人”,就是在家孝敬亲长,在校尊敬老师、友爱同学,在社会上关爱他人、善待弱小,在科学文化上敬佩先贤.“敬物”,就是对自然万物心怀敬畏,爱护生态环境,珍惜劳动成果,勤俭节约,艰苦朴素,呵护弱小生灵.“敬事”,就是爱学习,学有所成；干事业,业有建树.用汗水和执着,成功和收获,上报国家,下惠家人……
【佳作示例一】
敬
◎沈映秋
当你流连于整洁美观的街道时,你是否驻足凝视过身穿橙色服装的环卫工人？每天,在往返学校的路上,环卫工人身上那最美的色彩,不禁让我肃然起敬.
清晨,秋日的阳光驱散了一阵阵凉意,犹如慈母般赐予着温暖的爱抚.循着沙沙的扫地声,环卫工人的身姿映入眼帘.那一身橙色的衣服,无论何时何地,都是马路上的亮点；那一张黝黑的面庞,历经风吹日晒,成为劳动者最美的印记.是他们弓着腰、一丝不苟地挥舞着扫帚,把瓜皮、纸屑、包装袋统统收进清洁车,还街道以靓丽和清新.
中午,秋老虎露出了它狰狞的面目,火辣辣的太阳像是要把地面烤出火来.我不小心把作业忘在了家里,幸好家离学校近,回家也就几分钟的事.我用手在眼前搭个小凉棚,一鼓作气冲进烈日下的街道.那团橙色赫然出现在我的凉棚前,只见他正吃力地把盛满垃圾的簸箕艰难地拎起,汗水早已流满了脸颊,浸湿了衣衫,衣袖、裤腿紧紧地黏在身上,似乎捆绑着他,束缚着他.但他无法腾出手来遮阳,不能甩开脚来打扫,每一缕阳光都像是一支利箭,似乎要将他射穿.成群的苍蝇围绕着清洁车,追逐着簸箕内的剩饭剩菜,争食着这即将被运走的大餐,直到那团美丽的橙色逐渐走远、消失.
夜深了,月光皎洁,星光灿烂,万家灯火,整个街道明亮如昼.一桌桌温馨的家庭晚宴之后,追寻晚凉的人们纷纷走出家门,三五成群地沿街散步、休闲.她默默地在人行道上打扫着垃圾,捡拾着不知哪个调皮鬼扔的香蕉皮.她没有皱眉,也没有怨言,只是和善地提醒着路人避让,而后又在行人间隙处小心翼翼地捡起垃圾.她面容平静而从容,似乎习以为常.
或许,你要说清洁工不美,甚至绕道避让,生怕玷污了你漂亮的外套,生怕吸入那飞起的尘土……然而我却认为那团美丽的橙色最美,美在他们由内而外释放出的芳香.那芳香沁入我的肺腑,氤氲在我心灵深处,历久弥香,敬由心生.
【评点】作者撷取了环卫工人街头劳作的场景：他们用勤劳的双手美化环境,为人们的工作和学习增添了舒适和愉悦,恪守了“脏了我一人,洁净千万家”的信念,在平淡的工作中,以实实在在的行动担当起一份令人尊敬的责任.文章层次明晰,首尾呼应,浑然一体.
【佳作示例二】
敬
◎周宇
犹记第一节课,你迈进教室,环顾一周,转身,在黑板上写下姓名,自我介绍,一切水到渠成.
“认识中国古代思想的特征,应当看到各家思想,要考察思想史的脉络,必须注意不同的历史阶段……”从开讲,你就不是个拘泥课本的老师.
谈及孔子,前一秒还穿插两句名言：“吾日三省吾身……”后一秒就摇头晃脑发表自已的见解：“我总觉得这孔子啊,像个卫道士,整天就想为君王服务,作为老百姓,咱们啊,还得活得简单点.”所有的知识都成了他评价的对象,“公元前800年至公元前200 年,称为‘轴心时代’,在轴心时代里,每个文明都有伟大的精神导师,古希腊的苏格拉底、柏拉图,古印度的释迦牟尼,还有我们先前讲到的孔子、老子.”你讲历史,讲人性,更讲哲理,聊到诗词,说中国是诗的泱泱大国,谈到你最爱的词人,亦赞叹,亦惋惜,目光炯炯,直视远方……令人头痛不已的历史,在你这里竟成了如此简单生动、却让人深入思考的文化.
大家都说你过得很简单,学校、家每天两点一线,上课全情投入,回家后,也只是看看闲书,喝喝茶.为数不多的几次出远门,带回的都是如获至宝般的茶具和书籍.记得你在班上手舞足蹈地聊过茶道,谈你最钦佩的陆羽,谈《茶经》中“山水上,江水中,井水下”.你说：“茶香宁静却可以致远,茶人淡泊却可以明志.”你更懂各种茶具对茶的影响,烫杯温壶,马龙入宫,洗茶冲泡,拂沫,封壶,分杯,闻香,品茗,顺其自然,淡色闲适.以前教过的学生送了包白毫银针,你像个孩子收到了最爱的糖果般喜不自胜.
写板书时,你提笔有力,横竖撇捺绝不拖拉连缀,你说：“这一生,既然选择了这个职业,别无他求,只想简简单单,教书育人.”你说：“学习历史是为了能更好地反思现在,面向未来.”你说：“我所能做的不多,但不能培养一帮只会考试、毫无历史修养的学生,这是我的坚持.”
课闲时分,聊到大家的书柜.你或是雀跃地蹦起,对知音表示惊喜；或是惭愧,自已买了书后一直未打开；或是倾听,记下书名,书柜中又添员大将.
当听到某个学生将去某座城市时,你总是希望我们去逛逛这座城市的博物馆,与考试无关,与作业无关,只是种历史感.你说：“历史的厚重,除了博物馆,何处感染.”你说：“一个国家或城市怎么对待博物馆,体现了它的现代文明程度.”
敬你,大气地生活.课内外,你风趣而厚重.
【评点】作者采用第二人称叙写老师风趣高雅的言行对学生的影响,以此诠释“敬”的原因,耐人寻味.此外,文章语言轻松活泼,刻画形象幽默风趣,令人倍感亲切自然.
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