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实验室建设类论文如何怎么撰写 与工程教育专业认证对材料类实验室建设方面函授毕业论文范文

主题:实验室建设论文写作 时间:2024-02-25

工程教育专业认证对材料类实验室建设,本文是实验室建设类专科开题报告范文和材料类和启示和实验室相关论文如何怎么撰写.

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摘 要:国内高校接连迎来了工程专业的国际认证.应对工程教育专业认证对人才培养的需求,培养学生实验设计、仪器选择、测试分析的综合实践能力都依托于实验室的建设,因此探讨如何建设与专业认证内涵要求相适应的实验室并提出改革措施.

关键词:工程教育专业认证 材料类 实验室

  中图分类号:F240 文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2018)04-170-02

  在时代的潮流中工程科学技术的地位尤为重要,培养大批工程科技人才就是经济建设和社会发展的必然要求?譹?訛.为国家经济建设提供工程技术和企业管理人才的主要渠道就是工程教育?譺?訛.工程教育能实现工程教育和工程师资格的国际互认,专业认证更是工程教育的质量保障制度?譻?訛.《华盛顿协议》提出的工程专业教育和工程师职业能力标准,是国际工程界对工科毕业生和工程师职业能力公认的权威要求?譼?訛.在2016年6月中国已经成为《华盛顿协议》的第18个正式会员国,工程教育模式现已在社会上得到了广泛的认可.

  工程教育专业认证标准中指出要通过实验课的教学培养学生实验设计、仪器选择、测试分析的综合实践能力.而这些能力的培养都依托于实验室的建设,进一步完善实验室建设、建设与专业认证内涵要求相适应的高素质的专业化实验教师队伍使大学实验室能够真正的起到培养学生的能力,从而增强大学的竞争优势就显得尤为重要.材料科学与工程是一门以实验为基础的实践性与理论性相紧密结合的学科,因而对于材料类学科而言充分发挥实验室的作用更是实现大学生素质教育和创新人才能力培养不可缺少的重要组成部分.所以工程教育专业认证背景下需对材料类实验室进行建设,使实验室在工程教育专业认证的人才培养方面能发挥更大作用.

一、实验教师素质要求及培养

  在各高校的实践教学中实验教师发挥着重要的作用,实验教师能对学生传授很强的知识与实践能力.实验教师队伍的建设更是培养高校创新人才重要的环节,实验教师发展是高校发展的客观要求.

(一)实验教师素质要求

  首先,实验室的工作比较繁琐,包括实验前的准备工作、实验中的指导和实验后的整理工作.实验教师就必须要有一定的奉献精神和严谨的工作状态.其二,实验教学能验证课堂上的所学理论知识和扩展新知识,也就是既要巩固理论知识也要达到知识升华.实验教师应该客观处理学生实验中出现的问题,教导学生正确的实验方法.实验教师就必须要有实事求实、踏实肯干的工作作风使学生能达到理论和实践相统一.其三,随着现代实验技术的高速发展,实验室拥有许多先进精密仪器,其中许多高端仪器设备的说明书和系统都是英文的,所以管理设备的实验教师就须有扎实的专业、英语素养和宽广的知识面,这样才能指导学生提高综合素质和拓宽学生知识面.其四,毕业生需培养创新能力,所以要求实验教师本身就必须要有超前的创新意识,才能指导学生验证理论知识和探索新问题、新方法以及能设计实验提出创新性问题,并充分发挥大学实验室的作用.

(二)实验教师的培养

  大学实验教师的本职工作是从事实验教学和实验室的管理工作.但由于实验教学一直都是处于从属地位的教学观念的影响,造成实验教师队伍不稳定,同时实验教师很少有机会能进行相应培训和同行的交流,这样也就无法及时掌握新技术、先进实验设备信息和新的管理理念.针对实验教师的普遍问题,可以采取多种方式进行培训.首先是对实验教师课堂教学能力的培养.培训实验教师能合理制定实验教学计划,掌握实验教学发展规律,使学生充分掌握相关学科理论知识,提高实践操作能力.其次,培训的形式可以灵活多样,如通过培训班请知名专家、教授来讲授最直接、最实用的知识,实验教师能了解到新的政策和技术;还可通过组织实验教师去学习考察来增长见识、开阔视野;另外,可通过专题研讨会和网络平台,使实验教师之间能进行更好地沟通和交流,实现资源的共享与利用.最后可通过鼓励实验教师积极进行科学研究,增强实验教师的学术造诣,进而提高实验教师专业素质和理论素养.

二、实验室安全建设

  实验室的安全管理工作一直是实验室管理工作中的重中之重,那么随着我国各高校实验室的发展规模不断扩大、实验技术的日新月异以及各类新型实验设备、器材及实验用品的增加,实验室的安全问题就面对了严峻的挑战,可采取多种措施进行实验室安全建设.

(一)人员安全管理

  所有的实验参与人包括实验室的管理者、实验教师和学生都要特别重视安全意识教育.实验室须有详尽的安全管理规定,在学生进入实验室前必须对其进行相关的安全教育,如学生有违反有关实验室安全管理相关规定的情况,一律按规定处理,以起到警示教育的目的.实验室需制定各类化学药品和化学危险品、特种设备及“三废处理”的安全管理制度.实验教师要做好实验室设备的安全维护、保养工作,使实验设备一直处于安全状态.

(二)实验设备及环境安全建设

  首先是实验室的合理布局,各类实验室需根据实验室内仪器设备的特点合理布置楼层.其次是实验室内的具体设计,化学实验室和有粉尘的实验室需合理布置通风柜、药品储藏环境及实验台的位置等,化学实验台应选取防水、耐化学腐蚀和阻燃性能的材料做台面,实验室所有仪器设备安全使用须知需上墙.最后是安全防护措施,实验室的公共区域还要有完备的安全设施,配备类型合适的灭火器,进入实验室要穿合适的工作服或防护服,实验室还需配有急救药箱、常规药品和健全安全标志.

三、实验教学改革

  材料科学与工程学科已经覆盖了材料成型及控制工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、焊接技术与工程及冶金工程等专业.通过实验教学可培养学生专业性地科学研究和创新能力,所以要深化实验教学改革.

(一)合理利用实验室资源

  通过合理整合现有实验教学资源,进一步完善各项实验室的规章制度,并积极开辟专业性的本科实习基地和本科生创新能力培养基地,保障实验室的科学、合理、高效利用.另外还可通过将实验室中的一些高、精、尖设备大量向本科教学开放来使学生掌握先进的材料分析方法,进而培养学生的实践操作能力和开阔学生视野.以此利用现有资源强化实验教学力度,提高实践教学质量.

(二)改革实验教学模式

  首先,长期以来实验教学一直处于理论教学的辅助地位,学生的重视程度很低.还有从属于每门课程学的实验学时有限,难以开展创新性和综合性的实验内容,对学生自主实验的积极性启发不够.所以可开设综合性实验为单独的实验课程,能培养学生来构建纵向的知识体系,又能发挥学生的能动性,更好地培养学生的创新能力和创造性思维.

  其次是实验内容,可加强设计性实验的开出率,使学生能根据自己的专业爱好或结合学生申请的创新项目来自行设计实验方案,通过开题论证后,引入小组辩论,既能精准立题又能明确专业知识,进入实验室后再进行实验研究,既能达到巩固理论教学的目的,又进一步丰富了实验教学内容,学生带着兴趣做实验进而提高实验教学效果.

  另外,在学生进入实验室的时间上可积极鼓励低年级的本科生进入科研团队,参与导师的科研工作,使学生尽早进入课题,在充分掌握所属领域的文献背景下设计毕业论文题目,带着科学问题去学习理论知识,以此使学生开拓视野,培养其创新精神.

(三)教科研互促激发学生学习

  激发学生实验课的热情和探索知识的会获得更好的教学效果.其一,高校的很多教师和博士都有科研课题,充分利用项目多、经费足的优势,作为项目组成员的学生会有更高的科研热情,会更专注地完成实验课内容.其二,可通过设立大学生创新基金、大学生创新创业训练项目等,鼓励学生申请、开展创新基金项目,同时鼓励学生积极参加“挑战杯”等课外科技活动.基金项目和科技活动会成为激发学生探索创新的,进而通过高效的实验课效果提高学生综合创新的能力,通过这些措施来达到工程教育专业认证对人才培养的需求.

四、实验室建设的思考和展望

  工程教育认证的标准也使实验室建设面临机遇和挑战,实验室建设与管理是一项长期而艰巨的重要工作.只有不断进行实验室建设、完善实验室各项工作,高校实验室才能激发学生的主观能动性,最终培养学生进行实验设计、仪器选择、测试分析的综合实践能力,才能达到工程教育专业认证的培养需求.随着实验室改革在实践中的不断完善, 实验室必将在学生培养方面发挥更大作用.

  [基金项目:2012-2013年度佳木斯大学教研项目(项目编号:JYLC2012-013).]

  

注释:

?譹?訛余寿文.大学的本质功能与中国科技人才的培养[J].高等工程教育研究,2017(02):26-31

?譺?訛CRAWLEY E F, MALMQVIST J, ?stlund S, et al. Rethinking engineering education: the CDIO approach[M]. New York: Springer, 2008: 694, 251-255

?譻?訛史雪婷,冯利邦,刘艳花,等.工程教育专业认证背景下“工程材料及成型技术基础”课程教学改革与实践探索[J].教师,2017(32):99-100

?譼?訛Washington Accord[EB/OL]. http: //www. washingtonaccord.org/ wash-accord-reps. Html

(作者单位:佳木斯大学材料科学与工程学院 黑龙江佳木斯 154007)

  [第一作者简介:张德秋(1976—),男,黑龙江省五大连池市人,佳木斯大学材料科学与工程学院,工程师.]

(责编:若佳)

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