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人才管理相关函授毕业论文范文 跟对知识经济时代企业人才管理方面论文例文

主题:人才管理论文写作 时间:2024-01-09

对知识经济时代企业人才管理,本文是人才管理相关毕业论文范文和人才管理和知识经济和时代类函授毕业论文范文.

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摘 要:本文旨在对知识经济时代企业人才管理进行思考.笔者通过对知识型人才进行探究并对企业人才管理模式进行思考,总结出了现代知识型人才的特征并对企业人才管理提出了建议,为企业提升竞争力提供了参考.

关键词:知识经济;企业管理;人才管理

一、引言

21世纪被称作知识经济的时代.“知识经济”的概念大约由美国学者Daniel Bell于1959年提出,而成熟与经济增长理论的发展,知识经济的对应概念是农业经济和工业经济,三者最大的区别在于经济增长的动因不同,农业经济时代经济增长的动因是物质生产资料的发展,工业经济时代的动因是机械技术的进步,知识经济时代的动因则是知识的积累和人才的创新.20世纪后期信息技术革命后,信息技术的发展促进了知识的创造、传播、共享,人类进入了以知识经济为主要特征的信息化时代,而到了21世纪,工业化和信息化又让位于知识化,人类正式进入知识经济时代.时至今日,知识经济已然成为世界主要发达国家的经济形态,而在作为新兴经济大国的我国,知识经济时代的到来也已经近在咫尺.有别于传统经济时代,在知识经济时代,知识型人才对于企业的生存和发展至关重要,企业不能继续“野蛮生长”,必须尤其重视人才管理,进行相应的管理模式的变革.

二、知识经济时代企业人才的特征

在知识经济时代,尤其是在大量人工作业可以被技术取代的当下,企业需要的已不再是熟练工人或单纯的脑力劳动者,而是拥有知识并能够运用知识提升企业绩效的知识型人才.知识型人才的概念脱胎于管理学大师德鲁克提出的“知识型员工”的概念,通常,知识型人才都有如下特征:

1.自我激励意识强

传统企业员工大都只会进行被动式的重复劳动,依靠外在的奖惩机制进行监督,否则易出现消极怠工的状况.而知识型人才却主动思考,主动求变,主动学习,更多依靠内在的自我激励和自我成就需求.著名心理学家马斯洛曾将人的需求分为五个层次,而其中最高层次的自我实现的需要,便是知识型人才最主要的工作动机.因此,知识型人才通常拥有很强的自我激励意识.

2.自主意识和创新意识强

知识型人才不像传统技术工人,只会埋头苦干,他们有更强的创新意识,有更强的自我意识,渴望自我成就,因此会主动对工作进行创新,而不是仅仅完成任务.他们更看重把事情做成,因而他们有时候更喜欢单兵作战,不喜欢别人对自己的工作进行指手画脚,具有一定的独立性和自制力.同样的,知识型人才更喜欢在宽松、自主的环境下进行工作,并且对工作发展进度的管理具有自定的认同方式.

3.自我规划意识强

正是在上述自我激励和对自我实现的需求下,知识型人才有很强烈的自我规划意识.知识型人才一般会给自己人生的方向进行明确的选择,并沿着方向进行努力,直到达到目标.他们更渴望合适的岗位,而不是被迫适应岗位.因而,知识型人才对企业的依赖性更弱,一旦企业提供不了更好的机会,就会辞职走人.

4.素质高、学习能力强

知识型人才都具备较高的素质和丰富而又扎实的学识,对于工作内容有自己的见解,他们通常身处关键岗位并掌握关键技术,稀缺性很强,对企业很重要并难以替代.同时也,知识型人才拥有较强的持续学习能力,以促进自己的不断进步和成就,维持自己的专业能力和地位.

三、知识经济时代企业人才管理的变革

面对知识型人才的突出特征,企业人才管理模式必须要进行相应的变革.以下是本文的几点建议:

1.营造拼搏型企业氛围,加强对知识型人才的奖励

针对知识型人才自我激励意识比较强的特征,企业领导者必须要为其营造良好的企业环境,鼓励拼搏者,惩治消极怠工者,而相应的就要加强对普通员工的管理,并且建立良好的奖惩机制,否则会很容易形成公司的小团体,乃至形成劣币驱逐良币的不利状况.

2.打造创新型企业文化,畅通管理层表达渠道

针对知识型人才自我创新意识和自我实现需求比较强的特征,企业领导者应当为其提供充分的环境和条件.知识型人才的自主意识比较强,在某些时候会不擅长合作乃至排斥合作,可以适当采用项目制,而不是团队合作的管理制度,减少上下层级的约束;知识型人才有自己的想法,不满足于被动管理,企业领导者就要畅通表达渠道,给基层知识型人才向管理层表达意见的机会.企业要学会适应“自下而上”的管理模式,学会针对不同的人才给出不同管理模式,切忌“一刀切”.

3.明确企业发展战略,打造更高平台

在知识经济时代,员工的不可替代性很强,而企业的竞争对手又很多,因此现代企业更依赖于员工,相应的员工并不那么依赖企业.因此企业负责人就必须增加员工对企业的归属感、依附感,防止人才流失.更重要的就是很好地进行企业的战略定位,明确发展规划,让人才能够将自己的发展需求跟企业的发展战略融合在一起,与企业在更高的平台上共同成长.

4.提供更多学习机会,加强普通员工培训

知识型人才有更强的自主学习动力,那么企业就可以主动提供学习和培训的机会,尤其是到企业外部深造的机会,推动知识型人才的进步.再者就是要加强对普通员工的培训,尤其是增强知识型人才对普通员工的培训,这样就能将知识型人才的高素质、高技能的效益最大化发挥出来,提升整个企业的知识化水平,也能降低企业对某一个知识型人才的依赖性,降低企业运作的不确定性.

四、结论

在知识经济时代,知识型人才已经成为了企业的必要组成部分,企业及企业领导者应当重视知识型人才在知识经济时代的作用,顺应时代潮流,积极应对企业人才管理的变革.

参考文献

[1] 付冬梅. 知识经济环境下企业知识型人才管理模型研究[D]. 对外经济贸易大学, 2003.

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[3] 张向前. 知识型人才内涵分析[J]. 科学学研究, 2009, 27(4):504-510.

[4] 蒋雪湘, 胡久刚. 基于马斯洛需求层次论对企业员工激励的探讨[J]. 湖南师范大学教育科学学报, 2008, 7(5):121-123.

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