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主题:抱报窝的秘密论文写作 时间:2024-01-03

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曾几何时,报刊就像是我们的生活必需品,是我们了解世界的窗口.而今,网络快速发展,报刊的作用已经减弱了,但若能好好地利用它们,仍能给我们的学习生活带来巨大的帮助.浙江省温州市沙城一小非常重视学生的报刊阅读,不仅开设了校本课程,还专门建了一个实践场地——“抱报窝”.本期,我们就去探探“抱报窝”的秘密吧!

你言我语

叶金烁  很多人看完报刊后就随手扔掉,这样太可惜了.如果将报刊上有用的信息剪下来保存,不仅能变废为宝,还能锻炼手工能力,这是多么有意义的事啊!剪报是收集写作素材的好办法,老师说我们学的“报知天下”课程就立足于此.

汪诗怡  自从上了“报知天下”的课后,每天放学回家,我都会抽时间阅读报刊.一旦看到有用的素材,我便会将它剪下来放在一个相应主题的袋子里,等收集到一定量时,我再分门别类地把它们贴在剪报册上.这不仅丰富了我的课余生活,还增强了我的知识储备.

唐秦越  还是诗怡做事有章法.刚开始,我看到有用的就随手一剪一贴,乱乱的;后来听了“抱报窝”的讲座,才明白按主题分门别类的重要性.比如,制订“发明创造”主题后,可大量阅读相关报刊,剪下有用的资料贴在一本剪报册上,这样就做成专门的素材集了.

章翌轩  我觉得,收集素材不能局限于剪报刊,况且你看的报刊若不是自己的也不能剪.现在是网络时代,可以从网络上“剪”.有一次做一本“美味的水果”的剪报册,很多内容在报刊上找不到,我就从网上找好打印出来剪贴上去的.哈哈,我聪明吧!

王力行  在“抱报窝”里,我的剪报册可是别具一格的,这是因为,我不仅用心“剪”素材,还花心思“贴”素材.在剪报册上,我会安排好版面,对剪下来的素材进行排版,并在空白处加边框、画插图,看起来令人赏心悦目.因此,大家都夸我是“美化大师”呢.

王一多 我觉得“抱报窝”的剪报活动有三大重点:一是“剪什么”,二是“怎么贴”,三是“如何用”.前两点同学们都谈到了,但我认为第三点才是重中之重.比如我的剪报册里有“锦囊篇”,平时学习遇到困难我就会翻一翻,看看有没有妙计可借鉴.

陈芊妤  “讲报”应属于“如何用”吧?我觉得这个环节很好,它锻炼了我的胆量.记得第一次上台时,我好害怕,恨不得有隐身术.好不容易上了讲台,我拿起剪报册捂住脸,小声念了不到两分钟赶紧跑.是老师和同学的鼓励,让我渐渐不害怕,口才也变好了.

毛雨轩  是啊,我在“讲报”这一环节也获益良多.比如,老师教我们在该环节中要有听众意识,为此我在收集、整理素材时,会参考同学们的兴趣点去做,很好地吸引了听众.前不久,学校广播站招新成员,我竟被成功录取,广播站老师还夸我很有主播范儿呢!

喻芷萱  听众意识迁移到写作中,就是要有读者意识.剪报册上素材很多,并不是什么都能搬出来用,在写作文时,我会按文章主题的需要去选择能吸引人的素材,这样写出来的文章比较耐看.正因此,一年来我在报刊上发表了不少习作呢.

章 乔  哈哈,芷萱你知道吗?我的剪报册里,还剪贴了一篇你的大作呢.有一次,老师让我们写关于家乡美食的作文,里面我就借鉴了你写的关于温州美食的文章.之后我有一个想法,同学们剪贴的对象,也可以是大家平时的作文嘛.

孔真希  我觉得有一点大家没讲到,那就是剪报册要随时更新.报刊之所以为人喜欢,就在于更新快,我们的剪报册也不能停留于过去,而要时常更新,补充新素材.我的剪报册里最近有不少新鲜玩意儿呢,有兴趣的同学可以借去看噢.有福同享,哈哈!

教师建言

林蓓蕾老师  “读报”是“抱报窝”里的一项重要活动.在“抱抱窝”里,除了有经常更换新报刊外,还有同学们的剪报册和大家自发带来交流的报刊.在此,同学们可以自由阅读,也可以交流心得.同时,有专门的教师会对同学们进行阅读和写作方法的指导,并根据同学们的兴趣开设主题阅读讲座和专题写作班.

叶琳瑞老师   “剪报”是“读报”后的一项重要活动.在这个过程中,学会收集很重要.若将各种材料一股脑地塞进一个“素材库”,那将杂乱无章,到用时无从查找,只会事倍功半.因此,分类收集材料很重要,我们可按主题进行分类,如文学类、生活类、艺术类等.分类收集好后,可以建立目录,这样用起来一目了然.

马苏雷老师  “讲报”也是“抱报窝”的一项重要活动,是剪报的延续.它有一定的讲究:讲什么?怎么讲?为什么讲?首先,讲的内容来自剪报.其次,要讲得清楚、明白.最后,讲要有目的性,如:能否增长听众的见闻?能否引起听众的思考?讲报会上其乐融融,人人既是讲报者,又是倾听者,大家在交流同进步.

校长寄语

“抱报求香,报知天下”是我校“报知天下”课程的主旨,“抱报窝”则是我们的一个实践场地.我们通过读报、剪报、讲报、编报、投报等活动,旨在培养孩子们的阅读习惯、活动能力和写作水平.该课程及其实践,不仅丰富了孩子们的课余生活,提高了孩子们的知识水平,还丰富了“书香校园”的内容,可谓一举多得.

我希望通过“报知天下”和“抱报窝”,孩子们能爱上阅读,多多阅读,从而“腹有诗书气自华”.

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