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当看到“北大毕业”“留美研究生”的身份标签与“12年未回家过春节”“与父母决裂6年”连在一起,你会产生什么反应？ 近日,一封儿子“控诉”父母的万言书在网络上引起热议.什么样的恩怨让父母与儿子之间划下如此裂痕,难以弥合？父母与儿女,在爱与被爱之间,还有多少情感黑洞说不清,道不明？当前社会亲子关系的发展呈现出哪些变化和特点？我们又该如何思考家庭教育所折射出的问题？
“孩子没有理由不听父母的”
“过度关爱”是故事主人公王猛（化名）以万言书“控诉”父母的最大“罪状”.在长文中,王猛列举了几个记忆深刻的事例,包括母亲不接纳他男孩子刚强、自主的性格,喜欢按自己的喜好包办一切；他喜欢奥数,母亲不但不支持,反而在他遇到挫折时冷嘲热讽；求学路上,高中时想换学校却遭到父母拒绝,从在北大求学到在美国读研究生,均被父母通过“老朋友”远程操控.
王猛的遭遇得到了一些网友的同情.尽管属于个案,但没人能否认,类似的细节也时常出现在我们身边──父母不停攀比别人家的孩子、强迫孩子做交际筹码、包办一切并包装成爱等等.教育专家尹建莉对此分析说,子女和父母不幸形成“绞杀关系”时,父母往往是难以改变的一方,因为他们是家庭关系的建构者和主导方.
北京某高校研究生于甜在保送研究生期间,被心仪的学校拒绝了.面临升学的迷茫与焦虑,她向父母提出“留在本校读研”,但是却遭到了父母的坚决反对.在于甜看来,没有接受过高等教育的父母是在“瞎指挥”,于甜认为,从小到大,学习、个人生活,甚至职业选择都被束缚了.而她一直期待与父母是“一种平等对话的关系”,能够互相敞开心扉.
“孩子的独立性与父母的支配欲就是矛盾体,”研究家庭教育30余年的北京师范大学教授赵忠心告诉记者,“中国的父母控制和支配孩子的往往过于强烈,这是由于中国有着‘人身依附’的传统观念.家长们理所当然地认为,孩子没有理由不听父母的.在家庭关系中,家长与子女的地位很难平等,单向的管束多、双向的互动少,单纯说教多、实践锻炼少.”
升学要素主导家庭教育
孩子与父母相处过程中的矛盾,远比“控制和支配”更为复杂.10年前,赵忠心曾总结亲子关系的3种主要类型,分别是控制型、溺爱娇惯型、有条件的放任型.“有条件的放任”指的是家长特别关注学习成绩,如果孩子学习好,其他都可以不用管,这种情况在以往也不少见.
随着人们生活水平逐渐提高,素质教育不断推进,笔者发现,从总体上看中国家庭关系中的亲子关系正在好转,尽管父母与孩子之间观点各不相同,但双方已懂得妥协.
“70后”的张琴家住上海,有一个正在上小学五年级的女儿琪佳.琪佳认为自己与父母是“朋友关系”,在日常的沟通上不存在问题.当触及不诚实、不懂感恩等“原则问题”时,张琴才会和孩子红脸.
2017年,上海社科院青少年研究所所长杨雄主持了一项针对8000名上海家长的问卷调查,通过与10年前的调查结果对比发现：目前,上海市民家庭中的亲子互动已获得极大改善,家长更倾向于平等对待孩子,学习、做人、交友是亲子交流的主要内容,做人和品行占比很大.
但是,该研究同时表明,升学要素依然是影响家庭教育的主导因素.家长对孩子有着很高的教育期待,“近一半家长期望孩子成绩在班级前5%,超过九成家长期望孩子学历在本科及以上”.人们在家庭教育评价指标上,依然把学习成绩摆在第一位,而培养孩子的素质和品格被忽视.杨雄反问：“孩子品格优秀、成绩不尽如人意,大众会认为这样的家庭教育成功吗？”
这种“变异”的社会评价标准无处不在,同时让家长产生焦虑的还有自己的虚荣心.“别人家的孩子”或多或少地影响着张琴的家庭教育方式,她坦言：“虽然大家都知道这是虚荣心作祟,但是完全抛开不顾,几乎没有家长能做到.”
应把孩子视作“即我非我”的独立个体
1919年,鲁迅先生在《新青年》上发表了《我们现在怎样做父亲》,谈论家庭改革,其中提到“子女是即我非我的人”,教育孩子应该有三个步骤即“理解”“指导”“解放”,做到“应该健全地产生,尽力地教育,完全地解放.”
“孩子是‘即我非我’的独立个体,很多家长都没有意识到这一点.”赵忠心表示,即使100年过去了,现在的家庭教育依然存在三个误区：盲目的超前教育,对孩子的智力进行掠夺式开发；家庭教育的片面性,只强调学习,忽视品格和能力；学校化倾向明显,抛弃自己的职能,成为学校的“承包机构”,只想着完成学校布置的任务.
在如此重视家庭教育的中国,为什么还是容易出现家庭教育问题？杨雄直言,当前中国家庭教育存在的主要问题是,一方面家长从来不给孩子磨炼意志的机会,却又要求孩子与别人竞争,另一方面家长期望值过高,导致孩子反而会发挥不好.学习压力太大、心理负担过重,孩子就会丧失自信.
在中国,有太多父母并不懂得如何为人父母.“家庭教育也是在教育家长,是家长提升自我修养的过程.”赵忠心表示,家长必须明白,今天“照顾”的最终目的是将来“不照顾”,要使孩子尽早摆脱家庭的“保护伞”,否则,培养出来的孩子,家长永远都不放心.
“在家庭教育中方向比努力更重要.”杨雄提醒家长,很多家长认为成功的家庭教育就是培养孩子考进好的学校,将来出人头地.在我看来,升学只是孩子成长过程中的一小部分,真正成功的家庭教育是从小培养孩子良好的习惯和个性,并形成良好的人格.
（摘自科学网2018年2月6日）
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