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主题:人性化护理论文写作 时间:2024-03-10

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摘 要:目的:人性化护理是以病人为中心从患者的利益出发,在注重患者疾病的同时,注重患者的心理需要的满足和人格尊严的完善[1].胎儿自母体娩出后,会发生许多生理变化,为了使新生儿更好地适应宫外环境,医护人员作为最初的接触者,应将“人性化护理”融入到医疗护理工作中,使患儿在生理、心理、精神上处于满足而舒适的状态.我院新生儿病房自2011 年开展人性化护理以来,患儿家长的投诉明显减少,提高了护理质量.

关键词:人性化;护理;新生儿

新生儿病房的患儿都是病危新生儿,由于疾病的影响和治疗的需要,患儿不得不与父母分离而得不到父母的关怀,爱抚.并且疾病及各种侵入性操作带来的巨大痛苦又不能用语言表达.因此,关爱新生儿病房的患儿,为其提供人性化护理是新生儿科护士的职责.现将体会报告如下:

1 满足患儿的生理需要

1.1 提供适合新生儿生理状态下的人性化环境

1.1.1 光线柔和,降低噪音,环境通风噪音和强光作为应急源导致应急反应,引起应急素分泌增加,出现呼吸不规则,易发生呼吸暂停,心跳呼吸频率加快,耗氧量增加,体重增长不理想,打搅睡眠及改变睡眠状态[2].因而在病情允许情况下暖箱上盖毯子,毯子可降低暖箱内的噪音和光照;降低工作人员活动声音,将各种医疗设备的报警音调至最低;迅速处置各种设备的报警声音.特别是在晚上创造一个昼夜有别的环境.这样可使患儿生理指标稳定,睡眠时间延长,有利于婴儿的生长发育及疾病的恢复.

1.1.2 对新生儿有益的视觉刺激,周围环境要颜色鲜艳,图文并茂新生儿可视距离60 cm,在15~20cm 视觉最清楚,有学者研究发现两周婴儿有图形知觉,15 天婴儿能辨别颜色.因而工作人员穿红色衣服,婴儿用鲜艳的被服,墙壁上张贴图文并茂的鲜艳图案,可使其对周围的视觉反应更敏锐,可帮助婴儿形成活泼开朗与人为善的良好个性而文字的刺激对婴儿的早期智力开发有一定作用[3].

1.2 喂养 除医疗所需外,不应该给予婴儿母乳以外的任何东西,病情允许进食,有吸吮吞咽功能的患儿抱抚、经口喂养;不吸吮或不吞咽的患儿予安置胃管喂养;对于有强烈饮入渴望而病情不允许多进食的患儿除予静脉营养外,还应予非营养性吸吮.非营养性吸吮可使胃肠蠕动能力增加,促进胃肠排空,增加奶量,促进口腔满足感,情绪得到安抚,有利于生长发育.1.3 为患儿营造适于睡眠的环境新生儿每天睡眠时间达18~22 h,几乎整天处于保护性的睡眠中,充足的睡眠对婴儿以后的顺利生长发育有好处.因而要对婴儿减少刺激、促进睡眠.室内光线柔和、降低噪音,减少医护人员不必要的活动.放入宽松柔软的包裹和睡袋内,使其放开手脚自由活动,充分舒展身体,体验外界的感受,使大脑得以发展.

2 采取适宜措施.满足患儿对安全的需要

2.1 住暖箱的婴儿予制作温暖、柔软、舒适安全的“鸟巢”胎儿在宫内时周围是温暖的羊水、柔软的胎盘及子宫组织,娩出时喜欢卷曲着,像在鸟巢里那样喜欢被抚摩.而住在暖箱内四肢暴露,活动时触及的都是冰凉的坚硬的箱壳,使新生儿缺少安全感及舒适感.皮肤黄染的患儿由于治疗的需要将其放入光疗箱内,眼及会阴部用黑色的护罩罩住,防止伤害眼及;暴露躯干与四肢会使患儿因缺少安全感、舒适感,而烦躁哭闹,为了防止抓伤擦伤皮肤,患儿手足要戴上柔软的棉布套子.

2.2 一切操作中的保护性关怀 一些刺激对于一般人来说是一些普通刺激,而对于新生儿却是超强刺激.许多操作都会对新生儿造成不同程度的伤害.因而医护人员要有预见性地及时给婴儿帮助、关怀和安抚.如在治疗前修剪指甲,戴上手套脚套,防止皮肤抓伤擦伤,在婴儿输液过程中加强巡视,防止液体渗褥所导致的皮肤损伤;在磅秤及操作台上时不能离开人,并时刻用手护着婴儿;在需要暴露的操作中,控制好环境温度尽量减少暴露面积,防止患儿受凉及缺少安全感,例如在婴儿淋浴时,先洗背部后洗胸部,使其俯在操作者手臂上有安全感,且以暴露面积相对减少的状态去适应水,后再进行全身淋浴,婴儿会更舒适更安静.

2.3 侵入性操作中的疼痛护理 疼痛刺激可引起机体的局部或全身反应,会致病情加重或延缓恢复时间;反复致痛经历会对新生儿以后的社会交流,行为和自我调节能力均造成影 响[4].因而提高工作人员对疼痛的认识,强调疼痛对新生儿的严重影响.在操作中婴儿保持屈曲体位,包裹襁褓,使其有安全感.如此可提高其自我调节能力,减轻疼痛.在操作中予母乳喂养,口服无菌水、糖水或非营养性吸吮等都能有效减轻疼痛刺激.

3 提供母亲般的爱抚

3.1 面部表情 一个人面部表情有时很难控制,护士应该意识到自己面部表情的重要性.新生儿能看到的距离最远为60cm,在15~20cm 内视觉最清晰,医护人员应带着好心情、带着甜美微笑对新生儿传递美好情绪,尽量多的给予爱抚,给婴儿留下愉快的早期经验.如婴儿哭闹时靠近他,让他看到你轻松微笑的面孔,并配以温和的语言,婴儿会因得到了安慰而安定下来.婴儿清醒时还可以与其进行目光交流,与新生儿目光接触时表情要轻松自然、目光要柔和温暖,使其感到被重视、被关怀,如果发现婴儿在注视你时,你要用温暖、愉悦的眼光回视他并与他说话,逗他玩耍,他会非常高兴、非常满足.3.2 触摸 通过触摸可以向患儿表达关心、理解、安慰和支持.如婴儿害怕、哭闹时,护士主动靠近、一只手握住他的两手臂放在他的胸部,另一只手适当的抚摩其身体,或用手轻轻地有节奏的拍他,会使其有安全感,同时也能传递一种爱的情感;病情允许的新生儿抚摩可使其肌肤饥渴得到满足,心理上得到安慰,促进神经系统的发育及免疫功能的增强;而胸对胸的抱抚并伴有节奏的轻拍,可使婴儿感到慰藉和安稳.3.3 语言交流 新生儿生后就有感,能听到声音.工作人员动作轻柔避免发出强烈声响、语言上注意选择温柔、安抚、鼓励性语言.绝对不可呵斥婴儿,以免对其心理发展造成不良影响.

4 与家属的交流

重视与患儿家属的积极沟通交流 家庭是患儿重要的支持,我科每周固定时间接待家属,责任护士自我介绍,并告知患儿在新生儿病房目前的生活状况,告知患儿通过治疗后病情得到改善的方向,缓解患儿家属的精神压力.同时满足患儿家属的探视,减轻家长的思念和焦虑程度;及时交代患儿病情变化情况、争取家属的支持合作.出院时进行健康宣教,预防家属因知识的缺乏可能对新生儿造成的不良影响. 5 总结

新生儿病房直接面对的就是一群没有表达能力的新生儿,工作难度和强度均是对护理人员的一个挑战,对生命的关怀和尊重是首先要强调的.在新生儿病房中开展人性化护理,是以人为本的具体体现,符合南丁格尔精神.新生儿病房中需要护士特别的认真负责、非常的机敏,还要有母爱般的,除了要有精湛的专业技术外还要乐于奉献,充满爱心,体现以人为本的宗旨,从而促进患儿康复,缩短住院时间.

参考文献:

[1]朱红艳.人性化护理在儿科病房中的实施与效果评价[J].内蒙古中医药.2010,29(6):45-46.

[2] 韦君.健康教育在新生儿护理中的应用[J].黑龙江医药.2005,18(3):225-226.

[3]王莉,焦茜,张兰.人性化护理在新生儿病房的实施体会[J].基层医学论坛.2011,13(21):674-675.

归纳上述,上文是一篇大学硕士与人性化护理本科人性化护理毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写人性化和新生儿病房和开展研究方面论文范文.

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