大学生社会主义核心价值观的培育途径社会实践和社会主义核心价值观培育的互动性探析,该文是核心价值观类有关硕士论文开题报告范文跟互动性和互动性探析和核心价值观类本科论文怎么写.
核心价值观论文参考文献：
刘文霞
（北京科技大学马克思主义学院 北京 100083）
中图分类号： G641 文献标识码： A DOI ： 10.16871/j.cnki.kjwhb.2017.10.004
摘 要 社会主义核心价值观教育是大学生思想政治教育的根本内容, 在针对大学生的核心价值观教育体系中, 大学生社会实践是其重要载体和有效途径, 两者之间相辅相成、有着密切的互动关系.因此,积极开展大学生社会实践活动,不断采取各种有效措施促进大学生社会主义核心价值观的形成, 使两者形成良性循环, 是当前高校思想政治教育面临的新任务、 新课题.
关键词 大学生 社会实践 社会主义核心价值观 高校思政教育
全面学习、 培育和弘扬社会主义核心价值观, 当代大学生是教育的重点, 2014 年 5 月 4 日, 总书记在北京大学考察时强调, 青年要自觉践行社会主义核心价值观, 与祖国和人民同行, 努力创造精彩人生 [1] . 因此, 积极探索适合大学生的思想教育形式, 践行社会主义核心价值观, 成为当前高校思想政治教育面临的新课题、 新任务.通过笔者所在高校的长期教研与实践表明：高校积极开展丰富多彩的社会实践活动,可以促使大学生树立和增强国家意识、团结意识、 自强意识、 科学意识、 意识、 法制意识、 创新意识等现代思想观念,这也正是社会主义核心价值观的重要内容和体现.
1 在丰富多彩的社会实践活动中, 落实社会主义核心价值观
大学生社会实践活动是指学生有目的、 有计划、 有组织地走向社会、 深入实际, 识国情、 受教育、 学知识、 长才干、 做贡献的一系列物质与精神活动过程的总称,近年来我国许多高校都开展了多种多样的社会实践活动,取得了不菲的成绩.如北京科技大学 （以下简称北科大） 从 2005 年就组织大学生开展了形式多样的社会实践活动, 并开设了 “大学生社会实践” 课程, 使这门课程还成为一门重要的全校本科学生的公共必修程, 该课程面向全校本科生, 由学校 “国家大学生文化素质教育基地” 、 校团委组织开设, 旨在帮助大学生在丰富多彩的社会课堂中认识社会、了解国情、接受教育、 增长才干、 锻炼品格, 培养团队精神, 提高文化素质和自身修养, 增强历史使命感和社会责任感, 践行社会主义核心价值观,本课程在全校本科生中覆盖面达 100%,截止至2013 年 12 月共计近 3 万人参加了本课程的学习及社会实践活动, 取得了丰硕的成果.
北科大大学生社会实践活动显著提高了学生的综合素质尤其是思想政治素质, 2008 年 10 月, “大学生社会实践”课程被教育部评为国家精品课程.近年来, 北科大的社会实践课程的运行机制越发成熟,逐渐形成了一套相对规范和完善的制度和做法.学生实践的成果在全国大学生“挑战杯” 课外科技制作竞赛中多次获奖, 如 2006 北科大团委组织了京杭大运河宣传调研实践团,四支分团对运河沿途各地的历史进行了调研,经过后期的研究整理将运河沿岸重要城市和遗址的变迁,以及运河古老岁月进行了较为全面的总结和记录, 为京杭大运河保护和 2014 年的成功 “申遗”做出了自己的贡献,实践成果获得第十届挑战杯一等奖.2007 年和 2008 年, 北科大团委两次组织了中国古代大型铁质文物调研.共有 228 名同学, 组建了 30 支分团, 在全国的17 个省、 市、 自治区, 对分布在 101 个市、 区、 县的 207 件大型铁骑做了调查, 对资料进行了大量的整理分析, 并进行了初步的探讨和研究,对如何更好地开展铁质文物保护与利用提出了切实、 中肯的建议, 实践作品在 2009 年 11 月的全国 “挑战杯” 大学生课外学术科技作品竞赛中获得二等奖.
许多担任思政课教学的一线教师,也承担了历年社会实践活动的指导任务, 通过指导社会实践活动, 也使得思政课的理论和实践很好地结合了起来, 党的十八大报告提出：“要大力加强社会主义核心价值体系建设, 倡导富强、 、文明、 和谐, 倡导自由、 平等、 公正、 法治, 倡导爱国、 敬业、 诚信、 友善, 积极培育和践行社会主义核心价值观” .而将社会主义核心价值体系内化为大学生的思想素质,需要一个过程, 需要与学生的思想实际问题相碰撞, 需要经过强化而消化吸收, 而大学生社会实践活动, 正好是这样一个良好的培育平台和有效途径,应该在各个高校中大力提倡、积极实施.
2 实践活动使大学生成为社会主义核心价值体系的忠实实践者
大学生社会实践活动,很好地将社会主义核心价值体系融入其中,非常有利于把理论教育与实践教育结合起来,变呆板的教育宣传为灵活多样的教育形式,容易使大学生真正成为社会主义核心价值体系的忠实实践者.
高校组织的社会实践活动的内容和形式可以是多种多样的： （1） 学生深入农村、 企业、 社区, 去体验改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就,增强大学生对基本国情的了解, 加深大学生对全面建设小康社会的认识, 增强大学生对党的基本路线、 基本纲领的理解； （2） 通过大学生 “三下乡” 、 志愿服务、 专业实习,基层锻炼,深化大学生对科学发展观的理解和对构建社会主义和谐社会的认识, 增强忧患意识和大局观念； （3） 通过参观革命根据地、 英雄纪念碑、 烈士陵园等激发大学生的爱国热情,弘扬民族精神； （4） 通过组织大学生 “挑战杯” 课外科技制作竞赛、 制作科技作品等培养大学生的创新意识,弘扬时代精神； （5） 通过生产劳动、勤工助学等形式培养大学生自立自强、艰苦奋斗和友善互助的道德情操.这些实践活动,为大学生深刻理解和掌握社会主义核心价值体系提供了十分重要的感性基础,提供了非常好的把社会主义核心价值观内化为思想素质的体验机制.以北科大为例, 在 2013 年, 北科大紧紧围绕学习宣传“中国梦” 和党的群众路线教育实践活动的总体要求, 确立了 “走基层感悟复兴 · 献青春圆梦中国” 的社会实践大主题,学生自主申报实践团队 358 支,团队指导教师 189 人, 组团实践学生 3264 人, 实践地域方面, 学生实践足迹遍及祖国 28 个省、市、自治区.其中赴中部地区实践的团队 73支, 占 20.4%； 赴西部实践的团队 58 支, 占 16.2%； 赴东北实践的团队 9 支, 占 2.5%； 赴东南部地区实践的团队 41 支,占 11.7%.值得一提的是, 2013 年暑期深入农村基层、 奔赴老少边穷、 经济欠发达地区的实践团队有 302 支, 占团队总数的 85%, “在基层一线观察社会、 奉献青春” 已经成为北科大青年的共同选择.实践内容方面, 广大学生围绕主题, 通过自选课题或参与学校组织的专题实践项目, 广泛、 积极、深入地开展社会实践, 内容类别涵盖社会调查、 社会服务与生产劳动、 “三下乡” 、 “四进社区” 、 科技发明、 学习参观、 挂职锻炼与预就业实习七种类型.在指导教师的悉心指导下,358 支学生实践团在全国各地举办文体演出、 宣讲会、 座谈会等 140 余场, 爱心募捐 61 次, 募集并捐助物资、 经费价值超过 2.5 万元, 累计支教约 1520 学时, 形成原创微纪录视频 389 部. 《人民网》 《新华网》 《工人日报》 《新京报》 《北京日报》 等数十家媒体报道近百次.学校收到实践单位感谢信50 余封、 实践单位的反馈意见 300 余份.淮河水系生态研究中心、 苏州湖东社区工作委员会、 河北省易县狼牙山镇政府、 朝阳区禁毒委员会等 10 余家单位确立了与学校合作建立社会实践长期基地的意向.北科大学生 “服务基层、 奉献社会” 的青春足迹遍布大江南北, 赢得了实践单位的广泛好评, 成为当代大学生 “走出校园、 践行青春” 的一支生力军,这些活动使得社会主义核心价值观生动、 形象、 有机地融合于大学生思想观念中, 深深扎根于大学生的思想观念中, 使学生在社会实践中体验价值, 锻炼意志, 升华认识 [2] , 作用是巨大的.
3 社会实践与思想教育理论成为培育核心价值观的共同力量
社会主义核心价值观是社会主义制度的内在精神和生命之魂, 在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位.作为教师,应该时时刻刻把社会主义核心价值观融入高校思想政治教育之中, 这是广大教育工作者义不容辞的任务,也是化解当前青年学生群体思想中出现各种的问题和困惑、 推动形成其正确价值观和人生观的重要途径.
目前,高校思政课的传统课堂教学会存在一些如理论和现实生活相脱节、坚持传统的说教式教育方法而缺乏改革创新等问题, 如果教师对实践教学认识不深, 重视不够,不能把抽象的理论转化为具体的实例,会使大学生对社会主义核心价值观的认识和理解不深入从而流于表面,难以引起内心的共鸣.
实践是认识的基础, 一切真理都源于实践, 社会主义核心价值观的培育, 离不开社会实践教学这个重要环节.2004年国务院颁发了《国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 （中发[2004]16 号文） , 明确指出： “要努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径, 深入开展社会实践.社会实践是大学生思想政治教育的重要环节, 对于促进大学生了解社会、 了解国情, 增长才干、奉献社会, 锻炼毅力、 培养品格, 增强社会责任感具有不可替代的作用.要建立大学生社会实践保障体系, 探索实践育人的长效机制, 引导大学生走出校门, 到基层去, 到工农群众中去.高等学校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲, 规定学时和学分, 提供必要经费.积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、 与服务社会相结合、 与勤工助学相结合、 与择业就业相结合、 与创新创业相结合的管理体制, 增强社会实践活动的效果, 培养大学生的劳动观念和职业道德. 要认真组织大学生参加军政训练. 利用好寒暑假, 开展形式多样的社会实践活动.积极组织大学生参加社会调查、 生产劳动、 志愿服务、 公益活动、 科技发明和勤工助学等社会实践活动.重视社会实践基地建设, 不断丰富社会实践的内容和形式, 提高社会实践的质量和效果, 使大学生在社会实践活动中受教育、 长才干、 作贡献, 增强社会责任感.”
这种将社会主义核心价值观教育与社会实践教育有机结合的操作策略,极大地增强了高校思想政治教育的作用力和影响力, 因此, 高校思想政治教育只有做到与时俱进,从历史和现实的条件出发,把核心价值观教育深入到大学生的社会实践中去, 结合青年大学生的思想实际, 有针对性地开展思想政治教育活动,才能起到提高大学生思想政治素质, 培养高素质人才, 推动高等教育改革发展, 维护学校和社会稳定等积极作用.青年强则国家强, 在青年群体中构建核心价值观, 对于构建社会主义和谐社会、 实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要作用.
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