高校在校生专利素养与专利信息需求调查,本文是专利类自考毕业论文范文跟专利和调查研究和素养相关论文怎么撰写.
专利论文参考文献：
摘 要：近年来,高校科研能力不断提升,但高校的科技成果转化率低下仍是普遍问题.究其原因,是高校师生的专利意识普遍薄弱,对专利的重要性认识不足,获取专利服务的渠道过少.图书馆作为高校的文献资源中心、服务中心,应充分利用自身资源优势和人才优势为师生提供专利信息服务.本文以郑州大学为例,通过问卷调查法对高校在校生进行调查,分析其专利素养情况和专利信息需求情况,以期对提升高校图书馆的专利信息服务工作提出可行的、有效的建议.
关键词：高校；专利；专利素养；专利信息服务
近年来,高校的科研能力不断提升,教育部科技发展中心主任李志民表示,经过30余年的积累与发展,高校科研取得了长足进步,高等学校在整个国家创新体系中的地位和作用日益突出,正逐渐发展成为国家科研的主导力量.高校师生的专利信息需求不断提升,对专利信息服务的需求不断提升.因此,高校如何提供更完善的专利信息服务成为亟待解决的问题.
一、问卷调查基本情况
为了解在校生专利素养和专利信息需求情况,本次调查选取郑州大学在校生为研究对象,发放“知识产权问卷调查”问卷,希望通过此次调查对高校在校生的专利素养进行评价,并且对其专利信息需求进行分析,以期对提升高校图书馆的专利信息服务工作提出可行的、有效的建议.本次调查获得了具有时效性的资料,并将数据导入SPSS20.0中建立变量并进行统计分析.
1.问卷设计
（1）基本信息部分.主要包括答题人的学历、对知识产权是否了解的自我评定、曾通过何种途径接触过知识产权、对知识产权保护持何种态度四个问题.
（2）专利素养调查部分.问卷中很大篇幅的问题是针对专利素养的评定,通过对专利知识的提问来调查郑州大学在校生的专利素养情况.主要提问内容为专利基础知识,包括专利概念、内涵、知识产权机构认识、对侵权行为的判断、专利有效期、专利特征等一系列问题.
（3）专利需求调查部分.问卷从是否愿意参加知识产权相关活动等方面调查了郑州大学在校生的专利需求情况,主要内容包括参与专利活动的意向、希望获取专利知识的途径等.
2.问卷发放与样本描述
本阶段主要包括预调查阶段和正式调查阶段.其中预调查阶段发放少量问卷,通过问卷的回答情况对问卷结构和内容进行微调,然后正式使用.正式调查阶段为2015年10月～12月,问卷发放地点为郑州大学图书馆,调查对象为在校学生.
本次问卷调查,共发放220份问卷,回收210份,其中录入的有效问卷203份.
二、问卷分析
此次调查将所有有效纸质问卷的调查结果导入SPSS20.0,并通过添加变量进行统计,以保证调查结果的真实性和准确性,避免人工统计所造成的误差.然后在SPSS中对所有数据进行描述性统计分析,主要为频数分析,再将频数分析表的结果导入Excel进行作图,使结果更直观、更容易分析.
1.基本信息部分
此次调查样本学历分布如下表,本科生107人,占样本总数的52.7%；硕士生90人,占样本总数的44.3%；博士生2人,占样本总数的1.0%（如表1所示）.
通过对几道基础问题的分析可知,不论是本科生还是硕士生,大部分在校生对知识产权的认识相当欠缺,大部分学生通过新闻报道、报纸期刊等方式了解过知识产权,此种方式对知识产权的阐述仅限于理论层面,学生并没有深层次了解知识产权的机会,也没有实际操作的机会.只有一小部分学生通过学校宣传及讲座了解过知识产权,这说明学校的宣传力度不够,举办讲座吸引的学生不多,对学生的知识产权教育影响较小,达不到宣传知识产权重要性的目的.另外,只有3位同学亲身经历过知识产权,这充分说明学生的知识产权保护意识较为薄弱,不会利用知识产权来保护自身利益,学校应通过宣传手段和激励措施鼓励学生通过申请专利等方式来保护自己的科研成果,积极帮助和引导符合条件的同学申请专利.此外,大多数学生对知识产权保护持积极态度,因此在宣传过程中更容易被学生接受,更容易吸引学生参与进来,了解知识产权保护的深层意义.
2.专利素养分析
（1）专利意识.有116位同学选择不知道应该如何保护或申请专利,占总人数比例的57%；有76位同学选择对自己的创意没有足够的信心,不知道什么样的成果能得到法律的保护,占总人数比例的37%；有35位同学认为自己的作品可能会和他人有雷同的情况,占总人数比例的17%；另有27位同学觉得怕麻烦,觉得没必要.由此分析可知,超过一半的同学不知道如何保护或申请专利,这说明同学们对专利申请的相关知识不是很了解,高校需要加强相关的专利知识基础教育；有不少同学对自己没信心,不知道什么样的成果能得到法律保护,这说明不少同学对专利的了解很浅显,不了解其实质内容,还认为专利是遥不可及的,这就需要高校加大宣传,让学生了解现有专利的类型,可以列举一下实际的例子,让学生了解什么样的内容可以申请专利,打消学生心目中对专利“高门槛”的错误认识,鼓励学生通过申请专利来保护自己的科研创新成果；17%的同学认为自己的作品可能会和他人雷同,不敢申请专利,这说明他们不会通过专利检索来查询相关专利申请情况,这需要高校或高校图书馆通过举办讲座或培训,来提高学生使用免费检索工具的能力与意识,同时可以在图书馆网页明显的位置链接常用开放获取资源链接,例如国家知识产权局专利检索与服务系统、美国专利数据库（USPTO）、日本专利等常用链接,并进行详细的功能介绍和使用方法介绍,方便学生使用；另外还有小部分同学怕麻烦,觉得没必要申请专利,这部分同学的专利意识十分淡薄,更加需要提高专利意识（如附图所示）.
（2）专利基础知识.本部分调查,包括一些知识产权基础知识的问题：知识产权的定义及内容、版权和著作权是否有差别、知识产权的时限、专利的种类、申请专利的部门、国外专利在国内是否有效等问题.通过对问卷进行统计分析,发现参与调查的同学对知识产权相关的基础知识不甚了解,问题的正确率不高,整体的知识产权素养较低.高校图书馆应该充分利用图书馆资源平台,加大对知识产权的宣传与教育,通过各种途径使学生了解知识产权重要性,从而促进其对知识产权知识的学习.
综合上述问题的调查结果可以分析得知,目前高校在校生的专利素养水平普遍一般,还有很大提升空间.大部分同学专利意识薄弱,并没有通过申请专利等方式来保护自己科研成果的意识；同时对专利知识和知识产权相关知识一知半解,概念方面只有模糊的方向,并不了解具体内容；对侵权行为的判定也不清晰,非常不利于专利保护；另外,大部分同学没有使用过专利检索平台和专利分析工具,对专利信息的使用能力较低.
3.专利信息需求分析
有55位同学表示很愿意参加知识产权专题活动,占总人数的27.1%；有59位同学表示比较愿意参加,占总人数的29.1%；有82位同学表示一般,占总人数的40.4%；只有7位同学表示不愿意参加,占总人数的3.4%（如表2所示）.由此可见大多数同学都希望参加知识产权专题活动,对知识产权活动持积极态度,这为知识产权活动的成功举办提供了前提,在宣传到位的情况下,可以吸引大量学生参加知识产权活动,扩大知识产权的影响力,提升广大学生的知识产权意识和知识产权素养.
此外大部分同学希望学校能拓宽在校师生获取知识产权相关信息的途径.例如：定期举办相关讲座、培训和知识竞赛等；购买正版书籍,打击盗版书籍；对智力成果进行奖励,举办智力成果展示报告会；开设相关课程或相关专业,组建知识产权学会或社团；建立知识产权宣传的微博、微信等公共信息平台,随时随地进行宣传等.
综合上述问题可以分析得知,高校在校生专利信息需求较大,学生希望参与知识产权相关活动的积极性较高,同时希望高校通过各种手段来提升学生的专利素养.比如定期举办相关讲座和培训,增强知识产权基础知识教育；帮助和引导符合条件的学生申请专利保护,让更多学生亲身接触到专利申请与保护的整个过程；设立知识产权专业或必修课,在高校校园普及知识产权相关知识；推广知识产权人才培养计划,着重在具有一定学科背景的群体中筛选人才进行系统的培养,完善人才培养的层次和结构；加大资金投入,健全高校知识产权管理机制,成立相关责任部门或机构,改善专利的激励机制与转化机制.
三、高校图书馆专利信息服务策略
1.宣传推广专利信息资源
目前各高校图书馆已有丰富的专利信息资源,主要包括Innography专利分析工具和各类开放获取链接的免费专利检索平台.图书馆可以通过网站对这些专利资源进行宣传介绍；也可以在图书馆电子屏幕上对专利分析工具和专利检索平台进行介绍；或者通过新媒体方式,例如微博、微信等公共服务平台向用户推送宣传消息等.具体宣传内容应包括：对馆藏资源的揭示；提供专利信息动态报道和网络专利资源导航服务；专利检索平台的使用方法；专利分析工具的具体功能和使用方式；专利数据库负责人的和办公地点等信息.
2.培养学生的专利意识
高校在日常的教学和实践环节中应该营造浓厚的学术气氛,注重对教师和学生的专利意识的培养,鼓励学生积极申请专利保护自己的知识产权,同时增加科技成果、实践和学术研究类的比赛和活动,完善各项激励措施,例如定期举办专利表彰报告会等,从而形成良性的科研竞争环境.
3.组建专利人才队伍
高校图书馆通过定期举办专利知识讲座,提高广大师生的专利素养,可从中挑选出具备一定专业知识与检索能力、并对专利信息服务感兴趣的同学,参加专利信息应用培训,特别是针对研究生及以上学历或知识产权专业的人员进行针对性的专利信息培训,旨在培养一批学历层次较高、职称结构科学,涵盖各个学科领域的高校研究生知识产权人才队伍,以专职或的方式参与专利信息服务,以此为高校图书馆的知识产权队伍补充新鲜血液.
4.设置知识产权讲座
通过上文对知识产权问卷调查,有不少同学希望通过开设知识产权对知识产权进行系统的了解和学习.如学校政策允许可以设置知识产权专业,培养一批具有专业背景的知识产权人,既掌握必要的法律知识,又能熟练使用专利检索系统和专利分析工具,为高校的专利信息服务提供源源不断的人才支撑.如短期内不能设置知识产权专业,则可以通过设置知识产权公修课、组建知识产权学会或社团等方式来进行知识产权教育.
四、结语
随着高校师生专利信息需求的不断增大,专利信息服务成了图书馆必不可少的服务之一,通过提高高校图书馆的专利信息服务能力,可以有效提高学生的专利素养和专利信息能力.但是仅仅有高校的努力是远远不够的,专利意识需要从小培养,专利能力需要逐步提升,各个中小学、高校、企业、科研院所需要协同合作,实现资源共享,为提高国民专利素养共同努力.
基金项目：河南省教育厅2018年度人文社会科学研究一般项目“高校图书馆专利信息服务研究”（项目编号：2018-ZZJH-575）.
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（作者单位：郑州工程技术学院图书馆）
该文结论，此文为关于专利和调查研究和素养方面的相关大学硕士和专利本科毕业论文以及相关专利论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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