小组工作介入大学生的实例分析,该文是关于大学生*方面论文范文素材与小组工作和实例分析和*相关本科毕业论文范文.
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摘 要：小组工作是社会工作的专业方法之一,文章通过对5 次小组活动前测和后测问卷的对比分析,以观察小组工作在介入大学生时所发挥的作用.在此基础上,总结经验,社工可以从更多角度入手,以便大学生在参与类似小组活动中能收获更多.
关键词：小组工作；大学生；介入研究
一、小组工作介入大学生的必要性
当前,大学生已经变得非常普遍.不同学生基于各种原因,如锻炼自己的社会实践能力、减轻家庭负担等.有学者研究发现,大学生的经历对其未来就业方向的选择和工作质量的保障有着非常显著的影响①,但就大学生渠道信息获取方式而言,主要是通过熟人介绍、网上投递简历、校园小广告等形式,加之工作选择大多集中在家教、服务员、促销员等短期且技术含量较低的领域,笔者认为有必要开展小组工作,以增强组员沟通能力,培养他们的团体意识,以便小组成员掌握更多信息渠道,提升小组成员技能,从而达到技能提升和培养综合实力的目的.
“小组工作是社会工作的基本方法之一,经由社会工作者的策划与指导,通过小组活动过程及组员之间的互动和经验分享,帮助小组组员改善其社会功能,促进其转变和成长,以达到预防和解决有关社会问题的目标.”②本次小组活动,包括启动仪式、快乐共享、礼仪与规划、模拟招聘、回顾与总结等5次活动,小组成员通过前后测及小组成员个人分享的方式,以评估小组开展的总体效果,实践证明,小组工作在介入大学生有明显的效果.
二、小组工作介入大学生
笔者通过校园招募的方式,招募想找但在中屡屡受挫的同学,最终有14人报名,但在后期活动开展过程中,只有8人完成了全部的小组活动.第一次的前测问卷结果分析如下（见表1）：
通过前测问卷可知,大部分人在找或者是过程中都遇到了不同程度的困难.小组成员在结合组员需求和小组自身要求的情况下,设计出符合组员实际的小组活动方案,最大限度地帮助组员解决面临的问题并提升组员的潜能.在此基础上,社工结合组员前测问卷中的需求和建议,有针对性地开展了5次小组活动,以改善组员在简历制作、平台获取、面试及应变能力及沟通技巧等方面能力.
在进行完5次小组活动之后,为了解整个小组活动举办的实际效果,也是为小组评估和最后的总结环节提供参考,笔者对小组整体活动开展进行了后测分析,结果如表2所示：
从后测结果来看,大部分小组成员对社工的活动设计持肯定态度,对小组的效果持乐观态度.但是在小组契约方面成员不是非常满意,社工应对契约书作进一步的改进.另外,小组成员对活动中设计的活动及目标完成情况持满意态度.同时,小组成员对社会工作者的工作表现以及态度非常满意.
三、不足和反思
在本次小组活动中,组员流失较为严重.可能的原因包括小组活动吸引力不足、对小组各阶段的任务把握不清,未能满足个别组员的特殊化要求等.此外,工作人员小组经验不足、对现场反应不够、多人主持稳定性不高等都对组员流失及小组活动整体效果产生了极大的影响.
笔者认为,在设置具体小组活动的时候,可以展开专项调查,以明确当前中存在的问题,包括缺乏明确的监管机构③,大学生法律意识欠缺、自我保护能力较低④,与专业不相关⑤等.可以不完全按照小组前测问卷调查的结果进行,给予组员更丰富和全面的信息.在小组活动的设计上,也可以适当增加维护组员合法权益,提升法律意识；帮助组员在专业和之间寻找平衡,做好职业规划,以提升未来职业幸福感；也可针对大学生受骗情况⑥,以角色扮演的形式帮助小组成员识别中的骗术,组建“防骗小分队”,把高校勤工助学岗位设置和平台的设置和建立相结合,开展更多有意义的小组活动.
引文注释
①潘明明,龚新蜀.大学生经历与就业关系的实证研究[J].中国人力资源开发,2016(5)：91.
②全国社会工作者职业水平考试教材编写组.社会工作综合能力：中级[M].北京：中国社会出版社,2015：160.
③孙立盎,景惠,袁婧颖.在校大学生情况调查研究[J].延安职业技术学院学报,2017（4）：51.
④杨雪梅,慕玮.大学生问题研究及社工介入建议——以重庆城市管理职业学院为例[J]. 重庆城市管理职业学院学报,2016（6）：14.
⑤乔妮妮,赵丹,陈玲玲,等.在校大学生现状及影响初探[J].中国市场,2017（31）：96.
⑥申子姣,刘芳南,姜波.大学生受骗情况及其原因调查研究[J].北京教育：德育,2015（11）：17.
（作者单位：西华师范大学管理学院）
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