探究高中英语新课改校本专业学习共同体构建,该文是英语新课改毕业论文范文与高中英语和新课改和共同体有关论文范文.
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【摘 要】
新课改后,面对阅读量的增加,课时的压缩,构建校本专业学习需要高中英语教师们引入全新的教学理念,制定更高的教学目标.旨在培养学生、引领学生成为课堂的主体,提高综合能力,全面转变以往的教学观念,使学生的阅读能力、阅读效率得到真正的提高.这不仅是英语教学中至关重要的一个环节,更是高中英语教师面对新课改所必须承担和解决的一个重要难题.
【关键词】
高中英语新课改 专业学习 校本专业学习
面对英语教学改革,从始至终都是高中教育与教学的研究重点,2003年2月颁布的《英语新课程标准》（简称“新课改”）至实施以来,使高中英语教学达到了从表面到本质的彻底改革,这也是高中英语改革的重要转折点,因此,我们要对给予新课改的理念以充分的肯定.
1. 对高中英语新课改的认识
（1） 新课改要求教师把自己变成课堂的引导者、参与者和服务者而不是主导者,更新旧观念,转变新角色.
（2） 教学目标转向成素质教育而不是单纯的应试教育,要正确地运用语言来学习英语而不是最初简单的教和学英语,培养学生的综合能力就是培养学生的听、说、读、写能力.
（3） 教学方式上,要把课堂还给学生,打破一言堂的传统教学模式,引导学生学会自主学习、合作学习,这是英语新课改的核心内容;课堂教学的主体不能再以讲解语法、词汇的知识为主体,而是培养学生从听、说、读、写等侧面来全面的运用语言能力.
2. 适应新课改要求的高中英语教学
2.1高中英语教师自身素质需要全面提高
高中英语教师是新课改的基础,应全面提高自身素质,这样才能使新课改成功实施.应当树立新的教学理念,以学生发展为根本,以突出学生为主体,尊重学生的个体差异,重新认识并定位高中英语课程的目标,既要满足学生在心智和情感态度方面的需求,又要高中毕业生在升学或就业同未来生存发展方面的需求,还要满足国家在经济建设和科学发展方面对人才的要求.教师应当以终身学习为理念,这样才能不断地提高和更新专业能力、知识结构.
要多参加学校在教育教学方面组织的培训工作,多阅读教育家在教学理论方面的科研著作,增长课外知识,以适应教学改革的不断变化.教师还要经常教学反思,在教学过程中,要充分利用教材的使用,与师生进行互动,与同事间互听课程,说课并研讨,评价同事和自己在长期的教学中形成的教育经验,审视自己的日常教学行为以及想法,并不断进行修正,调整教学活动,养成良好习惯.
2.2学生综合运用能力的加强培养
为了适应新课改的要求,高中英语教学的侧重点应放在学生综合运用能力的方面,努力使不同程度的学生在认知、思维、分析和研究等方面都能得到能力的发展,从语言知识学习方面和语言技能实践方面,培养出良好的综合素质.一位美国著名学者曾经指出,学习外语的人沉浸在持续不断的、强化的、丰富的外语环境中,会达到十分有效的学习效果.因此,为了使学生在英语课堂上感受到浓厚的英语氛围,英语教师在课堂上应当尽可能地用英语上课,让学生也用英语去思维,用英语回答问题,不要担心学生听不懂.可以在英语课的前几分钟让学生用英语来演讲,这是培养学生听说能力的好方法.教师可以根据学生的阅读能力,开设阅读课程,指导学生来阅读一些简单的英语书籍,不仅能磨练学生的阅读能力和耐心,还能提高学生在所需要的信息方面进行加工和提取的能力.教师还可以经常给学生放映一些英语原声电影,研读一些国外新闻、国外教育、传记等书刊,使学生在综合能力的提升同时还能不断地开阔视野.
3. 高中英语教师文化资本积累实证研究
以外研社的高中英语为例,教材共有11个模块,必修1-5,要求学生词汇量要达到2500,使初中的语法内容能够得到深化拓展,选修6-8模块学完后,词汇量可达到3500,进行复现新一轮的语法知识.每个MODULE是按照语言学习的规律来编排的,Introduction部分用来引出话题,Reading and vocabulary部分通过丰富多彩的阅读材料,培养了学生的阅读能力,提高了单词的掌握度,Listening and vocabulary部分通过听力练习来提高学生的听力能力,加深对词汇的理解并正确的使用,Listening and speaking部分进一步运用和正确使用基本语言.Writing部分对学生的书面表达能力进行培养,Function and everyday English部分使学生能够掌握日常交流的语言,Grammar部分在于使学生在语境中学习并灵活运用语法知识,Pronunciation通过听、读的形式,强化学生的正确发音,Cultural comer通过篇章阅读的形式,介绍文化知识,Task通过任务的方式,使学生能通过英语来获取知识、处理信息,使学生达到对英语的灵活运用.
4. 结束语
尽管我国已经实施了一段时间的新课改,但其理念还是很难深入到教育者的教学和教育实践中.因此,高中英语新课改任重道远,教师应该不断地丰富自己的知识,提升能力,相信通过高中英语教师们和学生的共同努力,我们一定能实现新课改教育教学的目标.
Han Dan Xue Bu
Tradition has it that more than 2,oooyears ago,there lived a young man in the Shouling area of the State of Yan.As his name is not known ,we just call him Shouling young man for convenience’s sake.
self confident He was at a loss as to how to behe all the time.
His family members advised him to overcome this shortcoming,but he thought they were fond of poking their noses into his business and were unwilling to provide him with tuition fee.His relatives and neighbours sneered at him,saying that he would never be able to learn anything. Asthe days went by,he even began to doubt whether he should walk the way he did,for he felt more and more that his walking gestures were too clumsy and awkward.
One day,he met some people on the road who werechat- tingand laughing.One of themsaid that people in Handan walked most gracefully.And thatwas just what he was most concerned about,so he hurreed towards themand wanted to make further inquiries.To his surprise,when these people saw him,they stalked off laughing.
He could not picture to himself in what way their walking gestures were graceful,no matter how hard he racked his parents one day.He went to Handanwhich was far away to learn how to walk.
As soon as he arrived in Handan,he was dazzled to find that everything was novel.He learned from the children there how to walk,because he thought that the children’s walking gestures were lively and pleasing to the eye.He learnd from the old people there how to walk,because he thought the old people’s walking gestures were steady .He learnd from the women there how to walk,because he thought the women’swaying walking gestures were beautiful.That being the case with him ,in less than half a month he even forgot how to walk.As he had already used up his treling expenses,he had to crawl back home.
Thisstory come from the article”Autumn Water”in The Works of Xhuang Zi（Zhuang Zi was a famous ancient Chinese philosopher of about 300B.c.）.Later the set phrase”initating another without success and losing what used to be one’s own ability”is used to refer to acts of copying others mechanisally in disregard of specififc conditions.
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