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体育运动类有关开题报告范文 跟体育运动对学生意志锻炼的影响探究相关论文例文

主题:体育运动论文写作 时间:2024-01-11

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[摘 要]文章主要从体育运动对学生意志锻炼的作用及关系角度出发,阐述体育运动对高中生意志锻炼现状分析,论析体育运动锻炼学生意志品质的策略,并从不同角度进行详细分析,从而为体育运动对学生意志锻炼的影响研究提供参考.

[关键词]体育运动;意志锻炼;体育活动

[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2018)36-0039-02

意志对于一个人来说至关重要,对于一个人能否完成预设任务有重要帮助和影响,因此,在新时期环境下,不仅要关注学生的理论知识学习,同样要重视其体育运动方面的能力,并在体育运动过程中有效锻炼学生的意志品质,灵活调整教学方案,深入挖掘体育运动中蕴含的意志锻炼因素,从而有效开展意志品质培养,促进学生的全方位发展.

一、体育运动对学生意志锻炼的作用及关系分析

1.体育运动和学生意志锻炼的关系分析

首先,体育运动能够有效锻炼学生的意志,体育运动的功能和作用不仅体现在锻炼身体方面,同时对人的意志品质培养有重要作用,学生可以在参加体育锻炼的过程中不断磨炼自己的耐力,从而达到锻炼意志品质的目的.其次,很多人对于体育运动能够锻炼人的意志存在疑问,但是依照大量研究数据能够得出,体育运动和意志锻炼之间存在非常密切的关系.通常情况下,身体相对比较健康、体质相对比较好的人群非常容易培养起坚强的意志.依照相关调查显示,体力比较差的学生存在主观固执、神经脆弱以及自尊感强等现象,导致意志相对比较薄弱,而体质比较好的学生会表现出相反的倾向,例如国外教育学者洛克曾表示,健康的体魄能够促进精神的健全.由此可见,体育会让学生更加坚强且精力充沛,从而拥有一定的耐挫折能力.

2.体育运动对学生意志锻炼的作用

通过体育运动锻炼,能够让学生在运动过程中培养果断、机智、坚毅以及勇敢的意志品质,为了实现以上锻炼目的,要保障学生能够坚持参加体育活动,从而促进其体魄的健全,为实现意志锻炼提供有效途径.当一个人的身体状况达到一定的健壮水平,如果加强对意志品质的培养,其自身的体能将不可估量.综合分析,要想实现人才的培养,促进学生意志品质的提升,在灌输学生知识的同时要加强其自身意志的锻炼,通过有效的体育活动来实现意志锻炼目的,从而为培养学生意志品质提供途径.

二、体育运动对高中生意志锻炼现状分析

1.国民观念难以满足当下体育教学发展需求

随着我国社会经济水平的不断提升,新课程改革进一步实施,人们对体育教学重视度越来越高,并且意识到体育运动对培养体素质的作用.但是受到传统教学观念的影响,通常会将学生智育和体育放在对立面进行比较,认为学生如果比较擅长运动,则成绩一定比较差,因为会占用学习的时间来参加体育运动.同时,社会竞争压力的不断增加,使人们过于重视学生智力的发展,将学生竞争能力的提升放在首位,但是对非智力因素的重要性认识较低,并没有意识到培养学生意志品质对其自身能力提升有重要帮助.因为该类教学思想的存在,导致体育课被当做游戏课和活动课来对待.

2.体育运动中的意志锻炼因素有待被进一步挖掘

依照体育运动教学目标来分析,高中生实施体育锻炼主要为了提升自身综合素质,通过参加体育学习来灵活运用体育锻炼方法,从而获取有效的体育技能,实现体育教学的目标.如果高中生难以有效掌握体育运动技能,会导致体育教育丧失最初的作用,体育教育的意义难以实现,体育运动成为简单的身体运动,与最初的体育课程教学本意相违背.高中生想要通过体育运动掌握基本的运动技能,在参与过程中需要重复练习体育技能,并在整个练习当中感悟体育运动的意义.因此,在实际教学过程中,如果体育教师难以深入挖掘体育隐含的意志品质因素,则学生难以在参与体育运动的过程中达到锻炼自身意志的目的,难以发挥体育运动培养学生意志品质的目的.由此可见,教师要想充分发挥体育运动的作用,促进学生意志品质提升,需要不断挖掘体育运动中蕴含的意志锻炼因素,从而达到锻炼学生意志的目的.

3.体育运动教学方法和教学环境现状分析

在实施体育运动教学时,如果教师一味利用说教式和管教式教学法,则很难达到锻炼学生意志品质的目的.同时,为了确保体育课堂教学的纪律,促进体育运动顺利实施,高中生通常会在规定当中接收教学信息,难以充分调动意志品质,甚至降低参加体育活动的兴趣.其次,体育运动教学主要在室外或体育馆当中实施,因此在教学环境需求上灵活性比较大,但是由于室外教学存在多种干扰因素,给锻炼学生意志品质带来一定挑战.体育课堂要想实现育人、育心、育体的目的,教师要充分发挥自身作用,精心设计教学环境,对教学活动进行细致安排,从而在有限的教学环境当中达到锻炼学生意志品质的目的.

三、体育运动锻炼学生意志品质的策略分析

1.积极转变教学理念

作为体育教师,要顺应时展潮流,树立正确的教学理念,根据学生身心发展需求来转变教学观念,对体育教育的作用有新的认识,深入了解和掌握新课程标准对体育教学的要求,从而有效利用体育活动来实现锻炼学生意志的目的.首先,教师要积极调动学生的自觉性,促进其完成教师布置的体育运动任务,依照学生自身的特点和喜好来分配运动任务,将意志锻炼理念融入体育教学当中,走出理论教学误区,帮助学生灵活掌握体育运动技能,使其在学习过程中培养自身意志品质,保障将意志锻炼落在实际教学当中.

2.营造良好的教学环境,为锻炼学生意志品质提供帮助

在实施体育教学的过程中,要想帮助学生达到锻炼意志品质的目的,首先要确保整个教学过程的完善性,其中体育器材设备、教学环境以及自然条件占据重要地位.比如,部分学生认为在恶劣的天气当中运动比较有吸引力,教师就可以在保障学生安全的情况下适当加以设计,但提前是对教学设施环境以及学生身体素质有所了解,并做好准备工作,确保整个教学过程顺利进行.同时要预测环境的变化情况,根据实际状况来及时做出调整,防止发生意外事故,最终实现锻炼学生意志品质的目标.

3.加强对体育运动教学的研究,深入挖掘培养高中生意志品质的因素

随着新课程改革的进一步实施,很多新的元素加入体育教材和教学当中,因此与传统的体育教学方式存在一定区别.比如大量新的体育器材加入新教材当中,对此,体育教师要进一步探究新教材、新器材、新教学方式的使用,从中挖掘到锻炼学生意志品质的因素.根据教学目的,教师要灵活设计教学方案,从而在满足学生体育运动需求的同时促进其意志品质的锻炼,提升其耐力、毅力,从而为其综合素质提升提供保障.

综上所述,要想培养高中生优秀的意志品质,体育运动是一种重要的途径和方式.为了达到锻炼学生意志品质的目的,教师要充分发挥体育运动优势,根据学生实际情况来灵活调整教学方案,从而培养学生对体育运动的兴趣,保障其在参与过程中起到锻炼意志品质的目的,从而实现基本技能与基本知识的全面掌握.

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