初中生德育现状分析与,本文是初中生德育相关论文写作参考范文和现状分析和德育和初中生类论文写作参考范文.
初中生德育论文参考文献：
［摘 要］随着时代的快速发展,初中德育工作也在有条不紊地持续进行,德育工作的开展情况决定着素质教育的发展,所以在初中生教学工作中开展德育工作是极为重要的.教师应分析初中生德育现状,创新工作方法,提出具体的解决对策,促进德育工作有效开展,培养学生良好的道德素质,使其具有健康的人格品质.
［关键词］初中生；德育工作；身心发展
［中图分类号］ G635 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2018）21-0077-01
当前经济快速发展,各种技术也在不断地改革创新,给培养人才提出了迫切的要求.青少年是祖国未来的接班人,必须具有社会力量,所以对中学生加强德育,不仅关系到学生的个人成长,也关乎着祖国与民族的健康发展.由于初中阶段学生身心发展尚不完善,容易被社会上网络上的不良因素所诱惑,在此阶段加强初中生德育工作,则显得势在必行,但是当前初中生德育现状不容乐观,值得教育工作者进一步探究与分析.
一、初中生德育现状
1.德育过于知识化
德育知识化指的是,教师在进行德育时,能够将具体内容转化为知识性内容,以讲授式的教学方法灌输给学生,学生只能够被动学习,难以将德育知识应用到实际生活中,只能够进行死记硬背.知识具有系统性与客观性,但是教师将德育工作过于知识化,难以发挥出应有的德育价值,由于课堂教学由若干个教学模块组成,使学生接收到的德育知识碎片化,难以形成完整的知识体系,不利于学生的成长.
2.德育过于政治化
在当前初中阶段的德育过程中,教师主要以政治课为德育的切入点,认为政治课就是德育课,使得学生学习到的德育内容带有政治色彩.此种教学方式,令学生对德育知识掌握不牢,也不利于学生的健康成长.
二、初中生德育工作创新方法
1.正确认识德育理念,重视学生主体地位
在初中阶段开展德育工作,教师应当树立以学生为中心的教育理念,发挥德育工作的价值与作用,扭转自身落后的教育观念.在具体的教学过程中,教师结合新课程标准要求,能够实现角色转换,能够作为组织者与引导者让学生进行自主学习,能够加强德育引导,使学生的主体作用在德育学习中有较好的体现,从而引导学生养成正确的道德品质与发展意识.
2.构建德育知识与其他学科相连的教育体系
德育应当是与其他学科共存的,并不是独立的,在初中教学过程中,教师应当加强德育知识与其他学科的融合,使学生能够在潜移默化的知识学习中,形成正确的德育意识,促进自身全方位发展.例如,在开展体育活动时,教师可以引导学生进行团队合作,增强学生的团队合作意识；在上美术课时,教师可以引导学生欣赏美术作品,提高学生的审美情趣与鉴赏能力.
3.加强德育文化塑造,创设良好氛围
学校是学生学习的主要场所,学生大部分时间都待在学校,所以学校应当为学生营造良好的德育环境,使学生在校期间能够受到良好的熏陶.教师要运用校园文化,传递精神文化,感染学生,使学生养成良好的行为习惯.例如,在楼梯转角处贴上醒目的名人名言,能够促使学生发愤图强,在校园餐厅内贴上珍惜粮食,人人有责,在洗手间贴上节约用水等一系列警示标语.可以将这些图片设计成趣味话语或者是图形,引起学生关注的同时,使学生从小事做起,规范自身行为,培养良好的道德品质.学校应当积极开展各类实践性德育活动,引导学生积极踊跃地参与,例如植树活动或者是学雷锋周等,使学生在活动过程中能够体现主观能动性,提升综合素养.
4.创新德育,使学生树立正确的奋斗目标
目标像灯塔一样,指导着学生不断前进,学生有了明确的前进方向以及奋斗目标,才能够落实行动,坚持不懈地学习.所以教师应当正确引导学生,使学生树立奋斗目标,例如,开展德育课堂《梦想还是要有的,万一实现了呢》鼓励学生谈一谈自己的偶像,偶像的励志故事或者是至理名言.学生在讲台上慷慨激昂地分享故事时能够激发内心情感,有助于形成正确的认知.例如,教师以马云为例,简要讲解马云未成功之前的工作种类、经历以及他坚持不懈的精神,并引导学生认识如何确定梦想,如何坚持梦想,如何实现梦想,以小组为单位展开探讨交流,学生能够激烈地讨论,发表各自的意见.在讨论结束后,教师让每名学生拿出一张白纸,写上自己梦想,并贴在班级的梦想栏里,使学生能够随时看到自己的梦想,并且加强对理想的追求.
综上所述,我们能够看出,当前社会快速发展,用人单位也需要德才兼备的人才,所以学校应当进一步加强学生德育工作的有效管理,使学生拥有高尚的情操.通过精细化管理,提高学生的综合素养,使其养成良好的品质,全方位发展.
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