高校开展志愿服务下的学生心理健康教育,本文是学生心理方面有关论文范文集与心理健康和教育研究和志愿相关在职研究生论文范文.
学生心理论文参考文献：
一、志愿服务 志愿服务的精神概括起来主要有四点：奉献、互助、进步、友爱.奉献精神是志愿服务精神的精髓.志愿者是指人们付出自己的空余的时间、体力、精力甚至是金钱,不计任何物质报酬的情况下参与促进社会发展进步的公益活动,体现了奉献的精神；互助精神提倡“互相帮助、助人自助”.互助精神是指志愿者开展各种志愿服务活动,帮助人们解决困难.人们在得到帮助后,会提升人们的爱心,可能会加入到志愿服务的队伍中；进步精神是指志愿者通过参与志愿服务,使自己的心理等方面得到提高,同时促进了社会的发展进步；友爱精神体现了志愿者人人平等、关爱他人、奉献自己、尊重他人的志愿服务精神.…
二、大学生心理健康现状
f一）大学生杀人事件层出不穷
近年来,随着大学生群体内出现了越来越多的杀人事件,且手段呈现多样化,大学生杀人似乎已成为常见的事件被人看待,已然成为一种屡见不鲜的行为.
1．马加爵用石工锤致四名同学死亡事件.
曾是“省三好学生”的云南大学生物技术专业的学生马加爵,就是这样的好学生因打牌发生口角等小矛盾,就走上了杀人的道路,连续三晚用石工锤敲击头部从而致使4位同学死亡,杀完人后认真的处理了杀人现场后逃亡,最终经判决后被执行死刊.
2．大学生郭力维尖刀杀人事件.
大学生郭力维尖刀杀人事件起因是同学玩游戏时无意间说的话,让郭立伟感到是在侮辱他,自尊心受到了巨大的伤害,便生了杀人的念头.因此在2009年郭力维在寝室内用刀将同学刺死,
3．国外留学学生刺母事件.
国外留学学生刺母事件起因是由于学费与生活费引起的,该学生对于行凶原因称,是因为母亲表示不会给他钱,然后自己脑子一热,就上前刺了母亲数刀.
4．大学生发生铊中毒事件.
2007年投毒事件的起因是同学不跟自己玩,从而产生了报复心理,以非法手段从外地获取了一定量的剧毒物质后,便想让他们尝尝铊的味道,分别向三名受害人的的水杯中倒入了一定量的,最终导致3名学生铊中毒.
(二)大学生自杀现象屡见不鲜
在不久之前的2017年2月19日,某高校大学生自缢身亡；2015年3月9日,位于杭州下沙的中国计量学院校园内男生坠楼前站在了连接两幢教学楼约有4层楼高的天桥栏杆上,该学生当着同学的面以飞翔姿势直接跳下,幸运的该同学以成功治愈；被查出系乙肝病毒携带者后天大学生吴昕怡,被学校从原宿舍要求搬离,安排进单独的宿舍居住,一个多月后她在宿舍内自杀.此类事件不胜枚举.
在国家卫生部公布的一项调查数据显示,中国人死亡原因中居第五位的是自杀,在15岁至35岁年龄段的青壮年中,自杀列死因首位.在全球范围内,15至19岁青少年死亡的五大原因包含自杀.
(三)比较常见的心理问题
1．情感问题.大学生存在的感情问题一般可以概括为：单相思、恋爱动机不端正、恋爱与学业关系问题、情感破裂的报复心理、择偶标准偏向于外貌等问题.情感问题若处理不好,则会让某些学生陷入烦恼、痛苦甚至绝望之中,影响到一个人的生活甚至影响到一个人的人生.例如单相思,对感情产生一种错误的认知,容易感情用事,做出非理智的事情.
2．性格与情绪问题.当前大学生中性格方面较为严重的是性格障碍,主要是由于当前越来越紧张的生活、成长经历、家庭环境等因素,并且心智不坚,容易产生性格障碍与心理障碍.
3．就业问题.预计2017年全国大学毕业生人数大约在795万人,就业形势严峻,另一头方面,大学生间普遍存在着想留在沿海城市、大城市中的有名气的大公司工作但本身自己的能力不相匹配的矛盾,因此,大学生在即将走出校门时,如何规划自己的生涯、如何选择发展的职业、公司、城市等等问题,都会或多或少带来困扰和忧虑.
4．学习问题.大学生的学习问题主要是因为在小学、中学、高中的这十几年当中,一直在艰苦的奋斗,当进入大学后,一下子放松下来,完全找不到奋斗的目标与方向,因此容易变得颓废起来,失去人生目标.
5．人际关系问题.在大学期间,人际关系是学生生活中必不可少的一环,是影响心理健康的重要因素之一,人际关系即舍友之间、同班同学之间、学生与老师之间、学生与社会中的各行各业的人们之间的相处.一旦人际关系没有处理还,则会影响到人与人之间的关系,从而影响此时的好心情,若人际关系进一步恶化,则会造成抑郁、焦虑等心理问题.
三、出现心理问题的原因
(一)大学生在自身成长对心理的影响
大学期间是心理成长最关键也是最容易受影响的时期,在此阶段,大学生心理情绪波动剧烈,多数是由于一些“鸡毛蒜皮”的小事而导致的,这也从另外一方面反映了大学生们自身思想的不成熟和心理素质的不稳定.在这种情况下就极易产生对周边环境的不适应性,以及出现心理障碍,从而影响着大学生的心理健康.
(二)社会环境中各种影响因素
社会环境对大学生的心理健康有一定程度的影响.例如,同学、家人间的矛盾；遇到不顺心的事情；突如其来的家庭变化；恋爱问题；考试成绩的好坏等等各个方面都会不同程度、不同的方面影响着大学生的心理健康.研究显示,大学生对自身所存在的心理问题的解决处理方式还比较薄弱,不够成熟.
(三)各个高校心理健康教育资源不足
针对大学生心理健康的师资力量相对不足,部分老师实践经验少；另外,学校心理健康教育设施不足,一些高校心理咨询室等教育设施有待进一步加强建设,同时各高校对于心理教育的经费程度参差不齐；关于心理健康的知识没有在其他课程的教学的过程中得以实现.
四、志愿服务对参与者的影响
f一）个人价值得以体现
一方面参与志愿服务,可以帮助别人,提高团队协作能力、爱心和同情心等；另一方面因帮助他人、奉献自己而得到人们认可与尊重,体现个体的人生意义和价值.
(二)体现个人意志以及主体地位
志愿者参加志愿服务活动都是在自己自愿的情况下,根据自己的情况合理的安排选择参与活动的种类等,都是自己的自由意志所决定的,体现了参与志愿服务的人们的主体地位.
(三)经受苦难建立坚韧不拔的品质
志愿服务活动要经受诸多考验,只有志愿服务活动深入真实的生活中才会使学生了解到选择落后的山区是需要极大的勇气的,花费时间与孤寡老人相处等活动,需要克服极大的困难,直接面对不曾接触过的困难,直面社会和内心的价值冲突,增强自己艰苦奋斗、坚韧不拔的品质.
（四）有利于人际关系的建立 参与志愿服务活动是与服务对象建立关系的过程,参与过程需要与人们接触、交流、了解,从而建立了人际关系,特别是对于大一新生,新生在刚刚入校之际,都会有一个适应新环境的过程和与同学的磨合过程,这时候,参与服务活动,有利于学生很快的融入学校的大家庭,促使新同学感受到同学的热情,在情感上很快融入学校的大家庭之中.
(五)能够加强对自身行为的自律
随着参与志愿服务的次数、时间的不断增加,个体对社会、人生、情感、自身等方面的认识与判断会随之增加,虽然只是这种判断和行为可能还不太成熟,但个体逐渐能够懂得运用正确的理论知识进行指导实践,对自己的行为能进行一定程度的自律.”
五、学校教育、志愿服务的结合大影响学生心理健康方法
f一1将大学生志愿服务活动与品德教育结合起来
参加志愿服务活动时,大学生与服务对象接触、沟通、了解,会被服务对象自身的经历所励志、感恩、珍惜等,提高大学生的品德.另一方面,大学生品德、素质的提高,有利于提高其帮助他人的意识,从而促进大学生心理健康的成长.两者相互促进,志愿服务活动与大学生品德方面相结合的教育方式,促进心理健康成长.比如,在《思想道德修养与法律基础》课中将志愿服务精神融入到道德修养等方面的教学中,另外可以用单独的课时用来讲授心理健康教育与宣传志愿精神；在推选奖学金人选、班干部人选、发展党员方面,把参与志愿服务作为适当的参考,同时将团日活动、党员活动日活动与志愿服务活动链接.”
(二)将大学生志愿服务活动与专业应用结合起来
将专业应用于实际生活中,充分发挥专业的优势,从不同的方向、角度紧密的链接与帮助独居老人、残疾人等,大学生可以从中体会到本专业不同的魅力,从而引发对知识旺盛的求知欲.比如,由社会工作专业学生与社区独居老人、残疾人建立联系,深入了解相应群体的实际困难,为他们解决实际困难；由法律专业学生走进社区,宣律知识,帮助居民在法律方面的疑惑；汉语言文学专业可以深入社区,给老人读报纸、朗诵诗歌等；由信息技术等专业学生可以定期前往社区开展关于教授老人使用电脑、智能手机、微信等；营养学专业可以充分运用所学知识,帮助居民合理均衡的摄人多种营养,多种食物合理搭配.从而培养学生的专业理念和专业兴趣.
（三）邀请优秀志愿者组成宣讲团,开展先进事迹宣讲活动
向大学生们讲述志愿者们的先进事迹,通过优秀志愿者先进事迹报告会,对大学生从事义务服务活动影响深远,加深大学生对志愿服务活动与志愿者的体会和理解,增强对志愿服务活动的热情和责任感.
例如,2016年10月16日,烟台市慈善总会首场优秀慈善义工先进事迹宣讲活动在鲁东大学举行,此次活动受到了总会鲁东大学慈善义工管理中心的大力支持,组织了来自5所高校的600名学生义工（慈善总会将志愿者称为义工）聆听了此次优秀义工先进事迹报告会,参加的学生纷纷表示这次宣讲活动对他们从事慈善公益活动影响深远,深受感动,更加深了他们对慈善义工的理解和体会.
鲁东大学慈善义工管理中心成立于2006年11月18日,是一支由校团委直接领导的,学生自发组织公益活动的慈善组织.2011年山东省高校慈善工作现场会在鲁东大学召开,为其他高校开展慈善工作积累了经验,多年来得到了社会广泛赞誉,同时对大学生心理健康的教育来说是一个很好的平台.
将志愿服务活动与学校教育相结合,一方面有利于高校在心理健康教育方面取得不俗的成绩,减少在校大学生心理健康问题人数；另一方面国务院的文件中曾有明确的提到社会实践是大学生思想政治教育的新途径,而志愿活动就是一种实践活动,通过参与志愿服务提高大学生的爱心与奉献精神、道德素质、性格等方面的培养,促进大学生心理健康的成长. 参考文献： [1】张丽玉．大学生志愿服务常态化分析[J】吉林工程技术师范学院学报．2016.32(7): 8-12．
[2】《法制日报》,2017年4月23日．
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[4】徐彩华．志愿服务活动对个体道德发展的影响研究．北京交通大学》．2009．
[5】刘磊．《大学生志愿服务长效机制建设研究》．《决策与信息（中旬刊）》.2016年8期．
基金资助项目：
2016年山东高校人文社会科学研究计划,编号：J16ZDl0.
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