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学校里的语文课,给学习语文规定了一定的内容和教学程序,这是必要的.在教师的指导下,学生按一定的程序学习一定的内容,会学得快些、好些.
但是学习语文的路子不止这一条.譬如说有鲁迅式的,有赵树理式的,有朱自清式的；在国外,还有高尔基式的,等等.这些巨匠,有的受过大学本科教育；有的虽上过高等学校,学的却不是本科；有的没上过高等学校；有的没上过学,是从社会“大学”中学出来的,路子各有不同.条条道路通高峰,但这些道路也有一些共同的东西,那就是：大量地阅读；持续不懈地练习写作；吸收广博的文化科学知识；积累丰富的生活经验；掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯.这些共同的东西十分宝贵,要想学好语文,离开它们简直是不可能的.
常见这种情形,有些学生在语文课里能获得高分,运用语文的能力却不怎么高,发展的前途也不怎么大.原因不止一端.语文课虽然提供了最便于教学的内容,却也有不足,是一个重要原因.在语文课里,学生学到的课文和语文知识,受到的语文训练,都是有限的.叶老说,课文不过是例,我想这个意思同样适用于作文,作文也不过是例.学习语文,光靠语文课不够,还要辅之以适量的课外阅读和写作.以课内为主,课内外并举,两者相辅相成,才能真正见出成效.
课外阅读,内容以杂一些为好,方式以自由一些为好,不要强调有系统和有步骤,不要强调每一动作都有明确的目的,不妨实行鲁迅的一句名言：“随便翻翻.”这样,易于发生兴趣,因而易于持久,也易于收效.
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如何激发小学生学习语文的兴趣
前言爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师 ”兴趣是鼓舞和推动学生学习的自觉动机,调动学生积极思维、探求知识的内在动力 在语文教学过程中,只有激起学生学习语文的兴趣,才能使他们的感.
小学语文教学中合作学习
李烨【摘 要】 小学阶段是孩子踏入校园的初步时期, 在这段时期内,孩子接收到的教育对于他们今后的学习生涯有着很大的启蒙作用 然而现在许多的学科教学方式已经无法适应当下的学生,就拿小学语文来说,它的传统.
在初中语文教学中引导学生进行自主学习
内容摘要自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造……方法来实现学习目标,自主学习适合现代教育方式相适应的学习方式 关键词初中.
小学语文教学开展探究性学习
内容摘要小学的语文学习是每一个语文教学工作者关注的重点 目前,随着语文在小学课程中的难度越来越大,转变教学的方式也成了每一个教学工作者所关注的重点 在小学课堂上进行探究性学习是实施教育改革所要求的素质.