体育游戏法对中职体育课堂的促进作用,本文是体育游戏方面论文范文例文与中职体育课堂和作用和浅谈类本科论文开题报告范文.
体育游戏论文参考文献：
中职学校是培养大批技术性人才的重要场所,同时学校培养出的人才更关乎国家的命运,而现代化的教育理念要求我们培养的必须是德、智、体、美、劳全面发展的人才.由此看来,体能素质是评价人才综合素质的一大指标.因此,中职学生的体育课就显得尤为重要.
体育课堂是学生进行体育锻炼的重要阵地,但由于中职体育课程无升学压力,许多孩子在课堂上就显得漫不经心,参与体育锻炼的积极性不高,而且中职学校的孩子存在怕吃苦、缺乏拼搏精神的现象,同时他们认为体育课不是专业课程,对他们今后的人生产生不了多大的作用,因此并不重视.他们对传统体育课的跑、跳、投、掷等简单的机械的重复内容不感兴趣,这些使他们对体育课产生了厌倦心理.面对这一现象,主动改变体育课堂的教学模式,探究创新型的教学方法就显得非常迫切.把体育游戏法引入课堂,收到了较好的效果.
体育游戏也称活动性游戏或运动性游戏,是根据一定的体育任务设计的,由各种基本动作组成,有严格的规则,有明确的结果,是以发展身心为目的的一种锻炼活动.而体育游戏法是指体育课堂为了达成一定的教学目的,设计一定的体育游戏,完成特定教学目标的教学方法.这种教学方法表现出以下四种优势.
一、激发兴趣
《申职体育课程标准》要求：培养学生运动的兴趣和爱好,使他们形成坚持锻炼的习惯.而学校体育是终身体育的基础,因此在教学内容和教学方法的选择上,都首先应该关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼.体育游戏通常是在轻松、愉悦的氛围中进行,学生大都愿意参与,这种活动能最大限度地发挥他们的主动性,让学生充分体会体育运动的乐趣,在体育运动中放松自己,享受运动的快乐.把单调、枯燥的反复性动作设计成游戏,可在一定程度上提高学生练习的积极性.而且体育游戏的形式多样、内容丰富,能够更好地吸引学生的兴趣和注意力,让学生在快乐的学习与锻炼中,体验体育的乐趣和学有所用的快感. 二、德育作用 荷兰的豪伊金格对游戏的定义是：“游戏是在明确规定的时间、空间里所进行的行为或者活动,它是按照自发接受的规则进行的.这种规则一旦被接受,就有绝对的约束力.”体育游戏也是如此,体育游戏有固定的游戏规则,所有参与人员都必须遵守这些规则,并且在参与游戏的过程中要尊重对手,团结队友,同时很多体育游戏还能培养学生的集体意识和协作精神.如,网鱼游戏,这个游戏要求学生分散在场地内做“鱼”,另选几名学生做”渔夫”,“渔夫”手拉手做成“网”,在鱼塘内捕鱼,被网围住就算被抓,被抓的学生又与“渔夫”手拉手去捕鱼.这一过程渔夫们该往何方,该如何捕鱼都考验学生的集体意识和协作精神.又如,背人接力,背人接力要求学生互背同伴跑一段距离,这个游戏就需要孩子们拥有吃苦和奉献精神.而严格的规则和道德规范要求学生以高度的责任感和认真的态度做好每一次游戏.体育游戏同时还是体育竞技的一种,学生在游戏中必须要公平竞争,要积极地参与,要有顽强的毅力和勇敢拼搏的精神,克服各种困难,去取得胜利.因此体育游戏能促进学生体育的发展,培养他们遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风.
三、加强锻炼
枯燥的、简单的重复性运动会让中职的孩子们产生抵触情绪,但如果变成体育游戏,他们更乐于接受.体育游戏能把跑、投、跳、掷等各种素质练习融入游戏中,而且完成任务的数量和质量也是游戏的评判标准之一,这就使得学生在游戏中参与了体育锻炼.如,蛇形跑可以训练奔跑能力,两人传三球可以提高学生的传球技术,青蛙跳接力赛也可以训练下肢力量.我们可以选择一些与课程内容相类似的动作素材编成小游戏,一样可以使学生得到很好的锻炼.
四、促进交流
《中职体育课程标准》中心理健康目标要求学生建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德.学生能在进行体育游戏的过程中,形成默契,学会尊重别人,同时他们能更和谐地相处.学生在体育游戏中是处于主体地位的,他们在游戏中的目的很明确,就是为了赢,而在参与的过程中,他们必须交流、碰撞,产生共鸣,共同找到取胜的方法.这一过程是孩子们人际交往的过程,也是合作的过程.他们要通过沟通,达成一致的观点,在沟通中表达自己的观点和看法.他们在活动中相互了解,相互信任,共同参与一项活动,能使他们产生深厚的情谊,拥有共同的美好的回忆.
体育游戏能从心理和生理上都使学生得到提高.而在体育游戏的方法探索上,也还处于反复实践、反复修改的阶段,但这一方法的引入确实使中职的体育课堂有了创新点和吸引力,让学生能更好地投入课堂,投入到体育锻炼中来.
参考文献：
[1]覃健珍．中职体育教学如何合理运用体育游戏[J]．中国教育技术装备,2008(12)．
[2]魏晨．浅谈中职院校体育教学的创新与培养[J]．才智,2014(13)．
该文评论:本文论述了关于中职体育课堂和作用和浅谈方面的体育游戏论文题目、论文提纲、体育游戏论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
古典诗词在中职语文课堂中的作用
教育家孔子说“不学诗,无以言 ”从孩提时始,古典诗词就引领着我们在文学的海洋里徜徉,伴随着我们成长 作为一名中职语文教师,了解中职学生的学习基础相对薄弱,对古典诗词的阅读和鉴赏.
小学体育课堂游戏化教学策略
□ 王建东（杭州市下沙第一小学,浙江 杭州 310018）摘 要文章从意图、设计、规则、时机、立足点和策略……六个方面阐述了游戏在小学体育课堂中的运用方法,为小学体育教师在教学中提供参考 关键词.
体育课堂须行乐童趣游戏唤潜能
摘要在现实体育课堂教学中,学生对体育课越来越缺乏兴趣,他们无法在课堂上体会体育的魅力和快乐 文章从挖掘童趣内涵、创编与实践童趣游戏着眼,强调要遵循学生的认知规律和年龄差异,从学生的生活经验和已有知识出.
融入游戏教学，提高初中体育课堂有效性
为了满足学生德智体美劳全面发展的素质教育要求,在初中体育课堂上,教师应该与时俱进,不断创新教学策略,融入游戏教学法,满足学生好玩儿的天性 将体育课堂,做到学与玩相结合,让学生在游戏中,激发对于体育锻炼.